到這里，她心里不免感到有些奇怪。

來(lái)到這個(gè)密室，她現實(shí)中的身外之物沒(méi)有一樣帶來(lái)了，但為什么學(xué)神的鑰匙掛飾卻能跟著(zhù)他一起進(jìn)來(lái)？

想一想，在這個(gè)世界唯一她能帶進(jìn)來(lái)的，只有系統獎勵的道具。

但她查看過(guò)了，那菱形掛飾上沒(méi)有物品使用說(shuō)明。

莫非有什么玄機？

但她總覺(jué)得，學(xué)神既然沒(méi)有主動(dòng)告訴她，應該就是不想說(shuō)，就算她開(kāi)口問(wèn)，也問(wèn)不出個(gè)所以然。

于是她轉換話(huà)題道：“我剛看到梁秋君、楊乃婧還有許娜坐在一起?！?/br>
秦楷銘問(wèn)：“許娜是誰(shuí)？”

“就是那次晚自習叫人打我們的那個(gè)，和大姐大有仇?！鳖櫯伟櫭紩r(shí)感覺(jué)臉上的粉就像一個(gè)嚴實(shí)的殼似的，“我想大概可以確定，我和大姐頭的關(guān)系是梁秋君告訴許娜的?！?/br>
她記得，那天晚上知遙因身體不適所以早退了，恐怕梁秋君也告訴了許娜這個(gè)，不然為什么偏偏挑在那一天？

如果那晚白知遙還在學(xué)校，那必然會(huì )發(fā)現打下課鈴時(shí)她和秦楷銘還沒(méi)回班，肯定不會(huì )任由唐簌把他倆的書(shū)包鎖在教室的，這樣也不會(huì )有之后的翻墻耽擱時(shí)間，以至于出校門(mén)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么人了。

一一對應現實(shí)的話(huà)，那么就是梁秋君是許娜的報信人，而20班里與楊乃婧最熟的不是童笑苒，而是她。

那么邀請信呢？又對應了現實(shí)中哪一件事？

顧盼感到頭疼。

她猜過(guò)白知遙，猜過(guò)宋可菲，可唯獨沒(méi)有猜到是一向溫和可人的梁秋君！

這時(shí)，她聽(tīng)到有個(gè)小孩的聲音在不遠處響起：“秋君jiejie，你那枯樹(shù)，要死不活的?！?/br>
顧盼循聲望去，只見(jiàn)梁秋君帶著(zhù)一幫小孩，大概是從戲團出來(lái)后清點(diǎn)人數，所以現在還沒(méi)走。

感覺(jué)就像是小學(xué)老師帶學(xué)生們出來(lái)春游。

梁秋君看了一眼，微微一笑：“給你們講個(gè)關(guān)于樹(shù)的故事，聽(tīng)不聽(tīng)？”

孩子們十分捧場(chǎng)道：“聽(tīng)！”

顧盼現在想起她上次講的那個(gè)故事都有些起雞皮疙瘩。

同時(shí)，有個(gè)可怕的念頭在她腦海中冒了出來(lái)——

上次梁秋君白天才講了一根火柴燒燃一個(gè)家庭的故事，晚上童笑苒家就發(fā)生了火災。

如果沒(méi)有她那個(gè)故事，會(huì )有人第一反應聯(lián)想到火柴嗎？

會(huì )有人相信區區一根小火柴，能有這種力量嗎？

那邊梁秋君已經(jīng)開(kāi)始講述道：“從前有一棵小樹(shù)，經(jīng)歷了一場(chǎng)大火后僥幸活了下來(lái)，但還是變成了一棵枯木?！闭f(shuō)著(zhù)，她指了指方才孩子所說(shuō)的那棵樹(shù)，“比那一棵還要丑一點(diǎn)，矮一點(diǎn)?！?/br>
童笑苒站在一旁，問(wèn)道：“那它能活下去嗎？”

梁秋君聲音輕柔，像是春風(fēng)帶著(zhù)輕絮，飛到了遙遠的童話(huà)世界。她道：：“所幸它被一棵溫柔的大樹(shù)收留，大樹(shù)把土壤和養分分給了它，呵護它慢慢恢復、成長(cháng)，枯木感恩大樹(shù)，決定自己也要成為像大樹(shù)那樣的樹(shù)，溫柔可親，與人交好。于是它努力生長(cháng)，漸漸地，它的樹(shù)干越來(lái)越粗壯，它的枝葉越來(lái)越繁茂，它為住在周邊的小動(dòng)物遮風(fēng)避雨，對每個(gè)人都溫柔以待，終于成為了它心目中憧憬的大樹(shù)?！?/br>
“可是有一天，周?chē)鷣?lái)了一棵柳樹(shù)。柳樹(shù)樹(shù)干纖細，枝葉成條，無(wú)意為人遮風(fēng)擋雨，卻莫名惹人喜愛(ài)，從前總是圍繞在枯木周?chē)男?dòng)物們紛紛都被柳樹(shù)吸引過(guò)去了，更加親近柳樹(shù)，林間最美的鹿愿意在柳樹(shù)下停歇，卻不看枯木一眼，原野最俊的馬總在柳樹(shù)下徘徊，對枯木不屑一顧，就連山上兇狠的虎豹，見(jiàn)了這柳樹(shù)居然都心生柔情，不但不摧殘，反而守護在旁?！?/br>
顧盼心想：這柳樹(shù)是瑪麗蘇嗎？

“枯木覺(jué)得自己多年來(lái)辛辛苦苦與人為善，而這柳樹(shù)什么都沒(méi)做，就讓她的努力功虧一簣，所以十分不服氣。它喜歡被大家圍繞的感覺(jué)，不想再像從前作枯木時(shí)一樣，無(wú)人問(wèn)津。然而柳樹(shù)身邊有靈鹿、駿馬和虎豹守護，枯木拿它沒(méi)有辦法，只有傷了幾個(gè)小動(dòng)物，然后告訴大家，這是柳樹(shù)做的，讓大家離開(kāi)柳樹(shù)?！?/br>
那個(gè)總愛(ài)搶答的男孩又舉手道：“我知道結局！一般這種的結局是枯木和柳樹(shù)握手言和，成為了好朋友！”

然而梁秋君卻是搖了搖頭，微笑道：“后來(lái)有一天，枯木無(wú)意間發(fā)現，一直為柳樹(shù)捉蟲(chóng)的鳥(niǎo)，不知道什么時(shí)候起飛到了照顧自己的大樹(shù)身上筑巢，融入在它和大樹(shù)之間。一下子，枯木反而成了對不起柳樹(shù)的樹(shù)?！?/br>
有個(gè)女生道：“它肯定很愧疚吧？”

梁秋君不疾不徐道：“對，很愧疚，但同時(shí)她覺(jué)得很可笑——明明自己和大樹(shù)才是最努力的，那只鳥(niǎo)自己飛過(guò)來(lái)的，為什么到頭來(lái)反而壞名聲都落到了它們頭上？它很痛苦，覺(jué)得自己很矛盾，一方面她不喜歡那只鳥(niǎo)，但如果那只鳥(niǎo)倦鳥(niǎo)歸巢，回到了柳樹(shù)那邊，大樹(shù)會(huì )落寞，她又為大樹(shù)抱不平，瘋狂嫉妒柳樹(shù)，可另一方面，那只鳥(niǎo)飛來(lái)筑巢，自己心里也有愧，長(cháng)期與大樹(shù)生活下去，總是矛盾不斷，產(chǎn)生爭吵和折磨，無(wú)論怎樣都不是個(gè)好結果。再加上之前對柳樹(shù)已有的記恨，因而枯木對柳樹(shù)的感情極其復雜?！?/br>
男孩不解道：“一棵樹(shù)，怎么會(huì )這么糾結呢？”

梁秋君笑著(zhù)垂下眼，柔聲道：“是啊，就算是老樹(shù)有靈，也不會(huì )有那么多想法……走吧，我們回去啦?！?/br>
她的腰間還別著(zhù)剛才的玫瑰，為她的一身黑衣點(diǎn)綴了一抹艷色。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　梁老師の暗黑童話(huà)時(shí)間233333

大樹(shù)，柳樹(shù)，捉蟲(chóng)鳥(niǎo)，小動(dòng)物，靈鹿，駿馬，虎豹，都可對號入座。

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為什么會(huì )一直因同個(gè)人而死呢？

其實(shí)不一定每次都是直接導致死亡啦，有可能是間接，也有可能是無(wú)心之過(guò)，也有可能是意外，只不過(guò)正好每次的對象是同個(gè)人，造成的結果都是“死亡”而已。

第77章

之后的表演完成得都十分順利。

本來(lái)就都是熟人，所以顧盼也融入得很快,沒(méi)事兒時(shí)聽(tīng)大家扯扯皮,談天說(shuō)地。杰舸戲班到處巡演，游歷四方,顧盼聽(tīng)他們說(shuō)各地的風(fēng)土人情，也甚是有趣。

這天休息時(shí),顧盼聽(tīng)他們聊起各自當初進(jìn)戲班的故事，才知道原來(lái)這個(gè)馬戲班原本是陳杰和鄭舸的師父創(chuàng )辦的，老團長(cháng)去世后便由他這兩個(gè)得意門(mén)生接手了。

陳杰滔滔不絕地說(shuō)了許久杰舸戲班的前世，可算是說(shuō)到了今生,他道：“師父還病重時(shí)，戲班就已是每況愈下,走得走，散得散，師父走后，我倆接手的完全是個(gè)爛攤子，要人沒(méi)人,要錢(qián)沒(méi)錢(qián),空有這些器具。咱哥倆為了湊錢(qián),雙簧講過(guò)，賣(mài)藝也賣(mài)過(guò),就差給人當小白臉了！”

鄭舸瞥了他一眼：“就你還想給別人當小白臉