第46章摸底考試后

話(huà)說(shuō)高三生活什么最多？

排名第一的當然是考試了！

周有周考、月有月考，不周不月的變著(zhù)法兒考。

僻如上周三、周四，二少他們就被要求給老師摸摸那個(gè)底兒。

語(yǔ)、數、英、歷史、政治等，每個(gè)老師都當了一回監考員；每個(gè)老師都將學(xué)生們摸了個(gè)透徹哪！

“周毓你跟我來(lái)！”班主任老奉在下課時(shí)對二少說(shuō)。

“好的奉老師！”周毓應答得很老實(shí)。

二少猜測自己這次可能沒(méi)考好，老奉一定又會(huì )面提耳命了！

來(lái)到老奉的教學(xué)組辦公室，老師將講義很桌上一扔，回頭對周毓說(shuō)：“你知不知道我為什么找你來(lái)談話(huà)？”

二少‘唰’地立正說(shuō)：“奉老師我又不是你肚子里的蛔蟲(chóng)，怎么會(huì )知道你的想法呢？只能猜測可能是我這次考的成績(jì)不理想吧？”

“不是考試成績(jì)的問(wèn)題，而是你的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題！你的成績(jì)倒還勉強，可是你看你寫(xiě)的作文！考試題目是，可你也不能夢(mèng)得太過(guò)份??？這是作文不是科幻！做人要腳踏實(shí)地，憧憬未來(lái)也要有根有據，你統治地球也就罷了，還要統治宇宙？是不是到時(shí)讓老師給你提鞋子、做跟班??！這是嚴重的政治傾向性錯誤，是封建復僻思想的余毒！幸好是只有我看到了這篇文章，要是讓學(xué)校領(lǐng)導知道了，你可能馬上就要被開(kāi)除學(xué)籍！”老奉態(tài)度十分嚴肅地說(shuō)。

“不會(huì )吧，有這么嚴重嗎？我寫(xiě)的是夢(mèng)想不是理想啊奉老師！既然是夢(mèng)想的東西，就要充分發(fā)揮自己的想象力嘛，這不是你教我們的嗎？”二少當然不以為意了，他這篇作文與后世網(wǎng)文中的yy文相比，程度只能算小兒科??！

“你的想象力是不錯挺豐富的，不過(guò)前提是，不能在文章中代入你自己做那種瘋狂超人！你就不能用國家替代文章中的主人公嗎？如果是我們的國家統治了世界、統治了宇宙，那肯定是大家樂(lè )于見(jiàn)到的！但你個(gè)人成了宇宙霸主，老師和上級領(lǐng)導能樂(lè )意聽(tīng)你使喚嗎？”老奉有如后世某網(wǎng)站責編般，諄諄誘導說(shuō)。

“我明白了，謝謝你奉老師，與君一席話(huà)勝讀十年書(shū)哪！下次我一定站在國家、民族的高度看問(wèn)題！”二少也有點(diǎn)兒后悔了，自己一不小心搞了回‘科幻’，差點(diǎn)捅出了大婁子?？磥?lái)光有‘先進(jìn)思想’是不行的，還是要充分結合當前歷史現實(shí)條件吶！

老奉被二少一捧，心情舒暢了不少，說(shuō)：“嗯，知錯能改就好，去吧，把作文重寫(xiě)一篇交給我，這篇作文很有新意，值得讓同學(xué)們學(xué)習、學(xué)習！”

這活二少愿意干，在原有基礎上修改，不必象考試時(shí)那么倉促，可以好好地將文章潤色、修飾，改出來(lái)一定是篇范文。

“周毓你跟我來(lái)！”流年不利??！數學(xué)老師齊達在下課時(shí)又給二少下了命令。

二少知道是自己那幾道只有答案、沒(méi)有公式的答題出事了。不過(guò)沒(méi)什么好擔心的，自己不過(guò)是沒(méi)有抓緊時(shí)間嘛！

齊達老師將二少的試卷扔給他說(shuō)：“是不是作弊了？抄襲作弊也不要那么明顯嘛！你看看你，三道題都只有答案卻沒(méi)有解題公式，你抄的是誰(shuí)的答案？”

“冤枉啊齊老師！這些題都是我自己在草稿上解出來(lái)的，只是考試時(shí)間緊，那會(huì )齊老師你催交卷子，我來(lái)不及將把公式抄上去了?！倍贊M(mǎn)臉無(wú)辜地說(shuō)。

齊達搖搖頭說(shuō)：“這就是你自己解題的方法不對了！這次題目難度是大了些，但是高考時(shí)的難度肯定不會(huì )??！所以要在有限的時(shí)間內，盡量有效地完成最多的正確題解，而不是像這樣只有答案的試卷。這三道題目中你最后這道解錯了，回去再做一遍！”

“yessir，thankyousir！”周毓學(xué)著(zhù)港產(chǎn)片中的差佬敬禮說(shuō)。

實(shí)話(huà)說(shuō)，二少心里對現在這些老師真是挺尊敬的，這個(gè)年代的老師，都是真真正正為學(xué)生前途著(zhù)想的老師。除了那種毫無(wú)希望的廢才，老師可說(shuō)是對每一個(gè)有希望的同學(xué)，都是費心盡力輔導的?，F在的中學(xué)老師，嘿嘿！誰(shuí)給錢(qián)就輔導誰(shuí)，各種補習班是他們的第一職業(yè)，正職工作成了第二職業(yè)。

“zhouyu，followmeplease！”英語(yǔ)課后，梅青老師也一并給了二少相同的指示。

二少覺(jué)得今天日子有點(diǎn)不對勁吶！怎么那么多同學(xué)不找，每個(gè)老師下課后都偏偏要拿自己開(kāi)涮呢？

學(xué)習問(wèn)題不外乎就那些，真正的原因是——二少在昨天的籃球賽事中場(chǎng)休息時(shí)，與綠紋meimei的短暫談話(huà)，引起了某些校領(lǐng)導的高度重視！新官上任的瑞生主任，在昨晚的老師工作會(huì )議上，指名批評了二少在大庭廣眾之下，視若無(wú)人的猖狂行為。

由于二少與葉綠紋也僅止于交談了幾句，在沒(méi)有確鑿證據證明周毓同學(xué)，在與社會(huì )女青年談戀愛(ài)的情況下；校領(lǐng)導也不好指鹿為馬，硬說(shuō)二少是在談戀愛(ài)。瑞生主任不忿于二少的囂張，所以讓任課老師們逐一對二少進(jìn)行‘學(xué)習輔導’，讓他在同學(xué)們面前丟臉。

老師們當然不想違背新任主任的意思，于是真心找周毓過(guò)去輔導，他們的行為，反而得到了重生而來(lái)的二少發(fā)自?xún)刃牡母屑ぁ?/br>
“謝謝你梅老師，那我就先走了！“二少聆聽(tīng)完教誨之后說(shuō)。

“別急著(zhù)走啊，我想和你談?wù)勎覀兗覍庝h的事，我聽(tīng)有人說(shuō)，寧鋒在追求童文是不是??？”梅老師不好在沒(méi)有根據的情況下，審問(wèn)自家弟弟，所以走了曲線(xiàn)救國的路子。

二少據實(shí)以告說(shuō)：“謠言！絕對是謠言，梅老師你知道，童文那么理智的人，是不會(huì )這么早和同學(xué)談感情的。寧鋒呢？他眼光可不低??！我知道他偷偷喜歡楊靜呢，不過(guò)那已經(jīng)是不可能的事了。最近寧鋒是找過(guò)幾次童文，那是因為寧鋒近來(lái)也練書(shū)法來(lái)著(zhù)，向人家請教呢！”

梅青老師松了口氣說(shuō)：“哦……這就好！你們這個(gè)年齡的人啊，說(shuō)重了你們會(huì )產(chǎn)生逆反心理；不提醒你們，你們又會(huì )走彎路。我是剛剛從這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的人，非常清楚在這個(gè)年齡的心理狀態(tài)，我之所以不直接找寧鋒談，就是怕造成他對jiejie的反感。你能理解吧！”

二少點(diǎn)頭說(shuō)：“是的梅老師，我完全理解，你真是一個(gè)好jiejie，對寧鋒的關(guān)心方式，都以不傷害他的心理為前提?！?/br>
梅青老師笑笑說(shuō)：“周毓，通過(guò)這兩次和你談話(huà)，我發(fā)現你的思想還真成熟！不過(guò)該說(shuō)的我還是得和你說(shuō)說(shuō)，雖然你說(shuō)你放棄了高考，不過(guò)也要好好學(xué)習，多學(xué)點(diǎn)知識總有好處是不是？”

二少受教說(shuō)：“梅老師您說(shuō)得對，我們會(huì )好好把握我最后的這段學(xué)生時(shí)光的。謝謝你梅老師！”

大家或許會(huì )奇怪，梅老師與寧鋒既然是親姐弟，為何不同姓？

其實(shí)這只是寧鋒是隨母姓的原因，寧鋒的哥哥梅林就是和梅青老師一樣隨父親姓梅。這種情況在小城雖然不多，但也不是絕無(wú)僅有。

梅青老師點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，這就好，學(xué)習最重要的是態(tài)度，只要態(tài)度端正，成績(jì)一定會(huì )好。行了，你去教室吧！”

“嗯，梅老師再見(jiàn)！”和梅表呆久了，二少有點(diǎn)把持不住那啥歪歪念頭叢生了，聽(tīng)到梅老師赦放了他，撒腿就跑。

重生后的二少，對豐姿綽約的梅青老師絕對不是沒(méi)有邪念！畢竟二少的心理年齡擺在那兒，這副青春的rou體正是容易沖動(dòng)的時(shí)候；熟得溜油的美艷少婦，對成齡人的誘惑，比那些青澀的meimei們要強大得太多??！

第46章摸底考試后在線(xiàn).