——————————————第15年—————————————

    “文姜，姜姓，名字不詳，齊僖公之女，齊襄公異母妹……”

    “齊襄公，姜姓，呂氏，名諸兒，齊僖公長(cháng)子，齊桓公異母兄……”

    日落時(shí)分。

    許一零不知道自己已經(jīng)是第幾次翻開(kāi)這兩張有好多道折痕的資料了。

    因為這是真實(shí)的，所以這段故事在她心里和別的故事比起來(lái)有著(zhù)不一樣的地位。有時(shí)候她甚至會(huì )把它放在衣服口袋里隨身帶著(zhù)。

    最開(kāi)始，在她的認知里，文姜與齊襄公只是作為驚世駭俗、罔顧人倫丑聞的當事人出現的。

    當事人他們是怎么做的？

    罔顧人倫與時(shí)代有關(guān)嗎？

    與認知水平有關(guān)嗎？

    究竟是因為時(shí)代混亂所以人心變得混亂，還是因為人心崩塌造就了時(shí)代的混亂？

    她懷著(zhù)諸多疑問(wèn)了解這段故事，結果令她唏噓。

    一遍又一遍閱讀之后，她越發(fā)明了：文姜與齊襄公的生平經(jīng)歷比她一開(kāi)始認知的內容豐富多了。

    文姜被穆國世子拒婚，嫁與魯桓公，生育魯莊公，維系齊、魯二國的關(guān)系，在禚地指導魯莊公發(fā)展魯國國力，展示了過(guò)人的政治頭腦。齊襄公繼承君位后殺害魯、穆國君，復九世之仇，壓制衛國、魯國，最后被連稱(chēng)、管至父、公孫無(wú)知等人所殺……

    他們所作所為的目的，哪些是為了自己，哪些是為了對方，哪些是為了國家，他們的主觀(guān)目的達沒(méi)達到，客觀(guān)上是否推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展，他們所處的時(shí)代和位置對他們的影響有多少，其中可探究的內容多之又多。

    不管怎么論他們的功過(guò)，有一點(diǎn)是確定的，他們之間的關(guān)系在彼此的生命里只是一部分。

    他們的一生并不是只用幾句話(huà)就能分析完畢的。

    然而，流傳下來(lái)關(guān)于他們的事，為人所知的多是他們luanlun的笑柄，而這個(gè)笑柄成了他們人生最大、甚至有時(shí)候是唯一的標簽。

    就連自己，一開(kāi)始去了解他們的事也是因為他們之間的不倫關(guān)系。

    她感到無(wú)比羞愧，為自己之前抱有可以體會(huì )他們經(jīng)歷的狂妄想法。

    根本不一樣。

    文姜他們的人生終究是他們自己的。

    自己本以為當一個(gè)旁觀(guān)者、注意別人的事就可以暫時(shí)擺脫擔心自己的事。到頭來(lái)她才發(fā)現，故事的主人公沒(méi)有總在一處地方打轉，最后，被困在原地的只有看故事的自己。

    自己是何其渺小。

    自己存在的這個(gè)世界里，在這片了無(wú)邊際的宇宙中，有星河浩瀚、瞬息莫測，地球上萬(wàn)古千秋、滄海桑田，每時(shí)每刻都有誕生和湮滅。和這些相比，說(shuō)自己的存在如沙粒塵埃都算嚴重得無(wú)以復加了，一生的時(shí)間也不過(guò)是可以忽略不計的小數字。

    然而，從過(guò)去到現在，時(shí)間的速度總是一個(gè)樣子的，對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)樣子的，跳不過(guò)去，回不了頭，也經(jīng)不得任何人辜負。

    即使是再渺小再卑微的人生，也是細密如針的、豐富的。生活里的那些喜悅、感動(dòng)、酸澀、迷茫有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是自己真正一分一秒體會(huì )、一舉一動(dòng)影響的。

    經(jīng)不起她的辜負。

    所以，她不能沉溺在別人的故事里，她必須得自己面對自己以后的人生。

    她深呼吸了一口氣，想起班主任說(shuō)的話(huà)。

    她還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)要面對中考的學(xué)生。

    逐漸平靜下來(lái)。

    抬頭看窗外，天色已黑。

    家里現在還只有她一個(gè)人。

    今天母親去許穆玖的學(xué)校開(kāi)分班意愿填報的家長(cháng)會(huì )，算來(lái)他們應該開(kāi)完會(huì )快回來(lái)了。

    學(xué)校里。

    不知道外面誰(shuí)咳了一聲，走廊的聲控燈亮起來(lái)了。

    章老師朝外面望了一眼，隔壁班的教室已經(jīng)有人走出來(lái)了。

    “好的，額，那么今天的會(huì )就這樣吧。感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合！”講臺上的章老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“還是那句話(huà)，孩子的意愿和合適的方向都要好好考慮，如果有什么疑問(wèn)的話(huà)，隨時(shí)可以來(lái)找我?！?/br>
    家長(cháng)會(huì )剛結束，穆麗菁就抄起許穆玖桌上的模擬分班意向表去找章老師。

    奈何許穆玖的座位靠后，她才走兩步，前排的家長(cháng)就已經(jīng)先她團團圍住了章老師。

    過(guò)道里寸步難行。

    看了看章老師周?chē)锶龑油馊龑拥募议L(cháng)和學(xué)生，又看了看跟在她后面的許穆玖，穆麗菁忍不住責備了一句：“都跟你說(shuō)了座位要坐到前面，上課好聽(tīng)講又方便問(wèn)老師問(wèn)題，上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )就這么靠后，怎么現在還這樣？”

    “老師就是這么安排的?！痹S穆玖答道。

    “按什么排的？成績(jì)？”

    “我不知道，反正就是過(guò)段時(shí)間換一下?！?/br>
    其實(shí)就是左右前后輪換，有時(shí)候也會(huì )按成績(jì)微調一下，但每次都要搬桌子和書(shū)，麻煩得很，如果到時(shí)間了老師忘記讓學(xué)生換座位，學(xué)生也懶得主動(dòng)提醒他。

    許穆玖看了一眼墻上的鐘，時(shí)間不早了，他還得回去把剩下來(lái)的作業(yè)寫(xiě)完。

    什么時(shí)候回家？他有些不耐煩。

    “什么不知道？有什么是你知道的？你想什么呢，一天到晚稀里糊涂的不上心，你看這你這……”

    穆麗菁舉起手中的模擬意向表，幾乎要貼到許穆玖臉上去。

    她沒(méi)控制好音量，說(shuō)話(huà)聲音略大了點(diǎn)，盡管教室里本就嘈雜，但還是有一些家長(cháng)聽(tīng)到了聲音，轉頭觀(guān)察她這邊的情況。

    發(fā)現許穆玖有些不自在地瞥了一眼周?chē)娜巳?，穆麗菁才發(fā)現有些人正往她的方向看。

    要顧些面子的。

    穆麗菁噤了聲。

    估計一時(shí)半會(huì )兒?jiǎn)?wèn)不到章老師了，她失望地搖了搖頭。

    “回家吧?！?/br>
    母親和許穆玖到家的時(shí)候，父親也到家不久，許一零正站在離餐桌有些距離的地方和父親聊起許穆玖分班的事。

    “回來(lái)啦，大玖準備去哪個(gè)班??？”許常均喝了口茶，轉頭卻發(fā)現進(jìn)門(mén)的兩個(gè)人都面色不愉。

    二人陰沉的臉色也讓一旁的許一零不寒而栗。

    許一零還沒(méi)來(lái)得及分析情況，母親就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)，把一張紙啪地拍在餐桌上。

    “過(guò)來(lái)！”母親的手指在紙上響亮地敲了幾下，“看看，都看看，你填的這是什么東西？”

    許一零走上前端詳。

    桌子上那是一張模擬填寫(xiě)分班志愿的表格，許穆玖在上面選了“物理＋生物＋地理”的組合。倒也不奇怪。

    許穆玖只走了兩步，突然停下。

    這表格就是他填的，他自己當然知道，而且是非常確定。

    “這個(gè)地理是什么？你怎么選了個(gè)文科科目進(jìn)去？”

    “哎，別著(zhù)急?！痹S常均勸著(zhù)有些激動(dòng)的穆麗菁，“這個(gè)慢慢談?！?/br>
    “你告訴我，為什么選了地理，為什么選了個(gè)文科科目進(jìn)去？不文不理的想干嘛？”穆麗菁繼續質(zhì)問(wèn)許穆玖，“化學(xué)呢？物化生呢？”

    “沒(méi)……”許穆玖不情愿地皺著(zhù)眉。

    物化生組合難度極大，學(xué)校的物化生班是分班前成績(jì)很靠前的學(xué)生才敢選擇的班，除此之外，對這個(gè)組合抱有極大喜愛(ài)和期望的學(xué)生也有可能愿意拼一把。

    但不管怎樣，結果是，選擇這個(gè)組合的同時(shí)也意味著(zhù)選擇高壓和激烈的競爭。

    這個(gè)競爭，不是只和同班同學(xué)競爭，而是身處林城附中，在兩年的時(shí)間里，與林城的物化生班學(xué)生乃至整個(gè)寧州省的物化生學(xué)生競爭。

    談起成績(jì)，許穆玖的成績(jì)不算太差，但到不了頂尖，從前在南路初中的時(shí)候沒(méi)考上一中是一個(gè)證明。如今到了附中，同班同學(xué)的學(xué)習能力比初中同學(xué)更勝一籌，他在班上的排名已經(jīng)比不上初中的時(shí)候了，物化生班的他一定是個(gè)陪跑的。

    物生地組合相比物化生組合，難度更小，壓力也沒(méi)那么大。況且，最近幾次考試中他的地理成績(jì)在班上的排名是比化學(xué)更靠前的，地理賦分相比化學(xué)賦分，地理優(yōu)勢更大。

    若高考是有硝煙的戰爭，那么他選擇物化生，最后大概率會(huì )落得成為一具尸骸的下場(chǎng)。

    談起興趣和方向，雖然他還沒(méi)有非常明確地確定以后大學(xué)要學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，但他能確定的是，自己對化學(xué)方向的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么熱切追求，這就讓他更沒(méi)理由選擇化學(xué)方向了。

    就算再看一遍，他還是會(huì )選物生地這個(gè)組合。

    “我問(wèn)你話(huà)呢！”母親的句句追問(wèn)讓氣壓驟降，“為什么選地理不選化學(xué)，??？你知道你不選化學(xué)以后要失去多少選擇的機會(huì )嗎？”

    不知是不知道要怎么解釋清楚，還是習慣性懶得跟母親解釋?zhuān)麤](méi)有立刻開(kāi)口。

    他下意識地望了一眼許一零，眼神似乎是求助，其實(shí)更多只是為難和局促。

    可他轉念一想，他自己都說(shuō)不清楚，許一零又不是他的傳聲筒，怎么會(huì )一下子就把這些講清楚？

    就是單純地對地理更感興趣不行嗎？

    “我喜……”許穆玖頓了頓，揀了簡(jiǎn)短又合理的一個(gè)理由，又重新說(shuō)道，“我的地理成績(jì)比化學(xué)高?！?/br>
    “那是誰(shuí)的問(wèn)題？我難道平時(shí)沒(méi)說(shuō)過(guò)讓你在化學(xué)上多下點(diǎn)功夫嗎？我說(shuō)的你聽(tīng)進(jìn)去了幾句？”

    “物化生班是尖子生去的，不是……”

    “嘭”的一聲，母親的手拍在桌面上，恍若驚雷，打斷了許穆玖的解釋。

    在場(chǎng)的人心都隨之一震。

    “許穆玖！”穆麗菁皺眉甩開(kāi)了許常均試圖按著(zhù)她肩膀的手，“怎么，我是少給你生了條胳膊還是少生了條腿？還是你沒(méi)長(cháng)腦子？”

    “別人能做的為什么你不能！”

    許穆玖仍舊站在原地，咬緊了后槽牙。

    穆麗菁繼續拍打桌面。

    “慫什么，??？你現在就不想努力了？想偷懶了？”

    “我告訴你，不把目標定高一點(diǎn)，你最后連最低目標都實(shí)現不了！”

    母親凌厲的目光如刀子般劈來(lái)，其中似有灼灼火星，燃起或是熄滅，全憑他是否選擇繼續違抗母親不容置疑、不容挑戰的意志。

    這場(chǎng)景似曾相識。

    矛盾總是他和母親相悖的意愿。而母親不管看上去有多么生氣，也總是有一些鎮定自若的氣場(chǎng)，因為她覺(jué)得爭到最后都是以她的意愿為準，即使許穆玖取得了讓她讓步的機會(huì )，許穆玖也必須付出代價(jià)，斷不可能全身而退。

    但這次許穆玖不想讓步，他知道這次選擇的影響之大，他堅持要選物生地。

    這是他自己的事。

    “選了物化生的話(huà)，以后大學(xué)選專(zhuān)業(yè)機會(huì )更多?！蹦赣H見(jiàn)許穆玖沒(méi)有反駁，繼續說(shuō)道，“這是對你最好的?！?/br>
    “物生地也不差啊?！?/br>
    “那能有物化生多嗎？”

    許穆玖嘆了口氣，盡量壓著(zhù)聲音：

    “能不能不要把物生地講得這么一無(wú)是處？照你這么說(shuō)，學(xué)校還有開(kāi)物生地班的必要嗎？其他選物生地的學(xué)生怎么辦？”

    “我管你們已經(jīng)夠累的了，其他學(xué)生關(guān)我什么事？”

    “媽……”一旁的許一零靠近母親，扯了扯她的袖子，“分班的事影響很大，這是他自己的事，很重要，尊重一下他的意見(jiàn)吧？”

    穆麗菁不敢置信地看著(zhù)許一零，控訴道：

    “我哪里不尊重他的意見(jiàn)了？”

    “我比你們多走這么多路，我的意見(jiàn)難道就什么都不是嗎？”

    “我管的是別人嗎？我管別人家孩子了嗎？我管的是自己的孩子！”

    “你們是我的孩子！我會(huì )絞盡腦汁害你們嗎？”

    “我在盡最大努力幫你們鋪路，你們只要努力，做你們應該做的，就能少走彎路，都這樣了你們還有什么好委屈的！”

    許穆玖覺(jué)得自己憋屈得整個(gè)人都在發(fā)抖，氣得都快忘了呼吸，頭部缺氧般傳來(lái)了一陣暈眩。

    許穆玖越聽(tīng)拳頭捏得越緊：

    學(xué)是他上，作業(yè)是他寫(xiě)，試卷是他考，專(zhuān)業(yè)是他學(xué)，工作也是他做……

    全都是他自己的事，他自己完成每一個(gè)任務(wù)，自己吃苦，自己承擔后果，煩惱是他的，委屈是他的。

    人生是他的。

    可路卻不能是他自己選。

    哪怕是他深思熟慮的，也是不行的。

    從過(guò)去到現在，再到以后。

    到處都是他不想做的、他不敢做的、他不能做的、他想了也無(wú)濟于事的、他說(shuō)了也不被允許的——全是阻撓他的。

    他忍著(zhù)，一分、兩分……八分！

    可還不夠！

    一切都在提醒他，他做的還不夠多！

    許一零？

    他猛地攥緊擋在自己和母親之間的許一零的手，一把拽著(zhù)許一零到自己旁邊，沖母親的方向用力嘶吼：

    “——我不要你告訴我什么該做什么不該做！”

    嘶吼出聲的時(shí)候自己的靈魂仿佛都出了竅，原本是對著(zhù)母親喊的，可喊著(zhù)喊著(zhù)就暈到不知道在沖誰(shuí)喊，只一味地想加大音量。

    母親的巴掌帶著(zhù)桌上的模擬表一起甩到了許穆玖臉上：

    “反了你了！”

    他在恍惚中感覺(jué)到，母親打他那一下的時(shí)候，許一零的手不覺(jué)反握緊了他的手。

    “許穆玖！不要這個(gè)態(tài)度對你媽說(shuō)話(huà)?！痹S常均拉過(guò)穆麗菁，幫著(zhù)她一起訓斥了許穆玖一句，然后哄道，“好好說(shuō)、好好說(shuō)……”

    許穆玖不語(yǔ)。

    現在，一切歸于平靜，胸間不知因何而起的紊亂心跳并未隨著(zhù)沉默的空氣逐漸冷卻。

    他抬頭，父母還在等他的表態(tài)。

    一種巨大的無(wú)力感撲面而來(lái)。

    他用幾乎哀求的口吻說(shuō)道：

    “放了我吧，我只是……”

    手掌的溫度讓他的心在準備說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候刺痛了一下。他連忙放開(kāi)許一零的手。

    “我就是個(gè)普通人，我……”

    他想說(shuō)，他甚至連普通人都比不上。

    他唾棄一些他有的，然后眼饞一些他不該有的，他無(wú)數次想把常規踩得稀爛，他無(wú)數次想為了違反規則而違反規則最后卻懊惱自己什么都做不了，他不過(guò)是個(gè)懦弱無(wú)能的自私鬼罷了。

    他們都不想退讓?zhuān)┚志托纬闪恕?/br>
    可他知道，在最后選擇日期截止之前，總會(huì )有結果的。

    許穆玖進(jìn)自己房間之后，發(fā)現身后跟來(lái)了許一零。

    他不加猶豫，也沒(méi)有任何鋪墊地就開(kāi)始跟她訴苦：

    “物化生的競爭太激烈了，我進(jìn)去就是陪跑的?！?/br>
    “我的地理比化學(xué)有優(yōu)勢，我也很喜歡地理?！?/br>
    “物生地的專(zhuān)業(yè)選擇面也很廣，就算我不選化學(xué)也可以選到滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)的?！?/br>
    “不管從興趣還是能力來(lái)看，我覺(jué)得物生地的組合都很適合我?！?/br>
    “我知道，”許一零走近了些，“你已經(jīng)考慮得很好了?！?/br>
    她相信他，相信他有自己的考慮，相信他有為自己的未來(lái)?yè)纹鹨黄於囵B能力的意識，而現在他需要的，是沖破阻礙的決心。

    她的相信，來(lái)得一廂情愿、理所當然，卻也持續得有些盲目。

    “我相信?！?/br>
    “我……”許穆玖放下了所有戒備，眼神有些空洞和迷茫，“我能聽(tīng)自己的嗎？”

    “這本來(lái)就是你自己的事?！痹S一零笑了笑，笑容有些勉強。

    她自己的人生出了些差錯，所以她希望他的人生能更完美些。希望他走的路、做的事都是他自己愿意且應該的。

    “既然都考慮好了，那就去做?！?/br>
    許穆玖倏地抬頭，神情有些復雜。

    她的支持總是來(lái)得很及時(shí)。

    溢于表面的感激夾雜著(zhù)一絲無(wú)奈。

    他明知道對方說(shuō)的只是分班的事。

    那感覺(jué)就好像，他想賞月，而月亮在八月的晚上出現了一整個(gè)月，卻唯獨缺席了八月十五這一天。

    但已經(jīng)賞到那么多天月亮的、幸運的他是不該抱怨的。

    “如果你去你不愿意去的班級，你會(huì )不開(kāi)心的，不是嗎？”許一零喃喃念道，“高中還有整整兩年呢，而且這影響的不止兩年?！?/br>
    許穆玖靜默了會(huì )兒，將自己之前考慮過(guò)的事情重新梳理了一遍。

    末了，他在心里為自己打了氣，“我不會(huì )放棄的?！?/br>
    許一零回憶起剛才的事，建議道：“其實(shí)你可以去跟媽說(shuō)，就把你對我說(shuō)的那些對她說(shuō)，我覺(jué)得你說(shuō)得挺有道理的?！?/br>
    “算了?！?/br>
    “為什么？你討厭她嗎？”

    “不是不是?！痹S穆玖驚慌，連忙搖頭否認。

    他怎么敢。

    他哪來(lái)的資格討厭母親。

    “她覺(jué)得她是對的，她只想讓我聽(tīng)她的，我花多長(cháng)時(shí)間考慮出來(lái)的東西，只要不如她的意，在她那邊看都是小孩子在瞎想，我跟她解釋再多又有什么用？”

    原本是在否認自己對母親的不滿(mǎn)，但他越說(shuō)越像在進(jìn)一步抱怨。

    “也許我不該這么說(shuō)，”許穆玖的目光在許一零面前有一絲躲閃，“可你應該知道我的意思……不是，我不是說(shuō)你必須知道，我是說(shuō)我覺(jué)得、你可能……”

    “我知道，”許一零點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓許穆玖鎮靜下來(lái)。繼續認真地說(shuō)道，“或者，你可以去找老師，讓老師和媽溝通？老師一定會(huì )幫你的?！?/br>
    他在調整情緒，在考慮許一零的建議，安心地仿佛是在沼澤里掙扎的人抓住了垂落下來(lái)的藤蔓。

    雖然他之前覺(jué)得原本只關(guān)乎他自己家的矛盾需要老師這個(gè)外人的幫助有些別扭，即使老師介入，他們也是和家長(cháng)一伙的。

    可章老師自己也說(shuō)過(guò)，要考慮學(xué)生的意愿和能力。他應該真的會(huì )幫自己的吧？

    母親總不會(huì )反對老師的建議。

    他舒了一口氣。

    可行。

    許穆玖把自己的想法告訴了章老師，尋求他的幫助。

    章老師打電話(huà)給穆麗菁和她溝通的時(shí)候，高中的學(xué)生在上晚自習，許穆玖站在章老師旁邊聽(tīng)電話(huà)。

    “許穆玖mama，我跟你說(shuō)啊，這個(gè)，孩子分班的事，尊重孩子自己的意愿很重要，選擇自己喜歡而且適合自己的科目，對以后的學(xué)習助力很大的。許穆玖的成績(jì)你一定也了解過(guò)了，物生地的組合確實(shí)很適合他，而且他自己也喜歡，這不是很好嗎？”

    “選專(zhuān)業(yè)的事也是，物生地組合可選的專(zhuān)業(yè)很多的。哎，誰(shuí)說(shuō)地理就弱勢啦？什么文理科啊，我自己就是文科出身的，我現在不是好好的嗎？我跟你講，我以前有個(gè)學(xué)生……”

    “尖子班？不存在、不存在，這個(gè)你放心，無(wú)論是什么組合，學(xué)校一定會(huì )給學(xué)生最好的教學(xué)資源，我跟你保證?！?/br>
    “其實(shí)說(shuō)這么多，咱們最后啊，都是為了小孩子的高考，為了拿更多分，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，那不是應該什么賦分最有優(yōu)勢最適合就選什么組合嘛?！?/br>
    ……

    老師的勸說(shuō)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是有奇效的。

    老師拿著(zhù)手機連連點(diǎn)頭說(shuō)“好”，許穆玖在旁邊越聽(tīng)越開(kāi)心。

    終于，許穆玖的心愿達成了。他最后交上去的是一張選擇“物理＋生物＋地理”組合的正式分班意愿申請表。

    深思熟慮之后堅持貫徹的選擇是如此美好。

    他的人生還是在他自己手上的。

    正式進(jìn)入新班級的早晨，他的心情十分激動(dòng)，像拆禮物一樣激動(dòng)。

    他的選班定好了大致方向，他的學(xué)習不像過(guò)去那般總是容易弄錯重點(diǎn)了。

    那天早晨，許一零的心情也格外好。

    吃早飯的時(shí)候，許一零對他說(shuō)：

    “這可是你自己掙來(lái)的物生地，不要后悔，要好好學(xué)?！?/br>
    “嗯！”許穆玖連聲應好。然后不安地瞄了一眼母親的房間。

    “媽肯定也是這個(gè)意思?！痹S一零說(shuō)道。

    母親既然已經(jīng)同意自己選擇這個(gè)組合，往后她確實(shí)不至于還耿耿于懷。不過(guò)，如果他自己學(xué)不好，那就是另一回事了。

    “好?！痹S穆玖答道，“那你也加油，努力中考?！?/br>
    許一零點(diǎn)點(diǎn)頭，忽而又問(wèn)道：“你還是希望我考一中嗎？”

    “你自己來(lái)選，不要后悔、不要放棄、不要勉強、不要……”他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)停了，覺(jué)得自己有些啰嗦，“其實(shí)……”

    “嗯？”

    他用筷子攪動(dòng)碗里的米粥，迷蒙升騰的白色熱霧模糊了他們交匯的視線(xiàn)。

    其實(shí)他最希望她來(lái)附中。

    這不是為了她，而是為了他自己。

    她不知道，他不管譴責自己多少遍，都忍不住臆想，臆想他們在同一個(gè)學(xué)校，在一個(gè)家以外的地方，像他們看的小說(shuō)和電視劇里的人一樣，一起吃飯，一起看書(shū)，一起沿著(zhù)林蔭小道散步，或者哪怕就是給他機會(huì )方便他多看她幾眼。

    他就這么在心里暗戳戳地想、表面云淡風(fēng)輕，經(jīng)常忘了顧慮，仿佛他臆想的對象不是他meimei，而只是一個(gè)叫許一零的人。

    但他知道，自己沒(méi)必要也不應該這么說(shuō)。

    這些想象都是被他的自私美化過(guò)的垃圾。

    讓她追求優(yōu)秀才是更好的。

    “沒(méi)什么，其實(shí)你盡力了，怎樣都好?！?/br>
    許穆玖從十二班轉到了物生地七班，班主任已經(jīng)不是章老師了。

    他覺(jué)得有些可惜，他一直都很感激那個(gè)幫自己說(shuō)服母親尊重他意愿的老師，也有些懷念他酷似自己初中班主任那股成天cao心的嘮叨勁。

    教室所在的樓層從三樓變到了二樓，從窗戶(hù)能看到的外面的景物也變了，一開(kāi)始他還有些不習慣。

    幸運的是，樓層變矮之后，教室也離食堂更近了。

    再者，他在新班級看到了一個(gè)和自己在初中的時(shí)候還算熟悉的同學(xué)莊守然和現在也混熟了的顧允。

    新班主任姓張，是一個(gè)以前幫十二班代過(guò)生物課的性格隨和的女老師。

    新班開(kāi)學(xué)第一天老師沒(méi)有特意給新班級調座位，而是隨學(xué)生自己坐。許穆玖、顧允和莊守然自然是把座位挨到了一起。

    “哎，你真的選了物生地啊?！鳖櫾势炔患按匕涯X袋湊過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。

    “嗯，物生地挺好的?！?/br>
    “你知道嗎，顧陽(yáng)他今年高考考到了滬城的本一，他之前高二選的是……”

    “顧陽(yáng)選了物化生？”

    “對！”

    “行吧，知道了?！痹S穆玖笑了笑，沒(méi)有再接更多的話(huà)。

    二樓的視野沒(méi)有三樓好，但離樹(shù)木更近，也更涼快些。

    他暫時(shí)不愿再多想，倚靠著(zhù)椅背，享受了片刻代表著(zhù)新的學(xué)校生活開(kāi)始、夾雜著(zhù)草木香的清風(fēng)，然后把書(shū)包里的物生地必修書(shū)整齊地摞進(jìn)了新的課桌抽屜。