第9譜、上下學(xué)伙伴

    一直都愛(ài)賴(lài)床的孟翔起了一個(gè)大早，讓孟媽都驚訝了。

    晨間梳妝的過(guò)程，孟翔愉悅地哼著(zhù)旋律。

    穿好校服，拿起書(shū)包，下樓吃早飯。

    一家子和樂(lè )融融，有說(shuō)有笑。

    「媽?zhuān)阕龅孽n魚(yú)起司蛋餅真的太好吃了!」

    「謝謝兒子讚美?！姑蠇岇t腆又滿(mǎn)足的笑。

    「可以給陳平和預備一份嗎?他一定會(huì )很喜歡?！?/br>
    「當然沒(méi)問(wèn)題!要加番茄醬嗎?平和這樣吃得夠嗎?要不要多一份?鮮奶也一起拿給他吧，還是他比較喜歡蘋(píng)果汁?」孟媽好像多了一個(gè)兒子一樣。

    孟翔手上提了一袋要給陳平和的愛(ài)心早點(diǎn)，「爸媽我去上學(xué)啦!」

    「路上小心喔，好好學(xué)習?！姑蠇寭]著(zhù)手。

    「邀請平和今晚過(guò)來(lái)吃飯吧，爸爸這兩天出差不在家，人多吃飯才香?！姑习趾爸?zhù)。

    孟翔在門(mén)口穿好了皮鞋，大聲回覆孟爸，「好的!老爸工作辛苦了!」

    才一踏出前院，孟翔就看到自己的好兄弟。

    陳平和背靠著(zhù)墻，似乎已經(jīng)等了一段時(shí)間。

    「早阿?！龟惼胶吐冻鲨驳男θ?。

    孟翔小跑兩步，像隻小蹬羚迫不及待地跑到陳平和身旁，「你幾點(diǎn)來(lái)的?」

    「才剛到?！?/br>
    「我昨晚不是說(shuō)6:40到你家樓下嗎?」

    「沒(méi)差，都一樣?！?/br>
    「我到你家是順路，你走過(guò)來(lái)是回頭路，哪里一樣?」

    陳平和說(shuō)不過(guò)孟翔，只傻傻地笑。

    其實(shí)孟翔心里很開(kāi)心，感覺(jué)自己被陳平和重視。

    「吶，我媽給你預備的早餐?！姑舷璋咽稚夏且淮鼝?ài)心早餐遞給陳平和。

    陳平和歡喜地接了過(guò)來(lái)，「孟阿姨最棒了!謝謝你孟翔!」

    陳平和把手搭上孟翔的肩，兩人就像親兄弟一樣。

    「我爸說(shuō)晚上請你過(guò)來(lái)吃飯，你沒(méi)事的話(huà)就來(lái)一下吧?！?/br>
    陳平和兩眼閃爍著(zhù)感動(dòng)的光芒，

    似乎感動(dòng)到說(shuō)不出話(huà)，就這樣興奮地看著(zhù)孟翔。

    孟翔被這眼神逗樂(lè )了，忍不住笑了一聲，兩人周?chē)姆諊寂似饋?lái)。

    一路上陳平和踢著(zhù)小石子，一下踢給孟翔，

    孟翔又踢了回去，玩起了傳石子。

    他們都注意到彼此的小習慣，孟翔會(huì )不時(shí)閉上眼，

    放慢步伐，緩緩地深呼吸，享受早晨的新鮮空氣。

    陳平和則喜歡利用時(shí)間鍛鍊自己，

    比如找個(gè)小石子來(lái)踢一踢訓練反應神經(jīng)，或走五步打兩拳，

    有時(shí)突然空手投籃練習手感，旁人大概會(huì )以為他是過(guò)動(dòng)兒。

    儘管兩人一動(dòng)一靜，差異甚大，但卻漸漸影響了彼此。

    孟翔很享受和陳平和玩踢石子的時(shí)光，

    偶爾陳平和也會(huì )跟著(zhù)孟翔一起深吸一口晨間的清風(fēng)，

    確實(shí)令人心曠神怡。

    到了學(xué)校附近，陳平和收斂了好動(dòng)的身子，

    變了人似的踩著(zhù)瀟灑英挺的步伐。

    這風(fēng)姿正是開(kāi)學(xué)那天孟翔第一眼見(jiàn)到陳平和的樣子，令人癡醉。

    進(jìn)校門(mén)前，兩人望見(jiàn)正在校門(mén)口檢查服裝儀容的教官。

    此時(shí)孟翔才赫然發(fā)現自己忘記打領(lǐng)帶，「啊!我忘了領(lǐng)帶!」

    陳平和看了一下手錶，時(shí)間上是來(lái)不及跑回家拿了。

    他趕緊拿下自己的領(lǐng)帶，給孟翔戴上。

    「不行啦!你這樣會(huì )被登記?！姑舷璨辉概浜?。

    「我把外套領(lǐng)口拉起來(lái)就好，不會(huì )被發(fā)現?！?/br>
    「那我把外套拉起來(lái)就可以了，你的領(lǐng)帶你戴著(zhù)?！?/br>
    陳平和很堅持，「不要吵，聽(tīng)話(huà)，不進(jìn)校門(mén)就要被登記遲到了?！?/br>
    幫孟翔調整好衣領(lǐng)后，陳平和把自己外套拉鍊拉至領(lǐng)口。

    來(lái)到教官面前時(shí)，兩人不謀而合地對教官行了舉手禮，

    大聲喊道，「教官早!」

    「很好，很有精神!」

    看見(jiàn)眼前這兩位神清氣爽的小子，教官沒(méi)有刁難，立刻放行。

    身后尾隨的另一個(gè)男生，賊頭賊腦的，馬上吸引了教官的注意。

    「你，過(guò)來(lái)，書(shū)包打開(kāi)!」

    多走了幾步，確定教官不會(huì )叫他們回去后，孟翔終于松了一口氣。

    「天啊!一大早就膽顫心驚?！?/br>
    「有機會(huì )被抓的人是我，又不是你?！龟惼胶捅憩F出一副很有擔當的樣子。

    「你被抓到的話(huà)我會(huì )更難過(guò)自責的，以后不要再這樣了，我寧愿自己承擔?！?/br>
    陳平和來(lái)回撥了一下孟翔的劉海，暖暖的回了一句，「小傻瓜?！?/br>
    第10譜、校園轟動(dòng)

    一進(jìn)教室，所有目光匯集一處，

    兩位美男同時(shí)走進(jìn)此空間，彷彿整個(gè)教室都更明亮了。

    女孩們眼神嬌羞地偷眇一眼，又裝作若無(wú)其事的和姊妹聊天，

    卻藏不住嘴角的笑。

    陳平和先走到位子上坐了下來(lái)，順手幫孟翔拉開(kāi)椅子，

    輕拍了兩下，要孟翔坐。

    這景象被劉馨美看到，心理很不是滋味，但又無(wú)法解釋這復雜的心情。

    才開(kāi)學(xué)第二天，國中部二年五班有超高顏值雙美男的誹聞已經(jīng)傳遍校園。

    下課時(shí)，隔壁班的女同學(xué)都紛紛聚集在教室外朝圣。

    到了午休，遠至高中部的學(xué)姐都犧牲用餐時(shí)間跑來(lái)國中部探個(gè)究竟。

    程度夸張到學(xué)校需要安排糾察隊在此樓層巡邏，不允許學(xué)生擅自聚集。

    所以女孩們改變戰略，轉向賄賂二年五班的同學(xué)，徵收此二人的照片。

    甚至開(kāi)出了市場(chǎng)價(jià)，偷拍照十元、情境照二十、正面照三十…，

    熱潮持續了兩周的時(shí)間。

    體育課時(shí)更是圍觀(guān)者如山，兩個(gè)俊俏的男兒在球場(chǎng)上揮灑汗水，

    大顯身手與球技，展露如藝術(shù)雕刻般的肌rou線(xiàn)條。

    男生是既羨慕又景仰，女生則已如癡如醉。

    上英文課時(shí)陳平和傳給孟翔一張紙條，

    「聽(tīng)說(shuō)我們的照片能賣(mài)錢(qián)，乾脆我們自產(chǎn)自銷(xiāo)?！?/br>
    孟翔讀了，給陳平和一個(gè):你很無(wú)聊的眼神，

    又寫(xiě)了幾個(gè)字傳回去，「真不害臊?！?/br>
    「臉是我們的，好處平白讓給別人賺多可惜?！?/br>
    「少臭美，臉比你帥的明星一大卡車(chē)?！?/br>
    「但他們沒(méi)我的好身材，不然我們自拍寫(xiě)真一張賣(mài)一百怎樣?！龟惼胶拖攵好舷栝_(kāi)心。

    孟翔一看，憋不住笑，這一聲笑惹怒了講課的英文老師。

    「最后排的那個(gè)同學(xué)，你起立給全班朗讀老師剛剛講的這段課文?！?/br>
    孟翔從座位起身，用標準的美式發(fā)音漂亮朗讀完老師正在講解的課文。

    「不錯，以后專(zhuān)心聽(tīng)課?！?/br>
    老師轉回黑板繼續講課。

    坐下后，孟翔把椅子拉近課桌，腰板直挺挺的，表情嚴肅認真地專(zhuān)心聽(tīng)講。

    陳平和看孟翔一臉認真，忍不住用手軸輕撞一下孟翔的手臂，但孟翔沒(méi)理會(huì )。

    不到三十秒，陳平和又傳來(lái)紙條，「你英文發(fā)音怎么這么好聽(tīng)?」

    孟翔看了一眼，把注意力還給講臺。

    陳平和看沒(méi)戲了，也就乖乖聽(tīng)課。

    鐘聲響起，老師后腳才離開(kāi)教室，陳平和馬上搭話(huà)，「你英文怎么那么強?」

    幾個(gè)同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)，「對阿，孟翔你是有出過(guò)國嗎?」

    「閉上眼睛聽(tīng)，還以為是一位金發(fā)碧眼的外國帥哥呢!」班上女同學(xué)起勁地說(shuō)。

    陳平和手臂靠著(zhù)桌面，左拳撐著(zhù)臉側，有些不耐煩地看著(zhù)湊熱鬧的人群。

    孟翔掛著(zhù)祥和的笑容，謙虛地歸功給父母，「是父母的用心栽培?！?/br>
    但圍過(guò)來(lái)的同學(xué)越來(lái)越多，還有人提出讓孟翔多讀一段給大家聽(tīng)。

    孟翔的臉上漸漸浮出尷尬與無(wú)奈，雙手在胸前不協(xié)調地交叉揮舞著(zhù)。

    陳平和察覺(jué)到孟翔的不自在，

    就站起來(lái)拉著(zhù)孟翔的右臂，「去廁所!」把孟翔拖出教室。

    在走廊上孟翔終于卸下壓力，「謝啦?！?/br>
    陳平和沒(méi)回答，視線(xiàn)筆直地看著(zhù)走道盡頭。

    望著(zhù)陳平和堅毅的神情，這種帶著(zhù)霸氣的體貼，孟翔的心不自禁地悸動(dòng)。