哈里凱恩本來(lái)很滿(mǎn)意他最近找到的新工作——在一戶(hù)亞洲裔家里做管家，因為男女主人經(jīng)常在外工作，這家里的常住人口只有一個(gè)十幾歲的男孩，他只需要照顧小主人一人起居，日子過(guò)得很清閑。但是這位南韓小少爺剛被接來(lái)倫敦，英語(yǔ)不好，所以在男主人的要求下，這位英格蘭管家又被迫接下了當小少爺英語(yǔ)家庭教師的兼職。

    然而不到一周他就后悔了——這個(gè)亞洲男孩才沒(méi)有看上去那么乖巧無(wú)害。

    “管家先生，這個(gè)怎么讀？”

    男孩抬起頭看向哈里凱恩，他說(shuō)英語(yǔ)帶著(zhù)明顯的南韓口音，說(shuō)話(huà)聲音也不大，一副怯生生的模樣，儼然一個(gè)害羞內斂的學(xué)生。

    但他桌下的手卻不老實(shí)地伸向了哈里凱恩兩腿之間，男孩隔著(zhù)薄薄的西褲撫摸小凱恩，動(dòng)作輕柔得仿佛撫摸小動(dòng)物，嘴里繼續問(wèn)道：“管家先生，這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呀？”

    英格蘭沒(méi)有柳下惠，哈里凱恩也確實(shí)不是什么正人君子，他當即就把他的小少爺給辦了。

    本想一夜歡愉之后，他穿上衣服繼續好好做他的管家兼家庭教師，畢竟他還不想失去這個(gè)目前最滿(mǎn)意的工作。哪想小少爺食髓知味，扯著(zhù)他在房子的各個(gè)角落都來(lái)了一遍，還嫌不夠過(guò)癮。

    這日小少爺正在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，他推門(mén)進(jìn)去放下牛奶，正疑惑男孩周末怎么也穿著(zhù)上學(xué)穿的制服，就突然被叫住。

    “老師，今天是周日，可以不寫(xiě)作業(yè)嗎？”

    哈里凱恩不知道這小少爺又想搞什么把戲，畢竟他名義上算個(gè)家庭教師，但可從來(lái)沒(méi)管過(guò)小少爺寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)。

    不過(guò)他還是配合地板起臉故作嚴肅道：“不行?！?/br>
    男孩作出失望扁嘴的樣子，但凱恩看到他眼睛一下子亮了，其中的興奮分明掩蓋不住。

    男孩站了起來(lái)，凱恩這才發(fā)現，原來(lái)男孩制服襯衫下沒(méi)有配西褲，他下半身竟然穿著(zhù)女生款式的制服裙！

    男孩走向凱恩，雙手環(huán)住他的腰，用毛茸茸的小腦袋蹭了蹭凱恩的胸口，而后微微仰頭望著(zhù)他祈求道：“老師…拜托了…”

    溫香軟玉在懷，凱恩感覺(jué)自己的下身已經(jīng)有反應了，他狠狠咽了口唾沫，面上還是油鹽不進(jìn)地樣子：“不可以?！?/br>
    但他的手還是不受控制地朝男孩裙底探去，手掌撫過(guò)男孩光滑的大腿一路向上，沒(méi)想到直接觸碰到了臀rou。男孩裙下竟然不著(zhù)寸縷！

    凱恩懲戒似地拍下一掌，嚴聲質(zhì)問(wèn)道：“Sonny，你穿成這樣故意勾引老師就是為了逃避寫(xiě)作業(yè)嗎？”

    男孩吃痛，身體向前貼得更緊，雙臂緊緊環(huán)著(zhù)凱恩的腰。

    “才不是…是因為喜歡老師才這樣…”

    男孩眼睛濕漉漉的，像是終于鼓足勇氣墊腳親吻了對方的嘴唇。男孩本意欲蜻蜓點(diǎn)水地吻完就撤退，不想被凱恩的大掌扣住了后腦勺。凱恩在男孩一次又一次撩撥下忍不住反客為主，狠狠一口咬在男孩嘴唇上。在東亞小惡魔皺眉正要爆發(fā)之前，又適時(shí)地親吻上去，溫柔地舔舐安撫。用舌尖撬開(kāi)男孩的牙齒，伸入他的小嘴中攪動(dòng)。男孩顯然應接不暇，凱恩用行動(dòng)教會(huì )了亞洲男孩什么是英格蘭式深吻。

    “嗚……老師……”

    凱恩一手攬住他的腰肢，一手托住他的脖頸。孫興慜便像只被俘獲的小鹿一般，被禁錮在英格蘭男人的懷抱之中，掙脫不能。

    “管家先生……求你……我快不能呼吸了……”

    啪！

    孫興慜屁股又挨了一掌。

    “男孩，你該叫我什么？”

    “老師…”

    孫興慜雙頰泛紅，撅著(zhù)小嘴喘著(zhù)氣。凱恩忍不住又湊上前沖著(zhù)那泛著(zhù)水光的嘴唇獎賞性地輕咬了一下，一邊親吻男孩，一邊揉捏男孩的臀rou。

    “寶貝，自己把裙子撩起來(lái)好不好？”

    男孩聽(tīng)信蠱惑，乖乖將制服裙撩到腰間。身后完全被露在空氣中帶來(lái)的涼意讓男孩忍不住偷偷用屁股去蹭男人溫暖的掌心。

    “寶貝怎么開(kāi)始扭屁股了，嗯？”

    凱恩說(shuō)著(zhù)讓男孩羞紅臉的話(huà)，同時(shí)將手指慢慢探入男孩臀縫中的xiaoxue，沒(méi)想到手指剛一進(jìn)入，就被男孩緊緊夾住。

    “嗯……老師……可是我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完……”

    “這是老師留給你的新作業(yè)?！?/br>
    “好孩子，放松，好好做?！?/br>