么知識。

時(shí)光不僅沒(méi)有參加中考，他也沒(méi)有念過(guò)小學(xué)和初中，他所接受的教育是家族請來(lái)頂尖教師一對一教出來(lái)的。這也造成了他的學(xué)習進(jìn)度和國內學(xué)校的不同。他雖然現在在雅德中學(xué)念高二，其實(shí)他連部分本科的知識也學(xué)了不少。

這樣的考試對于他來(lái)說(shuō)毫無(wú)難度，別人緊張復習的時(shí)候，他翻著(zhù)一本德文書(shū)，研究著(zhù)天文學(xué)。

時(shí)光看著(zhù)書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣細微的快速翻書(shū)聲。若這聲音持續太短也就罷了，偏偏持續時(shí)間很長(cháng)。

時(shí)光詫異地轉過(guò)頭看向倪胭。

倪胭偏著(zhù)頭，松松垮垮扎在后面的馬尾搭在肩膀上。她正在有規律的一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)書(shū)，目光凝在書(shū)頁(yè)上，眸光隨著(zhù)書(shū)頁(yè)上的文字的移動(dòng)。

她在看書(shū)？可是他看書(shū)的速度實(shí)在是太快了。幾乎每一頁(yè)停留的時(shí)間只有一秒。

這樣的速度，別說(shuō)記憶，她能看完一頁(yè)的內容？

時(shí)光越來(lái)越好奇，目不轉睛地盯著(zhù)倪胭翻書(shū)，直到倪胭一直用一秒一頁(yè)的速度看完數學(xué)書(shū)。她把數學(xué)書(shū)放下，去拿語(yǔ)文書(shū)，這才發(fā)現時(shí)光正在看著(zhù)她。

大家都在復習，教室里十分安靜，倪胭用詢(xún)問(wèn)的目光望向時(shí)光。

時(shí)光收起眼中的訝然，他不動(dòng)聲色地收回了視線(xiàn)，繼續翻看著(zhù)自己手里的書(shū)。不久后，耳側又響起細微的快速翻書(shū)聲。

時(shí)光不由自主地再一次看向倪胭。倪胭仍舊用一頁(yè)一秒的速度翻看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，她眉目舒展，盯著(zhù)書(shū)頁(yè)的眼眸卻亮得讓人想到璀璨星辰。

許久之后，時(shí)光收回視線(xiàn)，他將目光落在自己手里的書(shū)上，聽(tīng)著(zhù)倪胭翻書(shū)的聲音，和她同頻率翻書(shū)。

翻了三頁(yè)書(shū)之后，時(shí)光啞然失笑。

不行，一秒鐘的時(shí)間，他視線(xiàn)掃過(guò)的內容實(shí)在太少，而且太累。他重新將書(shū)頁(yè)翻回三頁(yè)前，平心靜氣地讀書(shū)。

倪胭沒(méi)抬頭，嘴角卻悄悄勾了起來(lái)。

如果吸引一個(gè)學(xué)霸？要么成為完全相反的校霸，要么成為比他更霸的學(xué)霸。

第103章校園〖06〗

作為一只妖,還是一只有著(zhù)龍族血脈、繼承上神修為的特殊蚌妖,過(guò)目不忘這種小技能怎么可能沒(méi)有。

倪胭將每科教科書(shū)看了一遍，又跟時(shí)光借來(lái)習題冊隨意翻了兩眼。三節課過(guò)后，她已經(jīng)沒(méi)事可干了。

課間，女生們嘰嘰喳喳說(shuō)笑,有些吵鬧。倪胭無(wú)聊地轉過(guò)頭去,望向窗外。有幾個(gè)男生在cao場(chǎng)的籃球場(chǎng)上打籃球，朝氣蓬勃。

“班長(cháng)，這道題我還是弄不明白……”小女生的聲音嬌嬌嗲嗲的，捧著(zhù)練習冊站在時(shí)光課桌旁邊,她望著(zhù)時(shí)光的眼睛里像是畫(huà)了一對桃色的小心心。

倪胭從玻璃上看見(jiàn)小女生微紅的臉，她不由嘴角噙笑。覺(jué)得這大概就是少女心？少女心這種東西倪胭就沒(méi)有過(guò)。

時(shí)光給小女生講題，小女生連連點(diǎn)頭，偶爾用乖巧的腔調問(wèn)出不懂的地方。

倪胭聽(tīng)著(zhù)小女生的聲音,微微皺眉。倪胭在很努力地回憶,在兩萬(wàn)年前她還小的時(shí)候是否也有過(guò)少女心蓬動(dòng)的時(shí)候。

結果是……她不記得了。被忘記了，那就證明不重要。

大概是沒(méi)有的吧。她自打出生就活在萬(wàn)眾矚目之下,裙下之臣無(wú)數。雄性物種圍著(zhù)她轉,任她挑，根本不需要她有什么暗戀的少女心。

“藍燕，準備得怎么樣了？”那個(gè)小女生不知道什么時(shí)候已經(jīng)走了，時(shí)光見(jiàn)倪胭發(fā)呆，終于問(wèn)出口。

倪胭伸了個(gè)懶腰軟綿綿地趴在課桌上，偏著(zhù)臉望著(zhù)時(shí)光,笑著(zhù)問(wèn)：“是有幾道題弄不懂，班長(cháng)想幫我呀？”

“如果我能幫上忙?！?/br>
時(shí)光話(huà)音剛落，上午第四節課上課鈴聲響了起來(lái)。

倪胭想了想，選了幾道物理題，又撕下一頁(yè)紙，在上面寫(xiě)下不懂的地方，悄悄遞給時(shí)光。

時(shí)光掃了一眼，便洋洋灑灑在草紙上寫(xiě)下公式和運算步驟，又用紅筆把重點(diǎn)圈出來(lái)。

倪胭認真看著(zhù)他寫(xiě)的步驟，眼睛慢慢彎起來(lái)。

時(shí)光不經(jīng)意間抬頭，剛好看見(jiàn)她彎著(zhù)眼睛目光溫柔的模樣。他便覺(jué)得這樣溫柔淺笑的她還應該是她本來(lái)的模樣。時(shí)光微微蹙眉，想起她曾遭遇的時(shí)候，心中不忍。

倪胭又把練習冊和草紙遞過(guò)來(lái)，時(shí)光瞥了一眼，認真給她寫(xiě)步驟、理思路。作為班級里班長(cháng)，平時(shí)也會(huì )有人跑來(lái)問(wèn)時(shí)光問(wèn)題。時(shí)光倒不會(huì )冷著(zhù)臉拒絕，不過(guò)他的講解也從來(lái)不會(huì )很詳細，幾乎都是三言?xún)烧Z(yǔ)。

對待倪胭，他卻出奇地耐心。

一節課，就在兩個(gè)人筆尖下結束。

上午放學(xué)的鈴聲響起，教室里的學(xué)生都一窩蜂地沖出去，住宿生跑去學(xué)校食堂，走讀生開(kāi)開(kāi)心心地回家。

“時(shí)光，走??！”平時(shí)和時(shí)光關(guān)系比較好的男生站在教室門(mén)口喊了一聲。

時(shí)光應了一聲，他偏過(guò)頭去看倪胭，倪胭正認真地記者筆記。

“下午看研究也不遲，別忘了吃飯?！?/br>
倪胭“嗯”了一聲算答應，卻一直沒(méi)有回頭。

時(shí)光便也不再說(shuō)什么，和同學(xué)一起走出教室。吳城的夏季又熱又長(cháng)，學(xué)校里也安排了時(shí)間不短的午休。

下午三點(diǎn)，時(shí)光重新回到教室，倪胭的座位是空的。直到下午第一節課的上課鈴聲響起，倪胭也沒(méi)有到教室。

時(shí)光偏過(guò)頭看向身側的空座位。

雅德中學(xué)在學(xué)生管理上比較偏自由，主張因材施教，拒絕古板苛刻。但是因為來(lái)這里念書(shū)的孩子就算是憑借金錢(qián)走后門(mén)進(jìn)來(lái)的，也是有家業(yè)要繼承的。所以即使學(xué)校管得不嚴，在學(xué)習這事兒上，這里的學(xué)生都很自覺(jué)，很少有逃課這種事情。

然而原主藍燕是個(gè)例外，她自從發(fā)生意外之后在學(xué)校里就不再學(xué)習，逃課也是家常便飯。

所以時(shí)光等了半節課見(jiàn)倪胭還沒(méi)有回來(lái)，也沒(méi)有太大意外。

他本來(lái)還想下午給倪胭補一下知識點(diǎn)，沒(méi)想到她又逃課了。時(shí)光漆眸中略染上了三分黯淡。他又很快笑笑，不再去想。他隨手翻開(kāi)上午那本看了一半的德文天文書(shū)。

一頁(yè)紙慢悠悠地從書(shū)頁(yè)間掉出來(lái)。

時(shí)光撿起落在地上的紙片。

倪胭龍飛鳳舞地在上面寫(xiě)著(zhù)：謝謝班長(cháng)大人指點(diǎn)，此次月考定不辱使命！

她還在后面畫(huà)了時(shí)光和她自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)里，時(shí)光目視前方站立，倪胭彎著(zhù)腰對他作揖。

看著(zhù)滑稽的簡(jiǎn)筆畫(huà)，時(shí)光的嘴角慢慢揚了起來(lái)。

而此時(shí)的倪胭正坐在理發(fā)店。她攤開(kāi)掌心，看著(zhù)掌心里時(shí)光亮起的第一顆星，翹了翹嘴角。

一系列的剪燙吹染之后，倪胭已經(jīng)換了個(gè)發(fā)型。

原主原本松垮扎在后面的黑長(cháng)直被“咔嚓”一聲剪掉，變成了亞麻色的齊肩中短發(fā)。兩頰經(jīng)過(guò)微燙處理，營(yíng)造出一種蓬松感。三七分，左側的頭