「你好像……很常在想東西似的。在想什么？」女孩從身后輕觸我的肩膀說(shuō)。

    現在是十分鐘的下課時(shí)間。對于她主動(dòng)向我搭話(huà)，我感到有些新奇，于是我轉過(guò)身來(lái)對她說(shuō)：

    「在想老師上課的內容啊。不過(guò)我確實(shí)很常這樣，也就是發(fā)呆?！?/br>
    「是嗎？這樣別人會(huì )很難靠近你不是嗎？」

    「可能吧，不過(guò)這也沒(méi)辦法，已經(jīng)習慣這樣了?！?/br>
    不對，與其談?wù)撐野l(fā)呆的模樣，不如問(wèn)問(wèn)其他更重要的事。

    「對了，有些問(wèn)題想要問(wèn)你?！?/br>
    「問(wèn)題？」

    「那個(gè)，我們好像不知道彼此怎么稱(chēng)呼，對吧？畢竟老師沒(méi)有點(diǎn)名的習慣?！?/br>
    「嗯。不過(guò)你不覺(jué)得，用名字以外的方式稱(chēng)呼，會(huì )比較有趣嗎？」

    她今天的心情好像不錯，說(shuō)起話(huà)來(lái)多了幾分活力。

    或許是因為，她不用特地耗費精神去找尋伙伴了吧。

    「有趣？比方說(shuō)？」我問(wèn)。

    「你有沒(méi)有看過(guò)夏目漱石的小說(shuō)《心》？」

    「哦，看過(guò)。大抵上是講述人性真實(shí)面的故事，我挺喜歡這本書(shū)的?！?/br>
    「嗯，相當寫(xiě)實(shí)又黑暗的故事?！?/br>
    「為什么你會(huì )提起這本小說(shuō)呢？」

    「因為……你戴著(zhù)眼鏡，外表看起來(lái)就像是故事中的『老師』這個(gè)腳色。不知道為什么，我第一次看到你的時(shí)候就這樣想……」

    她一邊說(shuō)，聲音卻越來(lái)越小，小到聲音還沒(méi)跑出來(lái)就自己吞下去了，好像深怕說(shuō)錯話(huà)似的。至少，她用小說(shuō)中的人物來(lái)形容對方，這樣做我倒是覺(jué)得有些意思。

    「是這樣嗎？我覺(jué)得戴眼鏡的人，看起來(lái)好像都差不多，尤其是遠看的時(shí)候。而且更重要的是，我也不如『老師』那樣有學(xué)問(wèn)涵養?！?/br>
    「是這樣嗎？」

    她開(kāi)始用目光，從上到下掃視我一番，但避開(kāi)了我的視線(xiàn)。

    「我是個(gè)很普通的普通人。不過(guò)，會(huì )用這個(gè)人物來(lái)形容我的，你是第一個(gè)?！刮依蠈?shí)地回答。

    「或許你是這么想自己的?？墒?，不代表別人看你也是這樣?！?/br>
    「那你怎么看？」

    我很好奇能聽(tīng)到什么樣的答案。

    「就……看起來(lái)像是有讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)的書(shū)呆子?！顾⌒囊硪淼卣f(shuō)。

    或許是因為彼此不夠熟悉，因此她說(shuō)起話(huà)來(lái)總有些綁手綁腳，肢體語(yǔ)言也表現出緊張的情緒。不過(guò)既然是聊天，我希望她能夠輕松一點(diǎn)，不用過(guò)于拘束。再怎么說(shuō)，我們也已經(jīng)是伙伴了啊。為了讓她感到放松，我的五官適當地調整成笑容的模樣。

    「我把這個(gè)當作是稱(chēng)讚?！刮倚χ?zhù)說(shuō)。

    「書(shū)呆子也算是一種稱(chēng)讚嗎……」

    「我覺(jué)得是就是啊?！?/br>
    「我原本以為那樣說(shuō)……你會(huì )生氣?！?/br>
    「不會(huì )啊，怎么會(huì )。別人怎么想我是不知道，但我自己倒是可以接受。難道，你要用書(shū)呆子來(lái)稱(chēng)呼我嗎？」

    「啊，當然不是……」

    她急著(zhù)用手左右擺動(dòng)以表現否定。不過(guò)，看來(lái)我嘗試營(yíng)造的輕松氣氛，似乎有讓她逐漸軟化，而不再那么僵硬。

    「所以呢？現在我們需要自我介紹嗎？」我問(wèn)。

    她點(diǎn)點(diǎn)頭。我們交換了彼此的姓名跟就讀科系。

    根據內容所說(shuō)，她就讀的科系是英文系。