那天晚上，在聽(tīng)了醫生的話(huà)之后，我便沒(méi)有再度問(wèn)下去。

    我不敢問(wèn)。

    我并不是不敢接受事實(shí)，而是我不知道自己能不能承擔，承受著(zhù)是由醫生來(lái)告訴我一切，而非我最信任的家人或是朋友。

    「曦，老師在叫你?！购魄缤屏送莆业淖雷有÷暤氐?。

    我回過(guò)神來(lái)，「嗯？」

    「老師在叫你?！购魄缬米煨蜔o(wú)聲告知我，并指了指站在講臺上的數學(xué)老師。

    我瞥了一眼站在黑板前的老師，她正在用眼神打量著(zhù)我，眼眸中透漏一絲不耐煩的信息。

    我立刻站起身來(lái)，咬著(zhù)下唇，慌張地不知該說(shuō)什么。

    「這題的下一個(gè)步驟是什么？」老師敲了敲黑板上的題目，冷漠、毫無(wú)情感的聲音讓整間教室的氣氛頓時(shí)凝結了起來(lái)。

    我看了看板上解到一半的數學(xué)題，腦子一片空白。

    慘了，我不會(huì )。

    「老....」我話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，甚至連聲音都尚未發(fā)出來(lái)，只是正要張嘴時(shí)，老師便又出了聲。

    「不會(huì )是不是？」老師朝我射出一記冷光。

    我害怕的握緊了在桌面下的拳頭，緊閉著(zhù)嘴不敢回答，掌心漸漸冒出冷汗。

    「不說(shuō)話(huà)就是默認了?！?/br>
    老師一步一步走向我的位子，越是靠近，我的頭便更低，直盯著(zhù)桌面不敢抬起。

    老師穿的是有跟的鞋子，因此，她走的每一步都清楚回盪在我們耳邊，一次又一次叩叩的聲響，都讓我緊張得發(fā)抖，直到我看見(jiàn)那雙黑色淑女鞋，鞋跟的聲音才作罷，但我的心臟卻已經(jīng)像是到達喉嚨般令我窒息。

    「你上課到底都在做什么！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不出來(lái)！」數學(xué)老師憤怒的責罵聲響遍整間教室，讓班上同學(xué)倏地坐直了身子不敢輕浮，而其他教室原本傳來(lái)的朗讀或是授課聲，也在此刻消逝殆盡，可見(jiàn)老師是多么地生氣。

    忽地，放置在我抽屜當中的手機突然震動(dòng)了幾下，不幸的是，也讓老師聽(tīng)見(jiàn)了震動(dòng)的聲音。

    而這震動(dòng)無(wú)非是在替現在嚴肅的情況下火上澆油，老師的臉越發(fā)難看，她閉上眼深吐了一口氣后朝我伸出手「手機交出來(lái)?！?/br>
    雖然并我不訝異我的手機會(huì )被沒(méi)收，畢竟是我上課不專(zhuān)心在先，然而，我依然思考了一會(huì )兒才將手機從抽屜中慢慢拿出來(lái)。

    當我正要交到老師手上時(shí)，坐在我隔壁的路季暘站了起來(lái)，驀地開(kāi)了口「老師，程曦她是有原因的?！?/br>
    對于路季暘插嘴的行為，老師并不是很高興，緊蹙了眉頭，但仍準許他繼續說(shuō)下去，留下我一隻握住手機停在半空中的手。

    花了幾分鐘的時(shí)間，路季暘簡(jiǎn)短的向老師解釋?zhuān)沂浀倪^(guò)程，還有前幾天暈了過(guò)去的插曲，并告訴她我是因為身體還在恢復當中所以上課才不小心分了心。

    數學(xué)老師在聽(tīng)完這一小段故事后，表情明顯柔和許多，她沉默了幾秒后轉過(guò)身，看著(zhù)我還停在半空中的手道「你們都坐下吧！以后上課不要再分心了，已經(jīng)快要高三了，自己該有什么樣的態(tài)度你們自己應該清楚?！?/br>
    叮囑了幾句，老師便走回講臺繼續解說(shuō)著(zhù)剛剛的例題。

    『謝謝?！晃襾G了張小紙條并畫(huà)上顆微笑的太陽(yáng)。

    正當我期待著(zhù)他會(huì )回以我那個(gè)陽(yáng)光的微笑時(shí)，我卻只看見(jiàn)他瞄了一眼紙條便胡亂收將它塞進(jìn)抽屜后繼續聽(tīng)課，臉上多了幾分我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的神情，儼然就像是我不認識的路季暘。