著(zhù)一個(gè)精神的高馬尾，戴著(zhù)副朝氣蓬勃的紅框眼鏡，此時(shí)應該是剛做完值日，另一只手拎著(zhù)塊黑板擦，準備出來(lái)拍灰。

高中的時(shí)候，顧盼和她雖然不至于很熟，但關(guān)系還是不錯的。

顧盼笑道：“原來(lái)是班長(cháng)啊，嚇我一跳?！?/br>
宋可菲問(wèn)：“早讀要開(kāi)始了，怎么傻愣在班門(mén)口不進(jìn)去呀？”

顧盼不好意思道：“剛剛走了會(huì )兒神?！?/br>
“真服了你了，走路都能發(fā)呆?！彼慰煞菩χ?zhù)提醒道，“快進(jìn)去吧，童笑苒那邊催著(zhù)交語(yǔ)文作業(yè)呢，說(shuō)第一節課上課前要給老師把作業(yè)抱過(guò)去?！?/br>
顧盼：“?。?！”

像是由此突然想起什么似的，顧盼忙快步進(jìn)了教室把書(shū)包放下，都顧不得坐了。

坐在她后桌的女生開(kāi)口問(wèn)道：“小盼，怎么了？”

“知遙！幫我收下數學(xué)作業(yè)好不好！”顧盼把各科作業(yè)都先放到桌上后拜托道，“我才想起來(lái)昨天老楊讓我今天早點(diǎn)把作業(yè)給他拿過(guò)去，第三節課的時(shí)候他要評講?！?/br>
差點(diǎn)都忘了，她高中三年都是班里的數學(xué)課代表。

女生名叫白知遙，人如其名，是大家口中的“白富美”，班里公認的班花，從初中起就和顧盼是同學(xué)了，應該能說(shuō)是顧盼大學(xué)前最好的朋友。

之所以說(shuō)是大學(xué)前，是因為高考后白知遙就出國了，雖然之后二人有在網(wǎng)絡(luò )上聯(lián)系，但因為各自生活的忙碌和時(shí)差的阻礙，所以漸漸就疏遠了。

白知遙不僅長(cháng)得漂亮，性格也很好。她道：“嗯嗯好，那我收前四組的吧?！?/br>
顧盼：“感恩！”

他們是20班，高二年級文科里第一個(gè)班，同時(shí)也是文科的尖子班，人數比其他班都要少，只有40人，正是來(lái)自分科前，也就是高一上學(xué)期期末考試里文科的前40名（僅限于選擇文科的學(xué)生）。因為班里人少，所以許多老師也沒(méi)在課代表下細分小組組長(cháng)，作業(yè)一般都是課代表自己去收的。

班里分為八組，也就是八列，每一列都是獨立的，沒(méi)有同桌，每周每排自動(dòng)往后挪一排，最后一排的挪到第一排，這樣原本坐在后面的同學(xué)也有機會(huì )坐到前面來(lái)。

收作業(yè)收到最后一組，罕見(jiàn)地看見(jiàn)副班長(cháng)李驍在補作業(yè)。

方才班長(cháng)宋可菲提到的語(yǔ)文課代表童笑苒正氣勢洶洶地站在桌前，催促道：“李驍！你能不能寫(xiě)快一點(diǎn)！”

李驍平時(shí)從沒(méi)有這么狼狽過(guò)，一邊埋頭奮筆疾書(shū)，一邊急道：“你別催我！我是真的忘了還有這頁(yè)了，你要不先坐回去，等下我給你送過(guò)去！”

“就差你一個(gè)了，我急著(zhù)交給老師呢！”

“那你先把作業(yè)抱過(guò)去好了，我等下自己交給老師！”

顧盼沒(méi)在他桌上看到數學(xué)練習冊，于是找了個(gè)時(shí)機插話(huà)插|了進(jìn)去：“哎，副班，交數學(xué)作業(yè)了……”

童笑苒脾氣特別爆，她瞪向顧盼，額前的齊劉海都要被她氣得吹起來(lái)了：“我說(shuō)顧盼，你別跟著(zhù)湊熱鬧行嗎？你不能先收后面的嗎？沒(méi)看我這里正催著(zhù)嘛！有沒(méi)有個(gè)先來(lái)后到??！”

顧盼無(wú)語(yǔ)：“從書(shū)包拿一本練習冊又費不了什么時(shí)間?！?/br>
李驍也是怕了童笑苒了，頭也不敢抬地說(shuō)道：“顧盼，你先收后面的吧，我等下給你！”

“……好吧?！?/br>
心疼李驍，以后大學(xué)還得跟童笑苒一起上。

顧盼無(wú)奈，只有先收后面的，她一邊清點(diǎn)懷里已有的練習冊，一邊對坐在李驍后桌的人開(kāi)口道：“交數學(xué)作業(yè)?！?/br>
話(huà)音剛落，對方就將練習冊默默遞至她眼前，于是顧盼頭也不抬地伸手去拿。

扯了下，沒(méi)扯動(dòng)。

……嗯？

沒(méi)想到對方竟然捏著(zhù)練習冊不松手。

……這人怎么回事？

顧盼這才抬頭，正對上一雙蘸墨點(diǎn)星般的眼睛。

不知道是不是因為皮膚白的原因，襯得男生的頭發(fā)和眼睛似乎比尋常人都要黑一些，劍眉入鬢，鼻梁高挺，輪廓深邃，生得十分俊俏。

無(wú)論重生前后，顧盼都和他不太熟，因為他在班上實(shí)在不大合群，沒(méi)有擔任任何職位，也沒(méi)見(jiàn)他和哪個(gè)同學(xué)經(jīng)常一起玩，向來(lái)獨來(lái)獨往，和顧盼的交集很少，倒是曾經(jīng)聽(tīng)班里其他男生提過(guò)，說(shuō)秦楷銘雖看起來(lái)不好說(shuō)話(huà)，但相處后意外發(fā)現人還不錯。

秦楷銘是男生的名字。

雖然已是顆老阿姨的心，但顧盼還是被盯得有點(diǎn)不好意思：“怎么了？”

秦楷銘看著(zhù)她，問(wèn)了句：“那張傳單上有什么嗎？”

顧盼瞬間愣?。骸笆裁?？”

“剛才，我和你在同一輛車(chē)上?！鼻乜懙恼Z(yǔ)氣沒(méi)有什么起伏，“你看起來(lái)有點(diǎn)奇怪的樣子?！?/br>
顧盼：“……”

竟然被看到了嗎？！

第3章

“你看起來(lái)有點(diǎn)奇怪的樣子?！?/br>
此時(shí)教室里早已開(kāi)始了英語(yǔ)早讀，但陣陣朗讀聲瞬間仿佛被無(wú)限虛化，只有秦楷銘這一句語(yǔ)氣平淡的話(huà)清晰得不可思議。

可能是因為心虛的緣故，顧盼感到頭皮有些發(fā)麻。

“哦，你是說(shuō)那張傳單啊……”但她盡量表現得自然，笑道，“正好有我感興趣的內容而已，就多看了兩眼?！?/br>
“是么？”

“是的！”顧盼想起剛才完成逃脫后系統獎勵的咒語(yǔ)，怕他再追問(wèn)下去，于是注視著(zhù)他，微笑地念道，“吧啦啪啦哼哼哈哈動(dòng)次打次蹦蹦biu！”

秦楷銘：“……”

顧盼：“……”

尷，尷尬。

這是起作用了還是沒(méi)起作用??？系統不會(huì )糊弄她吧？

萬(wàn)一沒(méi)起作用，那她豈不是丟大臉了？

于是她試探性地喚了對方一聲：“秦楷銘？”

秦楷銘面癱地看著(zhù)她：“不收作業(yè)嗎？”

“收收收！”顧盼見(jiàn)咒語(yǔ)起效了，趕緊把練習冊從對方手中抽走，趁咒語(yǔ)還沒(méi)失效前溜之大吉。

顧盼暗想，這人的觀(guān)察力未免也太強了。

看來(lái)以后還是要盡量離他遠一點(diǎn)，不然在學(xué)校觸發(fā)逃脫時(shí)難免不再被發(fā)現什么。

——然而，天總不遂人愿。

窗外的蟬鳴，室內風(fēng)扇的旋轉，黑板上斑駁的粉筆印記。

轉眼一天的課程過(guò)去了大半，天色漸漸疲倦地暗下去，班里下午第四節課例行上自習，班主任吳俊端著(zhù)茶杯走了進(jìn)來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，展現出尖子班的良好紀律。

吳俊將玻璃茶杯放在講臺，然后推了推眼鏡，清了清嗓子開(kāi)口道：“開(kāi)學(xué)也差不多要一個(gè)星期了，趁這節課我們換下座位吧，按上學(xué)期期末成績(jì)的排名來(lái)……李驍，上來(lái)把電腦和投影打開(kāi)?！?/br>
李驍作為副班長(cháng)，還負責管理教室的多媒體器材。在他將講臺里安置的電腦和投影設備打開(kāi)后，吳俊把分科后第一個(gè)學(xué)期班級期末成績(jì)的排名表調了出來(lái)，