回？”

莫舒長(cháng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

李光久繼續道：“只有自己強才是真正的強，別人送來(lái)的槍支用得再好也不是自己的，只有自己打造出來(lái)的槍支才能源源不盡，所以我們來(lái)蘇聯(lián)，不是來(lái)享受也不是來(lái)過(guò)快樂(lè )日子，我們是來(lái)學(xué)會(huì )如何治國如何改善我國現狀的辦法，但是畢竟是在別人的地頭上，一些無(wú)傷大雅的人家不介意我們學(xué)去，可是真要涉及根本呢？”

“沒(méi)誰(shuí)不想自己當第一，帶帶你拉個(gè)盟友擋槍罷了，但真一心一意的把你弄成強國，甚至強過(guò)他去，怎么可能？所以蘇聯(lián)這叫一面拉扯一面打壓，我們國家來(lái)此學(xué)習，但真正學(xué)得最好的卻是留在這里，為這里的建設添磚添瓦。你是否明白？”

莫舒長(cháng)看了李光久良久，才輕輕道：“……明白，我二十五歲仍舊看不清局勢要你點(diǎn)醒，感覺(jué)自己好像白活許多年?！?/br>
“跟你這樣的人不在少數，特別是一些悶頭學(xué)習的，成日里陷在公式里頭，人情冷暖尚還不知，又怎能讓他知道這些，別說(shuō)二十五，留學(xué)生里頭待在象牙塔里的人多了去了，只知從公式里頭求一個(gè)解，卻不知這世上問(wèn)題從來(lái)就不止一個(gè)解，就算是數學(xué)，無(wú)解的難題又何嘗沒(méi)有，何況這世上大多都是互相得益，我們來(lái)此難道就單單得好處，或者單單被其利用，不可這么說(shuō)，大家都不是傻子，好處都是雙份的，但是一味的看著(zhù)好處看不到危險，或者一味的看不到危險看不到好處，都是不對的，要么怎說(shuō)人要長(cháng)兩只眼睛，一只眼睛就可看世界了，這說(shuō)明神在造人的時(shí)候，就隱晦的跟人說(shuō)，這世上所有事要看兩面?！?/br>
☆、第八十九章

后頭跟著(zhù)莫舒長(cháng)說(shuō)了很多話(huà),人好在也不是什么迂腐人,可以溝通,李光久借其渠道往國內傳了封信。

就像他說(shuō)的，他這么小,極容易受別人影響,到后頭誰(shuí)知道他到底是向著(zhù)祖國還是向著(zhù)蘇聯(lián),當然他本身的底細他自個(gè)兒知道，就他這未必先知,裝了后世幾十年記憶的腦袋,怎么可能會(huì )想不開(kāi)投奔一個(gè)會(huì )瓦解的泡沫王國呢。

再說(shuō)了,他自己屁股坐在哪里,他又不是不曉得，現在還早,也做不了什么,不過(guò)是借此安一安國內的心，畢竟莫舒長(cháng)最開(kāi)始那句以為他不會(huì )回國的話(huà),可是讓他心里頭很是警醒，可別他在這兒不怕死不怕累的折騰，人家還給誤會(huì )上了……

總之，多給自己找條退路,總是沒(méi)有錯的。

接著(zhù)他就可以騰出手準備做他的第三件事——學(xué)習。

蘇聯(lián)這一套他不會(huì )去學(xué),學(xué)了也沒(méi)用，他后世就是學(xué)經(jīng)濟的，雖然丟了大半去了,但是底子在那里，他知道真正適合國家的是什么，否則他就不會(huì )棄文從理，選擇更得心易手的這些不是方便許多？

他要學(xué)的是他不熟悉但是現在迫切需要的，否則他去學(xué)物理做什么，理科那么多機械、電工、水利、建筑不是更實(shí)用。

因為核。

二戰當中最具威懾力的武器——□□，硬生生的靠著(zhù)它的殺傷力終止了戰爭。

可惜他現在太小，太年輕，他真要按部就班的去學(xué)，等學(xué)出來(lái)的時(shí)候，估計已經(jīng)幾十年后了。

他不是活不了那么久，可是真要幾十年后，什么事都已經(jīng)發(fā)生了，他在那樣動(dòng)蕩的時(shí)期里頭，別說(shuō)學(xué)，可能活下來(lái)都有些奢望，跟人喊幾句口號，背紅皮書(shū)，他不是做不到，但真要如此輕易，那一段日子就不會(huì )死掉那么多人了，人心險惡，防不勝防，他不想因為身不由己而去害人，也不想被人所害，所以他想要改變這一切。

但扭轉一個(gè)人的觀(guān)念就已經(jīng)很難，何況是扭轉一國人的觀(guān)念，所以他要抓緊時(shí)間，從根本上改變所有的事情……

比如讓所有的一切全部提前。

在秋風(fēng)蕭瑟吹掉所有的梧桐葉后，一場(chǎng)初雪代表冬天的降臨，李光久在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的，引起了學(xué)界的討論，其中的論點(diǎn)是在核上頭做了其他的改變，在二戰后，所有的國家都不敢肯定是否會(huì )迎來(lái)第三次戰爭，他們抓緊一切時(shí)間攻克科學(xué)難題，主張造出比□□威力更強大的武器。

但是李光久這篇止戰論文，立志于把核，這個(gè)殺傷力巨大的武器研究根本擴張到人們的生活當中，核是一種能量，一種可以利用得來(lái)的能量，可以代替電，可以給人類(lèi)的生活創(chuàng )造更大的財富。

雖然李光久舉了幾個(gè)例子，也提了一些關(guān)于未來(lái)的設想，但是由于他并沒(méi)有實(shí)驗支撐只是一種設想所以頗受詬病，有人說(shuō)他異想天開(kāi)，但是又基于其不過(guò)是一個(gè)孩童，雖天賦異稟在大學(xué)學(xué)習，但條件有限，目光有限，所以情有可原。

但也有人對他的論文表示贊同，反對派和贊成派各執一詞，雙方討論得熱火朝天，大概是李光久自帶熱搜體質(zhì)，很快就被吵上了報紙，引起了一系列的廣泛的社會(huì )影響。

赫魯曉夫知道后，對李光久的理念卻是大為贊同，因其觀(guān)點(diǎn)正好同他后世所提出的的三和理念，也就是主張和平反對戰爭的理念讓他對這位天才少年感到好奇。

在一個(gè)不是那么繁忙的午后，他接待了這位少年。

一老一少相談甚歡，這件事沒(méi)過(guò)多久，李光久作為年紀最小的成員加入了科學(xué)項目組，研發(fā)核能廣泛應用論，力圖讓其利于民。

五五年，對于遠處的祖國是一個(gè)重要的一年，第一個(gè)五年計劃即將完美落幕，各地經(jīng)濟，基礎建設都超乎預期，李光久收到莫舒長(cháng)的消息，兩人約在琳瑯日見(jiàn)面。

此時(shí)的琳瑯日與李光久一手打開(kāi)的留學(xué)生聚會(huì )市場(chǎng)差距甚遠，在他囑咐亞科夫不久，他就被推薦了一位政/府的高官，兩人見(jiàn)了一面，高官有一親戚，是做經(jīng)濟貿易的，他負責接手李光久的琳瑯日，通過(guò)他之手，琳瑯日正式打開(kāi)了局面，不再是一周一聚會(huì )的形式，那位直接買(mǎi)下了那塊地，并斥資著(zhù)專(zhuān)人設計了攤位，供留學(xué)生交易，然后從其中抽成，他大概是從美食當中嗅出了商機，甚至花錢(qián)從留學(xué)生當中專(zhuān)門(mén)雇人做中國特色美食，來(lái)打造琳瑯日的招牌。

琳瑯日如今有些類(lèi)似后世的商業(yè)街，唐人街一般，留學(xué)生人才濟濟，從建筑到規劃，全部參與進(jìn)來(lái)，使其別具中國風(fēng)味，李光久后頭干脆做了個(gè)甩手掌柜，當個(gè)牽線(xiàn)的人，又有冤大頭大筆投錢(qián)，更是一門(mén)心思的做自己的學(xué)問(wèn)去了，反正琳瑯日現在過(guò)了明路，留學(xué)生又有了自己閑暇消遣的地方，沒(méi)空再議論他是非，雙方互惠互利，他把所有的留學(xué)生全部交到了黃臘七的手上后，就加入研究所，整天泡在了實(shí)驗室里頭。

時(shí)至春夏，李光久這幾天通宵達旦的跟著(zhù)導師克服難題，兩眼青黑，頭發(fā)凌亂，衣服褶皺，今年他身高往上竄了不少，顯得