我會(huì )過(guò)去牽起你的手呀 36
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指針擺呀擺著(zhù)、晃呀晃著(zhù),就把四個(gè)禮拜給趕走了。 開(kāi)學(xué)第五個(gè)禮拜,差不多快接近學(xué)期中,大家老早就步入正軌。陳苑清面對連以然和顧淮遠也越來(lái)越熟悉、漸漸的聊天話(huà)題也越來(lái)越多,偶爾一星期的某幾天晚上,還會(huì )用社群網(wǎng)站和連以然聊個(gè)幾句。她感覺(jué)自己好像比小時(shí)候更了解他了。小時(shí)候對他,好像就是一種表面的崇拜所參雜的喜歡??匆?jiàn)他的學(xué)習能力好,就覺(jué)得他好厲害呀;看見(jiàn)他的體育能力好,又更吸引人了;看見(jiàn)他的才藝方面好,似乎就佩服的沒(méi)完沒(méi)了!一切都是由外在的崇拜所引發(fā),現在有時(shí)和連以然聊天,她就會(huì )回想起當時(shí)的心境,覺(jué)得自己那時(shí)候其實(shí)有些盲目,卻又如此可愛(ài)天真。 幾個(gè)禮拜下來(lái),雖然陳苑清很不能理解、也很不喜歡謝佳均對于連以然非?!缸詠?lái)熟」的行為,但她不得不承認,謝佳均是一個(gè)學(xué)習能力、組織能力與理解能力都很強的女生,在好幾次的分組討論中,陳苑清可以大大的感受到她的氣場(chǎng)跟氣勢,對于老師的問(wèn)題都能夠很有條理的分析;簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),在學(xué)習方面上,很接近女版的連以然。 接近而已!畢竟連以然才是至高無(wú)上的! 陳苑清想著(zhù)。 于是陳苑清一直對于謝佳均處于矛盾的心情。一方面很欣賞她的能力,一方面又很看不慣她不停的向連以然獻殷勤,明明連以然都已經(jīng)正大光明的不想理她了,為什么每次都還要拖著(zhù)自己纏上連以然。這種好像工具被利用的不爽,真的是會(huì )越來(lái)越加深的!例如現在── 謝佳均捧著(zhù)午餐,把椅子拉到陳苑清的旁邊,接著(zhù)「邀請」陳苑清轉過(guò)身,和今天因為老師突然生病,所以上一堂課沒(méi)上到、很早來(lái)文學(xué)史教室的連以然,聊天。 所以說(shuō),陳苑清就是不喜歡這種感覺(jué),為什么總是要帶上她呢?她喜歡連以然、想認識連以然、想追連以然,這些她都覺(jué)得無(wú)所謂,也不關(guān)她的事。只是每次都要把自己牽扯進(jìn)去、每次都是自己在旁邊無(wú)聊滑手機、要是不做點(diǎn)反應又會(huì )被說(shuō)成是很難搞很沒(méi)禮貌的女生,即使謝佳均皆是用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣。 言語(yǔ)就是世界上最輕易取得的利器,就算你附上一抹微笑,那些話(huà)語(yǔ)還是很傷人。 「苑清?苑清?」謝佳均對著(zhù)面向墻壁的陳苑清喊著(zhù)。 「怎、怎么了?」原本在放空沉思的陳苑清嚇了一跳。 「你干嘛對著(zhù)墻壁發(fā)呆???」 「喔、我在看它上面粉刷的顏色好像有點(diǎn)不均勻……有很白的白色跟……淡淡的黃白色欸……」陳苑清一邊說(shuō),一邊替自己增加可信度的稍為來(lái)回撫摸一下墻壁,做做樣子還是需要的。 這時(shí),連以然說(shuō)了句,「真是觀(guān)察入微啊?!乖趺床徽f(shuō)說(shuō)墻上的小裂縫大約幾公分? 連以然對于陳苑清一個(gè)人在角落幸福的發(fā)呆、卻放他自己一個(gè)人應付麻煩室友,感到強烈的背叛感。 「對了,我們剛剛在聊木耳的話(huà)題!」謝佳均說(shuō)著(zhù),重新拉回話(huà)題主導,「你知道連學(xué)長(cháng)不喜歡吃木耳嗎?」 陳苑清看著(zhù)連以然便當盒蓋上滿(mǎn)滿(mǎn)的木耳「絲」驚訝的說(shuō):「你不喜歡吃木耳?」 「有什么問(wèn)題嗎?」 「沒(méi)、沒(méi)有?!挂徊恍⌒木桶堰B以然想像成無(wú)堅不摧的樣子了。 連以然夾起菜格子理最后一條木耳絲,「你喜歡?」 「嗯!木耳很好吃??!」還滑滑的! 「那給你?!拐Z(yǔ)畢,連以然準備把自己辛辛苦苦挑出來(lái)的木耳絲通通奉獻給陳苑清。 陳苑清趕緊把自己的餐盒往內縮,「我、我不敢吃別人口水……」 「苑清,你有『口水病』???」謝佳均詫異的問(wèn)。 陳苑清委婉的點(diǎn)點(diǎn)頭,一臉歉意。 「沒(méi)關(guān)係?!?/br> 口水??? 很好治的。 「嘿嘿,我也很喜歡吃木耳??!」剛從廁所回來(lái)的顧淮遠,馬上就從午餐海鮮鍋燒意麵中拿起自己的筷子,雀躍又輕巧的夾起連以然的「木耳堆」,一次放入口中,咀嚼。 「阿連,我們間接接吻囉?!?/br> 連以然忽然覺(jué)得自己好像不能一次應付顧淮遠和謝佳均兩個(gè)。 心累。