”

“蘇佳，呵，畫(huà)畫(huà)還聽(tīng)歌?！瘪銐?mèng)蹲下附在卷毛男生耳邊聽(tīng)了聽(tīng)，也聽(tīng)不出是在放什么歌，只覺(jué)得嗡嗡作響。

之后，胥夢(mèng)發(fā)現了丁超的身影，他即刻走了過(guò)去，雖只有幾腳路，可他的內心還是生出了不少疑慮來(lái)，腦中想的東西還真不少。然而事實(shí)證明他的多慮太多余了，當胥夢(mèng)看到丁超的畫(huà)作時(shí)，已不必再問(wèn)，眼前的東西已經(jīng)做出了充分的說(shuō)明。如果說(shuō)陶罐是平時(shí)裝水裝東西的器皿話(huà)，那丁超畫(huà)的東西不提前告訴你這是個(gè)陶罐，大概沒(méi)人能搞的清這是個(gè)什么玩意，就是告訴了你這是陶罐，你還能驚嘆陶罐中還有這么個(gè)新品種，并能讓你產(chǎn)生疑問(wèn)，它究竟是做什么用的？為什么要設計的這樣奇葩？丁超到底是臨摹一個(gè)陶罐還是要設計一個(gè)陶罐？唉，這應該是胥夢(mèng)所見(jiàn)過(guò)最沒(méi)有美術(shù)細胞的選手了！他拍了拍丁超的肩膀，并笑問(wèn)道：“這么快就完事了？”

“嗯呢，幫看看，怎么樣？”丁超人已經(jīng)站了起來(lái)，他看上去很開(kāi)心，讓人感覺(jué)到他的心態(tài)確實(shí)非常棒。

“不好說(shuō)?！?/br>
“什么叫不好說(shuō)，給個(gè)評價(jià)?！?/br>
“還要改?！?/br>
“是嗎？”

“騙你干嘛?！?/br>
“是哇，我也覺(jué)得我今天沒(méi)有發(fā)揮好，不行，我得請個(gè)高手幫我把把關(guān)?！倍〕f(shuō)完就急碌碌的尋人去了，他的行為說(shuō)明他還是有自知之明的，至少還有些鑒別能力。

“呵呵，不用找了，沒(méi)救的?！瘪銐?mèng)暗自偷歡，輕松的往下家看去。

“張進(jìn)平、周喜亮，呵呵?！?/br>
“咦！”正當無(wú)作品能入胥夢(mèng)法眼之時(shí)，他突然眼前一亮，卻不是被哪副畫(huà)作所吸引，而是一個(gè)人。他緊盯目標，一邊挪步靠近。那人也是機靈，竟能感覺(jué)到有人過(guò)來(lái)，她回頭見(jiàn)到胥夢(mèng)正在看她的畫(huà)，便嫣然笑了起來(lái)，像是有些害臊，又或許是種表示友好的方式。剎時(shí)間，一陣欣喜涌上胥夢(mèng)心頭，他更是常駐在了原地。

此時(shí)，那人含笑在畫(huà)，而胥夢(mèng)默然在看，把她看了個(gè)仔細：背梳的長(cháng)發(fā)卡著(zhù)個(gè)發(fā)夾，葵瓜子型的臉上露出寬亮的額頭與明媚的瓊鼻，皓齒兩側隱約各有一顆小虎牙尖尖。

雖然她是坐著(zhù)的，但依然不減曼妙，輕盈的體態(tài)，猶如初夏的青荷，剛立起嬌嫩的身段。最讓人緊張的也是她那坐姿，牛仔短褲外一雙渾圓大腿，算不上雪白，卻就像打了層蜜蠟，稍有心神不定，便會(huì )以為是上面著(zhù)了雙rou色絲襪。膝蓋之下，小腿前直后弧，不但豐潤修長(cháng)，更是與那裸踝、大腿、身段、臉蛋相得益彰、渾然天成，無(wú)比協(xié)調受用。

既然如此，胥夢(mèng)的眼光不覺(jué)的再多停留了一會(huì )兒。她的膝蓋貼合之處紋絲不漏，可大腿之間依然留有一線(xiàn)，光從隙間穿過(guò)，猶如白駒過(guò)境，令人無(wú)法把握。

就這一小會(huì )兒時(shí)間，胥夢(mèng)已覺(jué)得頭昏眼花，臉上竟紅漲了起來(lái)。他自覺(jué)難堪，一個(gè)激靈，趕緊硬著(zhù)頭皮把所有的注意力和目光都移了出去，挪動(dòng)步子往別處去了。

“真好看，這女的叫什么……等問(wèn)問(wèn)去……”走出幾步后，胥夢(mèng)仍然能感覺(jué)到自己的心跳。

胥夢(mèng)把熟人的畫(huà)作進(jìn)度都看了一遭，心中算盤(pán)已經(jīng)打的七七八八，便要回位繼續開(kāi)工，但在那之前，他還是先去了一處所在。

“誒，我覺(jué)得你畫(huà)的差不多了，可以深入了?！?/br>
“你先畫(huà)吧，我看下你畫(huà)，學(xué)習一下?！?/br>
“不要吧，我覺(jué)得你還好啊，還學(xué)習我，我自己都畫(huà)的差呢?！?/br>
“沒(méi)有啊，我覺(jué)得你們這些新鄉的都畫(huà)的很好啊，個(gè)個(gè)都好厲害?！?/br>
“哪有哦，我是不行，學(xué)的比他們晚，李京泉他們才叫厲害，特別是李京泉，在我們那培訓班的時(shí)候，老師就說(shuō)他不錯，還讓他去考美院呢?！?/br>
“呀，那么厲害??！”

“我都覺(jué)得他跟我們那的老師畫(huà)差不多了?！?/br>
“哇，難怪長(cháng)得也像個(gè)老師呢?！?/br>
“也不是，他本來(lái)年紀就比較大呀，他畫(huà)畫(huà)、為人都好，所以我們那的都喜歡跟著(zhù)他學(xué)?！?/br>
“哦哦，開(kāi)個(gè)玩笑，別介意?！?/br>
“哪會(huì )，他們幾個(gè)基本都是高中讀的，長(cháng)的老成點(diǎn)也正常?！?/br>
“我說(shuō)李京泉比較像老師的事，你可不要再說(shuō)出去了，等又要得罪人了?！?/br>
“那還不好啊，說(shuō)他像老師，他聽(tīng)了肯定笑死了?！?/br>
“你又想去說(shuō)了！”

“不會(huì )，不會(huì )，放心，我不會(huì )再亂說(shuō)了，哈哈?！?/br>
胥夢(mèng)明明站在何小芳和夏芳身后幾步開(kāi)外，卻不想這也被何小芳給逮著(zhù)了。

“喲，你來(lái)啦？歡迎點(diǎn)評指教！”

“啊……”胥夢(mèng)有些無(wú)措，但還是走了近了她們。

“來(lái)來(lái)，看下我們畫(huà)的，是不是很差？”何小芳把屁股下的凳子一挪，在夏芳和她自己之間讓出了一個(gè)身位來(lái)。

“哦，我錯了我錯了，我是說(shuō)我自己差，不包含夏芳的，別誤會(huì )?！彼置A道。

“不會(huì )，你畫(huà)的很好，跟李京泉學(xué)過(guò)吧！”胥夢(mèng)說(shuō)。

“不是吧，你怎么看出來(lái)跟李京泉學(xué)的？”

“風(fēng)格有點(diǎn)像?！?/br>
“我自己都沒(méi)覺(jué)得，呵呵，你畫(huà)好了？”

“沒(méi)有，哪有那么快，我才剛構好圖?！?/br>
“哦，我還想看看你畫(huà)的呢，估計你和夏芳畫(huà)風(fēng)差不多吧?！焙涡》伎粗?zhù)兩人笑道。

“怎么會(huì )差不多？”

“你們不是都在這參加考前培訓的嗎，同一個(gè)老師教出來(lái)，當然風(fēng)格會(huì )相同?！?/br>
“哦?！?/br>
“好了，趕快畫(huà)吧，沒(méi)時(shí)間了?！毕姆家恢卑旬?huà)端架在自己的腿上，這時(shí)她才扭頭對何小芳說(shuō)道。

“給我看看你畫(huà)的?！瘪銐?mèng)突然對著(zhù)夏芳說(shuō)話(huà)，夏芳似乎沒(méi)聽(tīng)著(zhù)，依然一動(dòng)不動(dòng)。

“誒，他跟你說(shuō)話(huà)呢，理他一下啊?！焙涡》歼B忙幫襯道。

“不用他管！”

“我先走了！”

“好哦，趕緊畫(huà)完，等會(huì )有時(shí)間我們去看你畫(huà)的?！?/br>
“……”胥夢(mèng)沒(méi)有答她，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭離開(kāi)了。

當上午的素描課結束后，胥夢(mèng)的心情是沉重而復雜的，因為他在后續繪畫(huà)中，遇到了一個(gè)難題，或者說(shuō)是個(gè)瓶頸更為合適。在確立構圖、形體結構方面，他的水準確實(shí)在中上游，但是隨著(zhù)逐步深入塑造，他對畫(huà)面的整體感便越來(lái)越無(wú)法掌控。筆觸線(xiàn)條生硬、粗制，加上經(jīng)常的涂改擦拭，使得畫(huà)面骯臟、凌亂，最重要的是他對靜物的立體塑造上明顯欠佳，說(shuō)白了，就是畫(huà)的靜物看上去沒(méi)立體感和層次感，紙有多平，他的陶罐、水果也就多平。眼看著(zhù)一旁黃海的靜物躍然于紙上，更讓他深感急切，他沒(méi)有時(shí)間再去看其他人的畫(huà)，只是到放學(xué)的最后一刻才匆匆把畫(huà)給交了。

時(shí)間呼呼過(guò)去，在素描這最重要的立體塑造一環(huán)上，胥夢(mèng)依