溪溪喜歡什么,用嘴,用jiba
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宋延將手指從她的嫩腔里抽出來(lái)。 大半根手指都被愛(ài)液潤得濕淋淋的。 他單手抱好鹿溪,抽出濕紙巾準備幫她擦,但被她抵著(zhù)手不準他再碰,他便先把自己的手指和手心里沾染到的水液都擦干凈。 其實(shí)這樣濕乎乎的不舒服。 但他的手真的像春藥似的,怎么碰她怎么濕。何況又這么久沒(méi)做了,鹿溪何嘗不想他,何嘗不想要他? 話(huà)還沒(méi)有跟他說(shuō)清楚呢,不能再讓他那么蒙混過(guò)去! “我不喜歡你這樣對我?!?/br> “不喜歡我用手嗎?” “……” “以后不用手了。溪溪喜歡什么,用嘴,用jiba?!?/br> “不是!”她這下是真的生氣了,推他,不讓他再抱了。 宋延用手臂護住她,往里坐了一些,好讓她不至于掙扎得太用力摔下去,“好,用手?!?/br> “宋延!” 眼淚掉下來(lái)了。 然后從他懷里掙脫出來(lái),自己捂著(zhù)浴巾去拿衣服。 但手在空氣里僵了一下,又舍不得把他丟在這里自己走,胡亂的用手擦著(zhù)眼淚,蹭到自己常睡的那一邊的床邊緣,掀開(kāi)被子躺進(jìn)去。 枕頭好高啊。 她撐著(zhù)手臂起來(lái)看。 宋延便在這個(gè)時(shí)候把枕頭抽走,將她平時(shí)枕的那一個(gè)換過(guò)去。 他的枕頭為什么會(huì )在這兒? 她看了一會(huì )兒,眼淚又開(kāi)始吧嗒吧嗒的往下墜,掉在枕頭上,氤出小小的水漬。 宋延過(guò)來(lái)抱她,她只象征性的推搡了一下,就把臉埋在他的胸口處,小聲抽泣。 “是在高考前傷的,怕影響你考試,所以沒(méi)有告訴你,沒(méi)想一直瞞著(zhù)你,原本打算在你考完試就告訴你的?!?/br> 原來(lái)他知道她在說(shuō)什么。 鹿溪更氣了:“你是豬!” “不是?!?/br> “可你還是沒(méi)有告訴我??!” “傷勢……” 因為傷勢加重了。 但宋延改口說(shuō):“傷口看起來(lái)很?chē)乐?,其?shí)已經(jīng)快好了。怕你擔心,怕你掉眼淚。怕會(huì )耽誤你和同學(xué)出去畢業(yè)聚會(huì )?!?/br> 宋延沒(méi)有體驗過(guò)高中的生活,但身邊不乏有高中畢業(yè)就出來(lái)找工作的小孩,年齡大些的好友孩子也到高中了。 那些大學(xué)畢業(yè)后的總會(huì )跟他們說(shuō),高中時(shí)代的友誼最純粹,只有步入社會(huì )后才會(huì )明白,自己在高三結束時(shí)失去的到底是什么。 哪怕以后再也不會(huì )和這些人聯(lián)系呢,那一刻的感情是真摯的。 在鹿溪還沒(méi)有到只要看對方對自己未來(lái)是否有用的利益交互的年紀時(shí),守護好她的對同學(xué)友誼的純摯。 一個(gè)人換藥的時(shí)候,疼的時(shí)候,其實(shí)都會(huì )希望她能陪在他身邊的。 愛(ài)似乎可以讓人變得無(wú)所不能,無(wú)堅不摧。 也會(huì )讓人變得脆弱。 哪怕是宋延,也只是一個(gè)渴望得到愛(ài)的眷顧的普通人。 “可是我當時(shí)沒(méi)有因為你受傷掉眼淚,因為你不肯親近我,偷偷哭過(guò)很多次……” “哪有不肯親近你,你想抱,想親,都隨你了?!?/br> 她想要,也會(huì )用手,用嘴幫她解決。 只是事后她似乎會(huì )更生氣,把自己包進(jìn)被子里,不肯再讓他碰。 看他的眼神也在這一次次里變得越來(lái)越憂(yōu)傷。 鹿溪說(shuō):“我那個(gè)時(shí)候,覺(jué)得你一點(diǎn)都不喜歡我?!?/br> “我喜歡你?!?/br> 他頓又說(shuō):“我愛(ài)你?!?/br> “可是你那樣對我,我覺(jué)得你只是因為愧疚,因為我像牛皮糖一樣根本甩不掉,所以……所以……” “所以愿意在你想要的時(shí)候幫你解決?” “你其實(shí)根本對我沒(méi)感覺(jué),甚至討厭我,覺(jué)得照顧我是一件很麻煩的事情?!?/br> 他嘆息:“溪溪……” “所以那個(gè)時(shí)候,就算你硬了,就算我愿意,你也不肯、不肯進(jìn)來(lái)??赡苁桥略偃巧衔疫@個(gè)麻煩,也可能是討厭我到連這樣愿意送上床的都不愿意睡?!?/br> “愿意幫你舔,但不用jibacao你,你覺(jué)得這是討厭?” “嗯?!彼c(diǎn)頭,看起來(lái)乖極了。 然后淚朦朦的看向他:“考完了,成年了,你不愿意再管我了,所以我很多時(shí)候要抱你,你都會(huì )推開(kāi)我?!?/br> 眼淚又順著(zhù)她的小臉往下落。 好像回到了她記憶里那端讓她難過(guò)的日子里。 “我特別努力的想要留住你……” 譬如學(xué)習成績(jì),主動(dòng)去參加競賽,為了得獎在學(xué)校里重新拿起小提琴,在林念的家里練習。 那些沉睡在記憶中的音符被她喚醒,再一次活躍在她的指尖上。 她興高采烈的給他看,但得到的也只是像哄孩子似的夸獎。 于是鹿溪改變策略。 小孩子才會(huì )用好成績(jì)來(lái)讓家長(cháng)開(kāi)心。 她努力想做些家務(wù),讓他覺(jué)得她長(cháng)大了,也可以照顧他了,但他在家時(shí),這些被他收拾的井井有條,她笨拙的做的一切反而像在故意添亂。 他越是不責怪她,她就越是覺(jué)得,他這樣的包容是因為愧疚。 心里一旦認定了某件事,就會(huì )覺(jué)得周遭發(fā)生的一切都在向著(zhù)它靠攏,將心底里認定的那個(gè)答案不斷的加深加固,到無(wú)可撼動(dòng)的地步。 “我還偷偷學(xué)做菜,可是真的好難吃。我自己努力吃完了,晚上就發(fā)燒了,你陪著(zhù)我吊水回工作的消息的時(shí)候,我看著(zhù)你那么忙的樣子,就覺(jué)得我什么都做不好。難怪你會(huì )不喜歡我,我一無(wú)是處,只會(huì )給你添麻煩……” “沒(méi)有,溪溪?!?/br> “你一定也只是憐憫我,只是因為你是一個(gè)很好的人,所以在補償我……”