睡過(guò)去了。

顧盼輕輕地拿開(kāi)她的手，然后躡手躡腳下床，打開(kāi)涼臺的門(mén)鎖，走了出去。

入秋后的夜風(fēng)涼颼颼的，吹得她有點(diǎn)起雞皮疙瘩。

她想過(guò)了，宿舍的大門(mén)被宿管阿姨鎖了，離小路又有段距離，等她翻出去再跑到電話(huà)亭，時(shí)間花費太多，雖然這個(gè)鈴聲比普通電話(huà)響得要久（這也是她之前懷疑是鬧鐘而不是電話(huà)的原因），但到那時(shí)肯定已經(jīng)不響了。

于是她有個(gè)大膽的計劃。

站在涼臺上，她取出武力值增加的手環(huán)戴上，縱身從陽(yáng)臺躍下。

一中只給1樓的寢室涼臺安裝了防護欄，其他樓層只有陽(yáng)臺和室內之間設了一道可以鎖的玻璃門(mén)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，顧盼也是冒險一試，心想這個(gè)手環(huán)既然能讓人靈活性提高，力氣也增大，那應該也能應付兩層樓距離的跳躍。

果然，眨眼功夫，她穩穩地落在了地上。

一聲拖鞋著(zhù)地的清脆聲響在寂靜的夜里格外清晰。

……就是人字拖的人字卡得她腳縫有點(diǎn)疼。

為了避免發(fā)出聲音驚動(dòng)別人，顧盼站起來(lái)后把人字拖脫了下來(lái)，拎在手上，小跑到了不遠處的電話(huà)亭。

這個(gè)時(shí)間點(diǎn)校道上空無(wú)一人，四處都是黑漆漆的，只有電話(huà)亭旁的路燈灑下單薄的光。

鈴聲還在響著(zhù)，但估計已經(jīng)是尾聲了。

顧盼走近，猶豫了幾秒后，伸手將聽(tīng)筒接了起來(lái)，放到了耳邊。

先傳入耳的是急促的呼吸聲，夾雜著(zhù)抽泣，背景音隱隱有雨聲。

隨后，是一個(gè)透著(zhù)絕望的女聲——

“婷穎，救救我，我要撐不住了……”

第30章

顧盼覺(jué)得,當務(wù)之急,是在學(xué)校找到這個(gè)叫“婷穎”的人。

雖然這次的逃脫沒(méi)有規定空間范圍,但顧盼推測,事件的范圍應該不出北德一中,而這個(gè)“婷穎”也一定是一中的人,而且很有可能是住校生。

不然為什么別的電話(huà)沒(méi)響，偏偏是他們學(xué)校的公用電話(huà)響了？

從正門(mén)翻墻回來(lái)睡了三個(gè)多小時(shí)后,早上起來(lái)，顧盼支開(kāi)了唐簌,在自己的橡皮上寫(xiě)下“婷穎”的拼音，去食堂前去了趟宿管阿姨那里。

“阿姨,這里有個(gè)叫婷穎的人嗎？”顧盼掏出橡皮，問(wèn)道，“我在樓道撿到了她的橡皮,想還給她?！?/br>
宿管阿姨眼皮子都懶得抬一下：“婷穎？不知道這個(gè)名字,不是住在這里的?！?/br>
顧盼道：“您那兒有女生宿舍的名單嗎？可以讓我翻一下嗎？”

“怎么,你是覺(jué)得我會(huì )記錯？”宿管阿姨終于抬頭了,她兇巴巴道,“我告訴你，我是專(zhuān)業(yè)的宿管，每層樓每個(gè)寢住著(zhù)有誰(shuí)我一清二楚！我說(shuō)沒(méi)這個(gè)人就是沒(méi)這個(gè)人！”

“……”顧盼還是不死心道,“阿姨，您給我看一眼行嗎？我是真的很想找到她?！?/br>
宿管阿姨拉開(kāi)抽屜，把兩張皺巴巴的名單甩在桌上,不耐煩道：“行，都在這里了，你自個(gè)兒好好看吧！”

顧盼忙道：“謝謝阿姨?！?/br>
她把名單拿起來(lái)翻了翻，前前后后仔細看了兩遍，還真的沒(méi)有一個(gè)名字發(fā)音是“婷穎”的住校生。

宿管阿姨問(wèn)：“找到?jīng)]??？”

顧盼弱弱道：“沒(méi)……”

“跟你說(shuō)了你還不信！”宿管阿姨一把奪過(guò)名單，開(kāi)始罵罵咧咧，“唉，現在的小姑娘怎么一個(gè)比一個(gè)煩人！”

顧盼：“……”不好意思。

既然女生宿舍沒(méi)有，那只好把搜索范圍擴大到整個(gè)學(xué)校了。

說(shuō)不定是男生呢。

這件事上，顧盼只有求助于孟康莉，她親自去27班找了趟孟康莉，說(shuō)是希望她能幫忙找一個(gè)人。

對此，孟康莉很爽快地答應了，說(shuō)一天時(shí)間沒(méi)有問(wèn)題，只用等她短信就好。

被告知發(fā)生的一切后，秦楷銘道：：“在她回復之前，我們也找一找吧?！?/br>
顧盼苦惱道：“怎么找？問(wèn)老師嗎？”把早上對宿管阿姨使用的伎倆故技重施？

秦楷銘淡淡道：“不，問(wèn)老師太驚動(dòng)，而且你只是知道那個(gè)人的名字讀作‘婷穎’，并不知道它具體寫(xiě)出來(lái)是哪兩個(gè)字?！?/br>
“那怎么辦……”

“去各班門(mén)口看吧?！鼻乜懻玖似饋?lái)，“月考結束沒(méi)多久，各班門(mén)口應該還貼著(zhù)班級排名，上面有名單?！?/br>
顧盼恍然：“對哦！走起走起?！?/br>
北德一中是市內規模最大的中學(xué)，高一有26個(gè)班，高二高三都是27個(gè)班，三個(gè)年級就有80個(gè)班。

那么多個(gè)班，兩人只有利用課間去看，最好就是碰上別的班正好去上體育課微機課這種會(huì )離開(kāi)教室的課，這樣他們能不慌不忙地看名單，看久點(diǎn)也沒(méi)事，不然只能匆匆一掃。

至于那些把名單貼在班級里面的，他們只有采取“同學(xué)，婷穎是不是你們班的，我有個(gè)東西要給她”這種老套的辦法。

然而，一天下來(lái)卻一無(wú)所獲。

終于把全校所有班都走了一遍后，顧盼快癱在座位上了：“我們是該慶幸沒(méi)有同名的嗎？不然還會(huì )白高興一場(chǎng)，費很大勁去確認是不是我們要找的那個(gè)人?！?/br>
秦楷銘也坐了下來(lái)，問(wèn)：“你朋友那邊沒(méi)回復嗎？”

“還沒(méi)有……”話(huà)音剛落，顧盼就感受到了包里手機的震動(dòng)，“來(lái)了！”

她急忙打開(kāi)手機，當看到是孟康莉發(fā)來(lái)的短信時(shí)內心十分激動(dòng)，可是等她打開(kāi)短信后，笑容卻迅速凍結在嘴邊。

孟康莉：抱歉啊顧盼！我沒(méi)有在在校的學(xué)生里找到這么個(gè)人。

秦楷銘看她秒變臉，便猜出了大概內容：“沒(méi)找到嗎？”

顧盼悶悶道：“嗯……”

她把手機拿給秦楷銘看，這時(shí)，又有一條新短信進(jìn)來(lái)了。

孟康莉：但是我打聽(tīng)到高一有個(gè)叫周庭穎的英語(yǔ)老師，是新來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)高中也是在咱們學(xué)校讀的，是5年前的畢業(yè)生，你要找的不會(huì )是她??？

【叮咚！】

聽(tīng)到這個(gè)聲響，顧盼和秦楷銘對視了一眼。

確認過(guò)提示音，這就是我們要找的人！

顧盼拍了拍自己的腦袋：“對啊，我們想的太不全面了！那個(gè)公用電話(huà)會(huì )一直響，本來(lái)就是很不合常理的事情了，我們居然還按常理來(lái)，把尋找范圍放在目前的在校學(xué)生?！?/br>
秦楷銘道：“總之，我們去找一下這位周老師吧?！?/br>
然而等他們下了課后打聽(tīng)并找到周庭穎所在的辦公室時(shí)，卻發(fā)現周庭穎的座位是空的。

她的桌子上東西不多，只放了幾本教材和摞了兩疊批改完的英語(yǔ)報紙。

顧盼只有向坐在隔壁的男老師開(kāi)口問(wèn)道：“老師好，請問(wèn)您知道周庭穎老師去哪兒了嗎？”

男老師正在給一個(gè)學(xué)生講物理題，從內容上看，是高一的知識。他抬起頭，推