第四章 禮物
五條悟和家入硝子看夏油杰?chē)烂C起來(lái)的表情，知道是時(shí)候了。 夏油杰說(shuō)：“老師，有一個(gè)二級咒靈在附近，可以請老師拔除嗎？” 麒清說(shuō)：“可以，是夜蛾正道叫你們叫我去的吧，你們應該也要跟著(zhù)我過(guò)去吧?！?/br> 看著(zhù)三人驚訝的表情，麒清淡淡的說(shuō)：“他多半是想測試我所擁有的力量。畢竟按你們的理論，光有體術(shù)是不夠的。而我們的比試一直是體術(shù)，就算第一次你們開(kāi)了術(shù)式，那時(shí)候我贏(yíng)，也不代表是我真正的強，也可以是剛好術(shù)式克制你們而已?！?/br> “所以他想知道，我究竟是本身強，還是只是恰好強一點(diǎn)而已?！?/br> 麒清說(shuō)對了，夜蛾正道確實(shí)是想更加確認麒清的強大的程度。他相信，但他不敢篤定，所以需要人去親自見(jiàn)證。 他需要確認麒清是以卵擊石的，還是無(wú)論多大攻擊力都不會(huì )碎掉的。 以卵擊石，五條悟是那枚被克制的卵，可是等他強大起來(lái)，麒清這塊石頭再次被撞擊，碎掉的就是麒清。 被六眼加上無(wú)下限這兩個(gè)術(shù)式加持著(zhù)，即將成為最強的五條悟進(jìn)步的速度可是堪稱(chēng)恐怖的。 如果是后者，那么麒清對五條悟來(lái)說(shuō)就是一座大山，絕對不能落入詛咒師那幫人手里。 無(wú)論哪個(gè)，對夜蛾正道這邊都沒(méi)有壞處。 夜蛾正道不僅是一名咒術(shù)師，他更是高專(zhuān)的校長(cháng)，他為了他的學(xué)生，必須考慮思考這些。 多一些，麻煩一些，都沒(méi)關(guān)系，那些學(xué)生，是咒術(shù)界的未來(lái)，所以沒(méi)關(guān)系。 麒清雖然許久不下山，但不代表他不懂，他只是不太會(huì )和習慣說(shuō)話(huà)。 畢竟他那個(gè)師傅，可以說(shuō)是什么都有，不過(guò)本人卻說(shuō)是有一些不能給麒清看的，似乎覺(jué)得他還小，長(cháng)大了會(huì )給他看。 麒清現在想，我現在已經(jīng)長(cháng)大了，他該不會(huì )忘了這事吧？ 麒清壓下思緒，說(shuō)：“現在去吧，那個(gè)咒靈在哪里？” 五條悟高高舉起手，說(shuō)：“這種時(shí)候就到悟大人出場(chǎng)啦，我來(lái)帶頭?！?/br> 夏油杰問(wèn)：“悟，你知道在哪嗎？” 家入硝子不放心的說(shuō)：“跟著(zhù)他真的沒(méi)問(wèn)題嗎？” 被同僚二連逼問(wèn)的五條悟委屈巴巴的看著(zhù)麒清，對方居然也問(wèn)他真的知道路嗎。 五條悟自信的說(shuō)：“我可是無(wú)所不知的?！?/br> 麒清非常捧他的場(chǎng)，哄著(zhù)他說(shuō)：“悟真棒?！?/br> 五條悟的尾巴都要翹上天，拉著(zhù)麒清黏黏糊糊地撒嬌。 唯獨夏油杰和家入硝子看著(zhù)手機里剛剛看到的夜蛾正道發(fā)的定位，陷入了沉思。 他是怎么心安理得的??？！ 咒靈離得并不遠，很快就到了。 那是一只像氣球一樣膨脹的咒靈，它靜靜地守在這鮮少有人經(jīng)過(guò)的地方。 它像蠕蟲(chóng)一樣在地上扭動(dòng)，繞著(zhù)廢棄的大樓打圈。 三個(gè)學(xué)生站在外圍，麒清一人走近，咒靈感知到人的接近，卻并未行動(dòng)。 直到麒清靠得過(guò)近，它才有自我防衛準備攻擊的樣子。 三人討論著(zhù)麒清的術(shù)式看起來(lái)會(huì )是什么樣，結果發(fā)現無(wú)論怎么想，都想不出和麒清匹配的術(shù)式長(cháng)什么樣。 咒靈扭頭，向麒清發(fā)出滋滋的聲音，它的正臉只有一個(gè)眼睛存在，牢牢占據整張臉。 那只眼睛死盯著(zhù)麒清，麒清也面無(wú)表情地看回去。 過(guò)了一會(huì )，咒靈發(fā)出的聲音越來(lái)越大，它咆哮著(zhù)沖向麒清。 就在那一剎那，一道像絲線(xiàn)一樣細的金光閃過(guò)，咒靈攔腰截斷，緩緩消散，在它消散的位置慢慢浮現一個(gè)字——渡。 麒清說(shuō)：“看來(lái)是超渡成功了?！?/br> 三人愣在原地，從他們的角度看，就是似乎有什么金色的東西閃過(guò)，咒靈就沒(méi)了。 “悟，你看清了嗎？” 夏油杰這樣問(wèn)，五條悟有六眼，應該看得清楚一些才對。 回答他的五條悟懵住的臉，五條悟轉頭問(wèn)家入硝子。 “硝子，你看清了嗎？” 家入硝子叼著(zhù)棒棒糖，說(shuō)：“你都沒(méi)看清，你覺(jué)得我有可能看清？” 麒清走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？” 相比于兩位男孩子的糾結，家入硝子直接就問(wèn)出來(lái)。 “老師的術(shù)式到底是什么呀？我們只看到一道金色的光?！?/br> 這問(wèn)題把麒清問(wèn)愣住，術(shù)式啊…… 麒清托著(zhù)下巴思考一會(huì )，說(shuō)：“其實(shí)，我也不知道?！?/br> “??？” 雖說(shuō)出乎意料，但是三人覺(jué)得似乎放在老師身上，好像可以理解。 麒清補償道：“我的力量體系和你們的不一樣，所以我不知道你們說(shuō)的“術(shù)式”到底對應我這邊的什么?！?/br> 于是，他們發(fā)覺(jué)一個(gè)問(wèn)題。在和老師相處這段時(shí)間，似乎都沒(méi)有問(wèn)過(guò)老師的力量到底是什么?；蛘哒f(shuō)，他到底是干什么的。 家入硝子對老師的事情還是很感興趣，于是第一個(gè)問(wèn)：“老師，你以前是干什么的？” 麒清說(shuō)：“我是道士?！?/br> 道士……？ 他們腦海中聯(lián)想起印象中白胡子白頭發(fā)的老頭，又聯(lián)系到街邊算命的似乎也是道士。 五條悟問(wèn)：“老師，你會(huì )變成算命的老頭嗎？” 夏油杰說(shuō)：“悟，你在說(shuō)什么啊?！?/br> 不過(guò)確實(shí)，夏油杰和家入硝子也產(chǎn)生了疑問(wèn)。 麒清搖頭，說(shuō)：“我會(huì )算命，但是我不會(huì )擺攤，我師父有規矩的?！?/br> 那就好，那就好，三人松了一口氣。 麒清問(wèn)：“術(shù)式到底是什么？” 麻煩的是，三個(gè)學(xué)生其實(shí)都是一知半解。 說(shuō)起來(lái)總感覺(jué)很復雜，而且找不到具體的代稱(chēng)。 家入硝子說(shuō)：“應該相當于異能？法術(shù)？” 五條悟瘋狂揉自己的腦袋，說(shuō)：“嗚哇，根本解釋不清楚啊?！?/br> 夏油杰說(shuō)：“應該是指的是自己的力量吧？” 家入硝子說(shuō)：“對，就是這種感覺(jué)，就是自己的力量，自己這份力量不同的用法，是術(shù)式的不同分支?！?/br> 麒清說(shuō)：“我似乎明白了，看來(lái)這個(gè)力量體系確定的比較純粹?！?/br> “只是，我的力量體系和這邊的好像完全不兼容?！?/br> 五條悟提議道：“那老師就把最常用的力量暫時(shí)訂成術(shù)式怎么樣？反正力量這個(gè)東西，用嘴巴還是講不完全明白的啦?！?/br> 麒清低頭思考，覺(jué)得可行。 “我常用的應該是超渡和符咒吧？” 夏油杰問(wèn)：“那道金光就是超渡嗎？” 麒清說(shuō)：“是的，符咒第一次見(jiàn)面你們應該也見(jiàn)過(guò)?！?/br> 家入硝子拍手，宣告這次的探討正式結束，現在進(jìn)入想名字的環(huán)節。 五條悟說(shuō)：“就叫超渡和符咒怎么樣？” 夏油杰無(wú)語(yǔ)，說(shuō)：“悟，你是不是有點(diǎn)太敷衍了？” 家入硝子說(shuō)：“別理他，小孩子沒(méi)腦子?！?/br> 五條悟假哭幾聲，把自己塞入麒清的懷抱，又開(kāi)始撒嬌：“嗚嗚，老師，他們欺負我?！?/br> 麒清抱著(zhù)五條悟說(shuō)：“他們沒(méi)有欺負你啦，是開(kāi)玩笑的?！?/br> 五條悟哼唧幾聲，把頭也埋進(jìn)去。 家入硝子和夏油杰繼續討論。 夏油杰說(shuō)：“兩種力量啊，老師，制作符咒的力量和超渡的力量是一樣的嗎？” 麒清說(shuō)：“這倒不是?！?/br> 家入硝子說(shuō)：“啊，我想到了，要不還是叫超渡，符咒就變成工具怎么樣？” 她接著(zhù)說(shuō)：“反正起這個(gè)名字是給老師名正言順使用力量不被懷疑的，像符咒這種，別人一看，可能都會(huì )覺(jué)得是咒具?！?/br> 夏油杰補償道：“老師，咒具就是注入自己的力量使用的工具。我們這邊管力量叫咒力，注入力量使用道具就叫咒具。有些咒具自己沒(méi)有咒力也能用的?！?/br> 麒清聽(tīng)著(zhù)不錯，于是他的術(shù)式暫時(shí)就叫超渡。 五條悟在麒清懷里抬頭，贊成道：“我覺(jué)得不錯誒，而且那個(gè)咒靈消散之后的同樣位置還出現了一個(gè)渡字?！?/br> 麒清學(xué)家入硝子之前那樣，拍拍手，說(shuō)：“好的，那我的術(shù)式就是超渡，符咒是我的咒具?！?/br> 他突然想到一個(gè)問(wèn)題：“該怎么跟夜蛾正道匯報??？” 夏油杰說(shuō)：“如實(shí)說(shuō)應該就可以了，老師總結的那套拿來(lái)記在檔案上對付外人?！?/br> 麒清乖乖點(diǎn)頭，把自己的術(shù)式和咒具記在符咒上藏在手心。 家入硝子湊過(guò)去看，符咒就像魔術(shù)一樣一翻手就消失不見(jiàn)。 五條悟轉個(gè)身，靠在麒清懷里和同樣湊過(guò)來(lái)的夏油杰研究老師的手掌。 “老師，符咒怎么不見(jiàn)了，是老師藏起來(lái)了嗎？” 麒清說(shuō)：“我沒(méi)有藏起來(lái)，它只是暫時(shí)隱形貼在我的手心?！?/br> 說(shuō)著(zhù)，他心念一動(dòng)，符咒慢慢顯形，如他所說(shuō)，貼在他的手心里。 看著(zhù)三個(gè)孩子聚精會(huì )神盯著(zhù)符咒的樣子，麒清輕輕笑起來(lái)。 家入硝子問(wèn)：“老師在笑什么？” 麒清說(shuō)：“覺(jué)得你們很可愛(ài)呀?！?/br> 說(shuō)著(zhù)，他輪流撫摸了一下三個(gè)人的頭。 家入硝子早已習慣，甚至蹭蹭麒清的手。 五條悟依然靠著(zhù)麒清和夏油杰兩個(gè)人低頭看手機。 他們正在發(fā)消息告訴夜蛾正道咒靈已經(jīng)拔除了。 回去的半路，五條悟和夏油杰停下來(lái)回復夜蛾正道的消息，麒清看見(jiàn)有家糖果店，于是拉著(zhù)唯一有空家入硝子進(jìn)去。 “硝子，不要總是抽煙呀?！?/br> 家入硝子無(wú)奈，跟著(zhù)老師進(jìn)去。 等五條悟和夏油杰抬頭的時(shí)候，兩個(gè)人都不見(jiàn)了。 麒清雖然也被拉入群里，不過(guò)他還不是很熟練，這次的回復就由自告奮勇的兩個(gè)學(xué)生來(lái)。 五條悟匯報信息，夏油杰核對情報。 糖果店可以試吃，麒清吃了一口巧克力就有些喜歡，這苦苦的帶著(zhù)回甘的味道，讓他想起來(lái)了小時(shí)候當零食是那種草藥。 家入硝子說(shuō)：“老師喜歡巧克力嗎？那我們買(mǎi)一點(diǎn)吧?！?/br> 麒清說(shuō)：“不用了，這個(gè)只是和我小時(shí)候吃的草藥味道相似而已。況且，我想買(mǎi)你們愛(ài)吃的糖果?！?/br> 趁著(zhù)兩人分開(kāi)挑選糖果的空隙，被家入硝子在入門(mén)就已經(jīng)拒絕引導并告知他們想要自己挑選的店員走到麒清旁邊。 “先生，請問(wèn)糖果您是自己吃還是買(mǎi)給別人呢？” 麒清沒(méi)有再次拒絕，他確實(shí)現在有些煩惱。剛走進(jìn)店里的時(shí)候沒(méi)有想到糖果居然有如此多，現在家入硝子和他分開(kāi)，說(shuō)不定是個(gè)挑選即使是那孩子也愛(ài)吃的糖果的好機會(huì )。 并不是不可以直接問(wèn)，不過(guò)麒清還是想自己認真揣摩，怎么說(shuō)呢，或許他有些自己的執著(zhù)吧。 總之，對人情世故不太明白的麒清，只是覺(jué)得，直接問(wèn)孩子們和自己用心準備，是絕對不一樣的。 于是，他說(shuō)：“是買(mǎi)給我很喜歡的三個(gè)孩子的?！?/br> 店員看著(zhù)麒清突然溫柔起來(lái)的眉眼，笑著(zhù)說(shuō)：“先生很喜歡那三個(gè)孩子吧?！?/br> 麒清點(diǎn)頭，開(kāi)始回憶起記憶中的三個(gè)學(xué)生，認真分析他們會(huì )喜歡什么樣的。 悟喜歡吃甜的，但麒清不打算買(mǎi)太甜的，他害怕那孩子吃多了膩，從此不再喜歡這種曾經(jīng)讓他開(kāi)心的食物。 五條悟的糖果打包成一個(gè)白色有云朵紋路的袋子，上面系著(zhù)藍色的緞帶。悟是很張揚的性格，但是也是很純粹的人。即使天空會(huì )有落雨，可是終將過(guò)去，將來(lái)還是晴空萬(wàn)里。藍色的天空，白色的云，還有麒清的祝福，他希望悟能一直這樣下去，直接的表達自己的感情，帶著(zhù)無(wú)堅不摧的心前進(jìn)。 在甜品店，麒清觀(guān)察到，夏油杰和家入硝子并不是特別愛(ài)吃甜食的人。 杰總是笑著(zhù)，卻是有些事情會(huì )悶在心里的孩子。思考事情的時(shí)候，或許不適合吃太過(guò)濃郁沉悶的味道，清爽一些的應該比較好。 于是夏油杰的糖果包裝在黑白條紋的袋子里，系著(zhù)淺黃色的緞帶。麒清覺(jué)得夏油杰的代表色，并不應該是純粹的黑色，并不是那么冷漠的顏色。他希望那孩子能更加坦率地站在黃色的陽(yáng)光下，隨意的和朋友說(shuō)出自己的煩惱。 硝子的話(huà)，剛認識那會(huì )，就常?？粗?zhù)她抽煙呢。她也是不太說(shuō)話(huà)的性格，但是總是要思考很多事情，她要直爽一些，或許意外的更加堅強呢。麒清看著(zhù)柜臺前家入硝子的背影，靈光一閃。 麒清問(wèn)店員：“請問(wèn)你知道，煙是什么味道嗎？” 店員小姐思考一會(huì )，說(shuō)：“應該是苦的吧？我身邊抽煙的人說(shuō)是一股醇厚的味道呢?！?/br> 麒清說(shuō)：“謝謝，我大概知道了?！?/br> 于是硝子的禮物裝好，是青色的帶著(zhù)河流紋路的袋子，系著(zhù)青灰色的緞帶。這兩種顏色，都是麒清記憶里一個(gè)地方留給他的印象。 淅淅瀝瀝下著(zhù)小雨，空氣中是青草的味道，微涼。小河在橋下流淌，雨滴落在湖面，掀起波紋，然后緩緩消散。 硝子啊，更多的，依靠周?chē)娜税?。就算走到最后只有自己一個(gè)人，可是曾經(jīng)存在過(guò)的證明是不會(huì )消失的，我也會(huì )一直在硝子身邊，不會(huì )離開(kāi)。 硝子的術(shù)式是治療的，她基本不參與戰斗，可是這也代表，她極有可能是看著(zhù)伙伴們離開(kāi)的那個(gè)人。 就是這樣，麒清才希望，硝子能由衷的在伙伴們在一起的時(shí)候感受到更多的開(kāi)心。這些情感會(huì )在未來(lái)，在麒清不在的時(shí)候，站在硝子身旁，和她一起面對可能到來(lái)的孤獨。 麒清不能保證自己會(huì )不會(huì )像來(lái)到這個(gè)世界一樣，莫名其妙的離開(kāi)，所以他是如此希望，自己喜歡的這些孩子變得更好，但他也希望這些孩子不必過(guò)早承擔本不該被他們承擔的事情。 哭泣也沒(méi)關(guān)系，憤怒也沒(méi)關(guān)系，去享受你們的人生吧，去掙脫束縛，去盡情歡笑吧，這是老師唯一的希望。
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