第104章傾倒（2）

六年，人生成長(cháng)中最重要的六年，從懵懂無(wú)知到神清志明的六年周毓都是在這個(gè)校園中度過(guò)的。喜愛(ài)文體娛樂(lè )的周毓在音樂(lè )學(xué)習中從簡(jiǎn)譜到五線(xiàn)譜，從發(fā)音到練唱都曾受過(guò)李藍月的指導。眼看著(zhù)他就要離開(kāi)這個(gè)校園的時(shí)候，本就在學(xué)校中文娛方面小有名氣的周毓，突然成為小城矚目的音樂(lè )新星；一個(gè)極有可能成為小城驕傲的天才詞曲作家，怎能不讓教授過(guò)他的老師們?yōu)橹院滥兀?/br>
雖然周毓開(kāi)口拒絕了李藍月的提議，但是出于培養和愛(ài)護之心，李藍月暗自在心里決定，一定要向上級有關(guān)部門(mén)推薦自己這個(gè)‘得意弟子’。后來(lái)她的推薦引起了教委、縣委的高度重視，上報到市教委和市委宣傳部。因為那時(shí)周毓‘寫(xiě)作’的歌曲已經(jīng)從小城傳揚到了省市各地，市教委和市委宣傳部高度重視這個(gè)突出的音樂(lè )人才，使二少的從商愿望差點(diǎn)就因此斷送。不過(guò)也因為李藍月老師的推薦，使金氏姐妹搭上了二少的順風(fēng)船……這是后話(huà)，暫且不表。

‘同桌’的旋律經(jīng)過(guò)莫言老師他們這幾天的練習，已經(jīng)為那些參加五四匯演的同學(xué)們所熟悉了，她們個(gè)個(gè)都已經(jīng)會(huì )哼唱這首歌。但是作為創(chuàng )作與主唱它的周毓，是第一次前來(lái)參加排練。那些早就心慕二少大名的學(xué)生演員們，都不愿放棄親眼觀(guān)看二少首次彩排的機會(huì )；連舞蹈動(dòng)作都不排練了，擠在琴房門(mén)外卻又不敢走進(jìn)這扇并未關(guān)閉的木門(mén)。

李藍月見(jiàn)此情形知道即使命令她們回去排舞，她們也會(huì )心思不屬，反而不如讓她看看這位前輩大哥的精彩表現，激發(fā)一下她們排練的熱情；招招手，讓這些如花似玉的小蘿莉們進(jìn)來(lái)琴房觀(guān)看二少的排練。

文院長(cháng)秘制的跌打藥的確是圣藥，二少的肩胛雖然還沒(méi)完全康復，但已經(jīng)好了八九成，對于吉它演奏已經(jīng)毫無(wú)影響。雖然已經(jīng)多次彈唱這首經(jīng)典校園歌曲，但二少還是習慣地用心投入，演繹的效果當然不負眾望。唯一的缺憾是二少的聲音缺乏那種略帶沙啞的厚重感，彈唱這首歌曲所表達的意境始終不如它真正的創(chuàng )作者老狼哥哥；不過(guò)在小城、在校園，足以令聽(tīng)到二少彈唱的少男少女們?yōu)橹偪窳恕?/br>
這個(gè)時(shí)代的少男少女們對自己偶像的仰慕表達還是比較含蓄地，熱烈的眼神加上不惜拍爛手掌的掌聲，就是她們心聲的表達了。

在掌聲持續了一會(huì )后，李藍月舉手拍了拍說(shuō)：“好了、好了，周毓的彈唱你們已經(jīng)看到聽(tīng)到了，出去繼續排練舞蹈動(dòng)作吧。何婷、鄧杰你們倆留下，周毓的排練時(shí)間不多，因為他基本上已經(jīng)用不著(zhù)排練就能上場(chǎng)表演了，我們也不能多浪費他的學(xué)習時(shí)間；所以你們倆編排的伴舞，在周毓排練時(shí)就在他身邊練習吧?！?/br>
“好啊，謝謝李老師！”何婷興奮得忘乎所以了都。

鄧杰則是只顧傻笑，看起來(lái)挺伶俐的一帥小伙，這會(huì )顯得有點(diǎn)手足失措了都?？磥?lái)平凡得近乎猥瑣的二少不止是同校的女孩子們仰慕，連男同學(xué)也不例外了哈……經(jīng)過(guò)幾次反復練習之后，二少與老師們的合奏已經(jīng)配合嫻熟了，李藍月和莫言商量了一下之后，要求周毓每周末來(lái)琴房排練一次；因為五四還有近一個(gè)月時(shí)間，為了防止大家的配合銜接因為少練習而生疏。

來(lái)得最晚走得最早，二少現在享受的還真相當于歌星大腕的待遇。走出琴房時(shí)，二少才發(fā)現，禮堂中已經(jīng)聚集了幾百名聽(tīng)眾，這些都是學(xué)校高、初中低年級的寄宿生，幾百人屏聲靜氣地在禮堂中傾聽(tīng)二少的彈唱排練，還真讓二少找到了一種做歌星的感覺(jué)。不過(guò)這情景也讓二少哀嘆，自己現在是想低調也低調不了啊，做名人的痛苦今后就將發(fā)生在自己身上了。

既然無(wú)法逃避那就勇敢面對吧，二少有點(diǎn)色的小瞇眼睛含笑望著(zhù)自己的粉絲們，擺擺手說(shuō)：“同學(xué)們好，同學(xué)們站這聽(tīng)歌辛苦了！不過(guò)現在就快到食堂開(kāi)飯的時(shí)間了，大家想吃飯的就去吃飯，想洗澡的就去洗澡了；作為學(xué)生學(xué)習才是最重要的，該干嘛就干嘛去吧！”

“呵呵……”伴隨著(zhù)哄笑聲的還有“猴哥你真棒！”“周毓你能教我們彈吉它嗎？”“周毓你能給我們唱一下你寫(xiě)的新歌嗎？”

二少舉起投降手勢說(shuō)：“教彈吉它的要求我恐怕是無(wú)法滿(mǎn)足了，因為我沒(méi)時(shí)間，至于新歌嘛我是寫(xiě)了幾首，不過(guò)都是女生唱的歌。這樣吧，過(guò)一段時(shí)間我再寫(xiě)一首男女同學(xué)都可以唱的歌，到時(shí)再唱給同學(xué)們聽(tīng)好不好？”

“好……”聽(tīng)到二少的承諾，這些學(xué)弟學(xué)妹們叫好的聲音差點(diǎn)將禮堂屋頂的瓦片都掀走了。

“那就這樣吧，還是那句話(huà)，該干什么就去干什么吧，同學(xué)們再見(jiàn)！”二少說(shuō)完往禮堂外走去，那些不愿走的同學(xué)自動(dòng)讓開(kāi)了一條通道，目送著(zhù)二少在禮堂外跨上他那輛幾乎所有人都認識的海獅。

低調有低調的好處，干點(diǎn)小壞事兒沒(méi)人注意；出名也有出名的好處，做點(diǎn)小善事就被大家傳的沸沸揚揚。

二少送給兄弟們的巨燭，在晚自習時(shí)十來(lái)支一同點(diǎn)燃，將五十二班的教室照耀得如同有白熾燈照明的夜晚。全班五十多人都沐浴在二少制造的光輝中。原本停電時(shí)期學(xué)校是有發(fā)電的，可是今年大春旱，所有的油料配額都發(fā)放給抗旱前沿陣地去了，本來(lái)就連工資都難以保證的學(xué)校，哪里還有錢(qián)去買(mǎi)議價(jià)柴油，所以晚自習的照明問(wèn)題就只有靠學(xué)生自己解決了。

二少的‘義舉’現在已經(jīng)是全校談?wù)摰囊粋€(gè)話(huà)題，尤其是高三年級的同學(xué)特別羨慕那些分在五十二班的文科學(xué)生，都說(shuō)要是猴哥學(xué)理科分在他們班就好了。而那些與二少是籃球隊友的同學(xué)，則生出了向二少索要大蠟燭的心思。

送自己的‘兄弟’固然是筆感情投資，而別的同學(xué)索要就給那就是白癡了。這個(gè)口子是不能開(kāi)的，二少只好托詞自己家的石蠟已經(jīng)賣(mài)完了，這才絕了那些同學(xué)的念頭。

“周毓你回家??？”二少經(jīng)過(guò)教師宿舍時(shí)，剛巧碰到了拿飯盒去食堂的梅青老師，她微笑著(zhù)和二少招呼說(shuō)。

二少放慢車(chē)速說(shuō)：“嗯，梅老師你好，我排練完了回家去，你去吃晚飯??？”

“是啊，你停一下，我有點(diǎn)事想請你幫忙?！泵非嗬蠋熌樕悬c(diǎn)紅地說(shuō)。

“什么事啊梅老師，你請說(shuō)，我一定幫你做?！倍僖膊还苁裁词麓饝讼?。

梅青老師有點(diǎn)扭捏地說(shuō)：“嗯……是這樣的，你送給寧鋒的大蠟燭他拿了一支給我備課用，那蠟燭好用光線(xiàn)特別好。我想問(wèn)你買(mǎi)兩支給我爸媽他們用，他們幫我照看著(zhù)孩子；我那孩子小，晚上老不睡覺(jué)?？墒沁@大停電的，他們年紀大眼睛都不太好，光線(xiàn)弱了看不清容易磕著(zhù)碰著(zhù)的。你看行嗎？”

二少點(diǎn)頭說(shuō)：“行啊，梅老師你要用怎么不早說(shuō)，今天晚上我就給你送來(lái)。你就不要說(shuō)買(mǎi)了吧，平時(shí)你對我那么好，給我輔導過(guò)那么多次，我還不知道該怎么感謝你呢！幾支蠟燭算得了什么，你還跟我客氣什么嘛？下次有什么需要的你跟寧鋒說(shuō)或者直接告訴我就行，千萬(wàn)別跟我客氣哈！”

梅老師說(shuō)：“那怎么行，教學(xué)生是我們的職責，怎么能向學(xué)生要回報呢？”

“在上課時(shí)你教我就是你的職責，下課后是你的業(yè)余時(shí)間嘛，不說(shuō)了，就這樣吧，晚上我給你送蠟燭過(guò)來(lái)，至于錢(qián)就不要再談了，幾根蠟燭老師您還要跟學(xué)生計較嗎？我走了，拜拜梅老師！”二少說(shuō)完一撐腳跨上海獅，溜了……

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