008 桂馥女子中學(xué)01 - 數學(xué)課

    “愛(ài)信不信?！标悑烧f(shuō)完，不理他了。

    她的視線(xiàn)落在樓下。

    施亦青看不見(jiàn)，但在她的視野里，一只眼珠子正在半空中隨風(fēng)上下飄蕩，看起來(lái)甚至有幾分……可愛(ài)？

    陳嬌晃晃腦袋，試圖把里面進(jìn)的水倒掉。

    她看了一眼手機屏幕，18時(shí)52分，距離那個(gè)電子音通知的服務(wù)器開(kāi)服時(shí)間晚上7點(diǎn)還有8分鐘。

    真見(jiàn)鬼，這個(gè)破游戲到底為什么一邊篡改選項強迫未成年玩家進(jìn)入游戲，一邊又如此遵守開(kāi)服時(shí)間這種規則？

    沉默了一會(huì )兒，陳嬌低聲說(shuō)：“如果之后我失蹤了，剛才說(shuō)的那些話(huà)別告訴我爸媽?！?/br>
    被她這看起來(lái)十分嚴肅慎重的態(tài)度嚇到，施亦青有些悚然：“那個(gè)……你該不會(huì )是認真的吧……不可能，這個(gè)世界上怎么會(huì )有鬼，這不符合社會(huì )主……”

    未盡的話(huà)語(yǔ)被突然爆發(fā)的巨大光亮吞沒(méi)。

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    【副本載入中……載入完畢?！?/br>
    【副本名稱(chēng)：桂馥女子中學(xué)】

    【任務(wù)：今夜存活，并逃離桂馥女子中學(xué)第三教學(xué)樓?！?/br>
    【角色：你是一個(gè)普通初中女生?！?/br>
    【角色特征：

    [三好學(xué)生]，你會(huì )完成你從老師那里獲得的任務(wù)；

    [老師的寵兒]，老師很喜歡你，但這種喜歡或許并不全是好處；

    [乖乖女]，你聽(tīng)話(huà)、懂事、乖巧、順從，因此面對困難時(shí)你很難反抗；

    [告密者]，你在同學(xué)中不受歡迎，同學(xué)并不信任你；

    [未成年]，監測到玩家本人尚未成年，因此增加此項。作為未成年人，你受到法則的偏愛(ài)?！?/br>
    【注意事項：

    1.請時(shí)刻留意視野中顯示的角色匹配度。當您表現出不符合角色的言行，導致角色匹配度降至60以下時(shí)，您可能成為███的食物。

    2.請按照給定的方式進(jìn)行任務(wù)。如果完成任務(wù)的方式被認定為違規，您可能成為███的食物，或者被永久困在副本中?！?/br>
    暈眩感逐漸淡去，陳嬌不由自主地發(fā)出一聲干嘔，她覺(jué)得無(wú)論再來(lái)多少次，她可能都無(wú)法適應那個(gè)所謂的傳送。

    周?chē)馨察o，感覺(jué)好像是個(gè)無(wú)人的環(huán)境，但是當她抬起頭來(lái)，她才發(fā)現并非如此。

    這是一間教室，看起來(lái)很普通，就是最常見(jiàn)的那種初中教室。

    教室內的桌椅有些舊，有些桌面還殘留著(zhù)年代久遠的涂鴉。

    靠近窗戶(hù)的一面墻上貼著(zhù)一張世界地圖和一張愛(ài)因斯坦的大頭肖像畫(huà)，另一側靠近走廊的那面墻則貼著(zhù)幾張海報，似乎是校園活動(dòng)的宣傳海報。

    陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在地板上，給整個(gè)教室帶來(lái)了一絲溫暖和明亮。透過(guò)窗戶(hù)可以看到外面的景象：綠色草坪，籃球場(chǎng)，塑膠跑道，以及一些高大的樹(shù)木。

    “陳嬌！你上課睡覺(jué)，現在還敢左顧右盼？！”一聲怒吼打斷了陳嬌的思緒。

    她看向聲音來(lái)源處，是講臺上的中年男老師，他正滿(mǎn)臉怒容地瞪著(zhù)陳嬌。黑板上寫(xiě)著(zhù)一些數學(xué)公式，看來(lái)正在上數學(xué)課。

    現在陳嬌就坐在教室里的第四排，前排的同學(xué)都正回頭望著(zhù)她。

    視野內右上角的角色匹配度開(kāi)始下降，已經(jīng)降到了78，陳嬌連忙起身道歉：“對不起老師，我接下來(lái)會(huì )認真聽(tīng)課的?！?/br>
    話(huà)音落下，角色匹配度回升了。

    但她耳尖地聽(tīng)到了幾聲周?chē)瑢W(xué)發(fā)出的竊笑聲。

    看來(lái)這個(gè)角色確實(shí)很不受其他同學(xué)歡迎。她想。

    或許是得益于[三好學(xué)生]和[老師的寵兒]那兩個(gè)設定，數學(xué)老師輕易放過(guò)了她，并沒(méi)多說(shuō)什么，只是揮手示意陳嬌坐下，然后對著(zhù)全班一通訓斥：“誰(shuí)在笑？有什么好笑的？上來(lái)給大家講講你在笑什么！……怎么？不敢上來(lái)？是不是也覺(jué)得自己丟人顯眼？”

    他情緒激動(dòng)，唾沫星子飛濺：“一個(gè)個(gè)考成那個(gè)樣，還笑什么笑！帶著(zhù)那樣的測驗成績(jì)，我倒要看看你們今晚怎么回家見(jiàn)家長(cháng)！”

    教室里一片安靜，學(xué)生們大氣都不敢出。

    看到學(xué)生們的反應，講臺上的數學(xué)老師情緒漸漸緩和，開(kāi)口道：“好?，F在我們來(lái)看一下倒數第二道題，這道題的題干……”

    陳嬌看了一眼黑板正上方的時(shí)鐘，下午5時(shí)25分，應該還有5分鐘左右就要放學(xué)了。

    她不敢左顧右盼，因為一旦在上課時(shí)間做些小動(dòng)作，她的角色匹配度就唰唰地往下掉。

    她只能竭盡全力做出一副正在認真聽(tīng)課的模樣（雖然一句話(huà)都沒(méi)往腦子里去），艱難地把那個(gè)數字維持在了85左右。