天玄門(mén)種不出梔子花
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“你的名字呢,你會(huì )寫(xiě)嗎?” “會(huì )?!?/br> “還從未見(jiàn)過(guò)你的字?!卑讞d往旁邊讓了些,待謝辭塵坐下來(lái),便站在旁邊看他寫(xiě)自己的名字。 會(huì )寫(xiě)。 但還是頭一次寫(xiě)自己的名字。 這三個(gè)字組合在一起,不同的字體,又都帶著(zhù)他獨有的風(fēng)格,說(shuō)不協(xié)調,也算不得難看。 白梔微微彎腰俯身去看,少許長(cháng)發(fā)落在少年的肩頭,他便在這一瞬身形都頓了一下,轉頭去看她,見(jiàn)她垂眸看字的側顏。 沒(méi)有過(guò)分的靠近,那股幽香只有極淡的一點(diǎn)兒 。 分明更近過(guò)。 可偏就是這似有若無(wú)的一點(diǎn)兒,這看似近又不近的距離,讓謝辭塵的心跳的更快。 她的手指覆在他的手背上。 “這里用力,這里要放松?!?/br> 清冷的聲音也輕輕軟軟的飄過(guò)來(lái)。 他順著(zhù)白梔的教導調整握筆的姿勢,但道:“和師尊提筆的姿勢不同?!?/br> “嗯?!?/br> 白梔執著(zhù)他的手,帶著(zhù)他一起將他的名字再寫(xiě)了一遍。 “握筆隨心便是,書(shū)法與世間萬(wàn)事相同,它為我們所用,不必被它束縛。本尊助你調整,只是你發(fā)力的位置不對,這樣手腕的負擔減少,你會(huì )輕松許多?!?/br> “不被它所束縛,但師尊提筆的姿勢,與其它人相同?!?/br> 似暖玉般的手指握著(zhù)毛筆抄寫(xiě)門(mén)規時(shí),優(yōu)雅矜貴。 哪怕因為抄的多了,字如鬼畫(huà)符,也都難違心的說(shuō)出一句她提筆的姿勢不好看來(lái)。 好看。 好似這樣執筆,是專(zhuān)為她設計的似的。 賞心悅目,教人移不開(kāi)目光。 而現在。 他的手背上,是她微涼的掌心。 他的手指上,覆著(zhù)她的手指。 能感受到她帶動(dòng)的力,牽引著(zhù)他的手,一筆一畫(huà)的在紙上落下他的名字。 寫(xiě)到第二個(gè)字時(shí),她突然貼近。 認真的側顏就在他的臉邊,只要他微微側臉,就能親到她的臉頰。 那股誘人的幽香變得濃重。 心跳得愈發(fā)不受控制。 她回答的聲音也近到讓他覺(jué)得耳邊的絨毛都在顫抖。 手腕變得僵硬,又努力控制,怕她會(huì )嫌棄他的笨拙。 “不是一定要特立獨行、和它原本教導的不同,才算不被它束縛。若一味追求和教條的規矩相背而行,怎么不算另一種束縛呢。本尊這樣寫(xiě)得自在?!?/br> 三個(gè)字落筆,白梔皺了皺眉。 這。 好難看。 到底不是自己的手,她帶著(zhù)他的力去寫(xiě),字跡歪斜,一橫一豎都彎彎曲曲的顫抖。 “手放松些,跟著(zhù)本尊的力走?!?/br> “是?!?/br> 還是好丑。 古裝劇騙她。 白梔皺了下眉,站起來(lái),將那張紙往旁邊落了些,在他親手寫(xiě)的那個(gè)名字旁邊寫(xiě)下白梔二字。 “白梔花開(kāi)云里碧,一夜東風(fēng)吹遍山。是非黑白的白,梔子花開(kāi)的梔?!?/br> 謝辭塵若有所思的低聲重復:“梔子花?!?/br> “嗯,本尊幼時(shí),曾見(jiàn)師尊和四師兄一同培育過(guò)多次梔子花?!?/br> “可天玄門(mén)中似乎沒(méi)有梔子樹(shù)?!?/br> “是啊。一百三十余年,千萬(wàn)株,一株都無(wú)法在天玄門(mén)中存活。師尊曾用仙術(shù)造出靈室,也只讓它多活了半個(gè)月,難逃枯死的命運?!?/br> “天玄門(mén)地勢高,但有地下陣法之后靈氣充沛,適宜花草生長(cháng),梔子樹(shù)竟這樣嬌貴難培育成功么?!?/br> “倒也不是,梔子花比起其它植物來(lái)說(shuō),雖然少見(jiàn),但不是多難養活的品種。民間會(huì )提取梔子花中的黃色做染料,花可解酒,可入藥,可理氣治病。偏就在天玄門(mén)里活不下來(lái)?!?/br> 于是后來(lái)師尊說(shuō),天玄門(mén)中只能有一個(gè)白梔。 她在,梔子樹(shù)便不敢活。 如此,消了要栽養梔子的心思。 “師尊的名字是因梔子花?!?/br> “是?!?/br> 她是白梔,六位師兄的名字便都含水。 由此也可以看得出玄門(mén)老祖對原主的愛(ài)護。 “一根曾寄小峰巒,薝卜香清水影寒。玉質(zhì)自然無(wú)暑意,更宜移就月中看。涼國邊境有梔子樹(shù),也許能趕上花落,想去看看么?” “想?!?/br> “本尊帶你去?!?/br> “好?!?/br> 不想離開(kāi)這間禁閉室。 不想離開(kāi)縹緲?lè )濉?/br> 因為她,想長(cháng)久的被困在這里。 又因為她,有了更多對外面的世界和生活的向往。 紙上,那兩個(gè)并排落在一起的名字讓少年久久都沒(méi)有移開(kāi)目光。 視線(xiàn)微閃的看向白梔,又將一切掩在眼底,不敢直接寫(xiě)下師尊的名諱,又早在心底將這兩個(gè)字描摹了千萬(wàn)遍。 白,梔。 白梔。 謝辭塵的學(xué)習能力強她早就知道了,但現在才有切實(shí)的體驗。 他比照著(zhù)她抄寫(xiě)的門(mén)規臨摹她的字,用他從未用過(guò)的、她執筆的姿勢寫(xiě),第一張時(shí)略顯生澀,多處都能看得出勉強,但第二張第三張時(shí),已熟練起來(lái)了。 甚至于后來(lái),他已經(jīng)掌握了她寫(xiě)字時(shí)的比劃規律,哪怕后半段都逐漸變成草書(shū),他也能以端正的小楷還原出來(lái)。 哪怕是白梔本人,都很難分辨那張是她自己寫(xiě)的,又哪張是謝辭塵臨摹的。 原封不動(dòng)的照抄。 熟練后再開(kāi)始加入他自己的習慣。 自成一派的字體里有她的字的影子,又處處不同。 寫(xiě)得快,落筆穩。 直至罰抄的門(mén)規全都寫(xiě)完,也不見(jiàn)少年手抖。 若不是因為手筋才接好,尚不習慣,只怕還要完成得更快些。 白梔看看自己抄寫(xiě)的,再看看謝辭塵寫(xiě)的,默默將自己的摞放在最下面。 有時(shí)候孩子太優(yōu)秀,也不太好…… 他煮粥的時(shí)候,白梔坐著(zhù)看他生火,放米,加水。 靈米剩的不多了,幾乎是一碗水。 那憐憫心疼的眼神,謝辭塵竟一點(diǎn)都沒(méi)有被看輕施舍的厭惡感。 反而,想幫她將眼中的褶皺撫平。 “弟子已可辟谷?!?/br> 白梔幫他將胸前垂過(guò)來(lái)的發(fā)帶理到他的耳后,對上他的視線(xiàn):“嗯?” 那漆黑的眼眸亮了一下,看著(zhù)白梔的目光又落在他的發(fā)上,幫他把發(fā)帶和發(fā)絲的位置理放好。 謝辭塵看向那一碗稀粥,“……無(wú)事?!?/br> 花開(kāi)得正繁。 入夜后,風(fēng)將花香吹入房中,從隨意搭放在一起的衣服上掠過(guò),落在她白皙的肌膚上。 他靠近。 手指在她的手臂上輕輕地撫摸。 “隨機任務(wù)已刷新,與宿主高度契合,請宿主預覽?!?/br>