長(cháng)假結束，大學(xué)二年級的學(xué)期也正式起跑。周遭許多事情依舊照著(zhù)原本的軌道運轉，日復一日了無(wú)新意，但其中也有一點(diǎn)不同的東西正在逐漸改變。

    回到地球不久之后，我們找了一天到perfectblue聚會(huì )，打算分享各自在迷宮的遭遇。為此布朗爺特地把店門(mén)口掛著(zhù)的木製牌子換成「休息中」，好讓這間隱藏在巷弄里的小酒吧只被我們所擁有（其實(shí)月球的事情也不方便讓其他客人知道）。不僅如此，布朗爺還親自做了一些點(diǎn)心，好讓我們配著(zhù)飲料下肚。對于布朗爺的善意，我由衷感謝。

    那么，先來(lái)談?wù)劼芬姿拱伞?/br>
    路易斯已經(jīng)主動(dòng)告知麵包店，打工事宜只到學(xué)校開(kāi)學(xué)就要結束。我問(wèn)他理由是什么，他說(shuō)想把時(shí)間省下來(lái)拿去做更有意義的事情。在那之后，他買(mǎi)了一把入門(mén)等級的便宜吉他并且加入學(xué)校的吉他社，打算好好學(xué)習一種樂(lè )器（希望他不要三分鐘熱度，到最后把吉他放在家里生灰塵）。不用說(shuō)，會(huì )讓他做出這樣嘗試的，肯定是那位在麵包店同為工讀生的judy。

    只是提到j(luò )udy，路易斯似乎已經(jīng)沒(méi)有追求的想法了。他覺(jué)得judy是個(gè)不錯的對象，這一點(diǎn)不會(huì )錯，但從她身上得到的是激勵與憧憬，感情這方面的波動(dòng)其實(shí)遠比自己想像的微小許多。路易斯花了不少時(shí)間在思考這樣的問(wèn)題，最后得出的答案是純粹的欣賞。他表示，對方是個(gè)值得深交與學(xué)習的目標。對此，我和橘子的想法則是喜憂(yōu)參半，喜的是路易斯現階段找到了生活重心，憂(yōu)的是他的感情路依舊站在起跑點(diǎn)上，完全沒(méi)有向前。

    聽(tīng)了他的學(xué)習目標之后，布朗爺說(shuō)等到路易斯具備一定技術(shù)，便可以來(lái)店里現場(chǎng)表演，而他愿意免費提供飲食。有了布朗爺的期待，路易斯更是顯得躍躍欲試。從那之后，要是我或是橘子有到他的住處作客，他都會(huì )展示目前學(xué)習的進(jìn)度有多少。順利的話(huà)，可以把一首簡(jiǎn)單的流行歌曲彈奏完畢?？吹铰芬姿故稚蠋讉€(gè)新生的繭，或許可以確定路易斯真的打算要全力以赴了。

    至于橘子呢。

    按照他的說(shuō)法，最后在不知道哪里來(lái)的水中突發(fā)抽筋，還險些缺氧溺水。隨著(zhù)意識逐漸模糊，他確信自己聽(tīng)到了一個(gè)聲音，而且是路易斯以外的某個(gè)人的聲音。他猜測是這個(gè)聲音的主人救了他一命。橘子經(jīng)歷了如此危險的生死關(guān)頭，路易斯卻毫不知情，只說(shuō)自己在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)向橘子搭話(huà)卻得不到回應，回頭找的時(shí)候已經(jīng)不見(jiàn)橘子的蹤影。

    當然，關(guān)于那神秘人的出現，路易斯也是什么都沒(méi)看到。聽(tīng)起來(lái)真是迷一般的遭遇，除了我們四個(gè)人之外，又會(huì )有誰(shuí)在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)出現搭救橘子呢？毛兔子是可能的人選之一。畢竟他有說(shuō)過(guò)，必要的話(huà)他會(huì )出手相助。除此之外，有沒(méi)有可能是潛意識的我所搭救的呢？我想，這個(gè)答案大概永遠不得而知了。

    相對于路易斯信心滿(mǎn)滿(mǎn)地學(xué)習吉他，橘子則是開(kāi)始著(zhù)手轉系考的準備工作。對于心理學(xué)一直很有興趣的橘子，貌似下定決心似的，打算轉進(jìn)心理學(xué)系?？吹剿@么做我倒是不覺(jué)得意外，甚至有些支持。聽(tīng)到橘子的決定時(shí)，我突然想起上個(gè)學(xué)期發(fā)表期末游戲作業(yè)時(shí)，在橘子身上所感覺(jué)到的不協(xié)調。說(shuō)不定，那個(gè)時(shí)候的橘子已經(jīng)在為未來(lái)的選擇而苦惱，只是他不愿意說(shuō)出口。就外人看來(lái)，橘子在程式設計的表現已經(jīng)算是不錯，只是對于想要達到更高目標的他而言，區區不錯的程度顯然無(wú)法令他滿(mǎn)意。

    現在的橘子已經(jīng)落后同期心理學(xué)系的學(xué)生有一年的進(jìn)度，因此他在原本系上的投入程度已不像過(guò)去那樣認真，補足目前欠缺的基本心理學(xué)概念是當務(wù)之急。如果橘子可以順利轉系，或許會(huì )因為學(xué)分不足的關(guān)係而晚我們一年畢業(yè)。即便如此，如果他能在新的領(lǐng)域有所收穫，我認為也是十分值得的投資。

    只不過(guò)，想到橘子即將成為心理系的一份子，就讓我不由得開(kāi)始想像，原本說(shuō)話(huà)就讓人摸不著(zhù)頭緒的他，未來(lái)或許會(huì )更加迂回也說(shuō)不定。