連續一個(gè)星期，林簡(jiǎn)每晚完成工作后，臨睡前的時(shí)間都拿來(lái)校對整理杏林村受害群體的錄音。

    在她下決心要做整件事時(shí)，她已經(jīng)提前檢索了刑事相關(guān)的法律。

    僅有被害人陳述的情況下，很難定罪。即便再加上被告人的供述，一旦被告人翻供，也拿不回應當有的正義。

    她問(wèn)每一個(gè)受害人，有沒(méi)有留下物證，都是否定的回答。

    所以當她一個(gè)接一個(gè)校對錄音中文字時(shí)，理想的正義與現實(shí)之間撕扯出的鴻溝越來(lái)越大。鮜續zнàńɡ擳噈至リ：p o1 8gb.

    巨大的心理失衡打開(kāi)了林簡(jiǎn)一直以來(lái)的因循守舊。她手里沒(méi)有可以對人生殺予奪的強大公權力，程序正義如何也約束不到她頭上。

    如果為了結果正義，要犧牲掉什么，她不介意試試。

    已經(jīng)凌晨一點(diǎn)，她迫不及待，發(fā)信息給葉居賢：葉居賢，有辦法撬開(kāi)杏林村小學(xué)校長(cháng)的嘴嗎？

    葉居賢幾乎是秒回：你想拿到被告人供述？

    “嗯，加上他的供述至少我們的籌碼更多?！?/br>
    “杏林村幾乎是個(gè)孤島，上次你在哪里差點(diǎn)遇害，純靠我們的力量可能不夠?！?/br>
    “我考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題了。你還記得嗎，有一個(gè)受害人提到了校長(cháng)有個(gè)兒子，品學(xué)兼優(yōu)?！?/br>
    “林簡(jiǎn)，你是不是看到硬盤(pán)里別的錄音文件了？”

    “嗯？還有別的錄音文件嗎？”林簡(jiǎn)打完字就點(diǎn)開(kāi)了硬盤(pán)。

    她找到了一條幾年前的錄音：先是一通電話(huà)，然后是又沉又重的rou體被重擊的聲音，夾雜著(zhù)尖銳的哼唧求饒。

    林簡(jiǎn)在一片混亂中，聽(tīng)到了葉居賢喘著(zhù)氣的壓抑聲音：

    “你說(shuō)因為是教育局領(lǐng)導家的少爺就不得不聽(tīng)命于他，少爺？大清亡了多久，他是哪門(mén)子的少爺？”

    “不過(guò)是你想依附于他，舔他吃剩的骨頭?！?/br>
    “你們這個(gè)年紀壞得沒(méi)有底線(xiàn)沒(méi)有尺度，法律偏偏治不到你們這些垃圾。好啊，法律治不到，我來(lái)治?！?/br>
    “你們不該動(dòng)她?！?/br>
    錄音時(shí)間是那年冬夜被人尾隨猥褻從公安局出來(lái)后的凌晨。

    “我才知道，葉老師還有拳腳功夫在身上呢?！?/br>
    過(guò)了許久，彈出葉居賢回復的消息：“多年沒(méi)施展，沒(méi)發(fā)揮好?！?/br>
    一滴淚掉落在手機屏幕上，林簡(jiǎn)用指腹擦掉，卻很快被第二滴第三滴覆蓋。

    林簡(jiǎn)朦朧著(zhù)雙眼：“說(shuō)好這次不用拳腳了。人除了會(huì )屈服于身體的疼痛，心理的恐懼有時(shí)候力量更大?！?/br>
    此后，兩人劃定好分工。林簡(jiǎn)撰寫(xiě)刑事控告書(shū)，編排證據。葉居賢摸清校長(cháng)兒子就讀的高校。正如兩人預料的，這個(gè)優(yōu)秀的兒子就是那個(gè)惡魔校長(cháng)的命門(mén)。

    葉居賢特別挑了派出所附近的一個(gè)地方，讓校長(cháng)過(guò)來(lái)供述錄音材料中的內容都是真實(shí)的。

    和校長(cháng)交換的條件是不告訴他優(yōu)秀的兒子，他的父親犯下的諸多罪行。葉居賢和林簡(jiǎn)后來(lái)確實(shí)沒(méi)有直接聯(lián)系校長(cháng)兒子。

    但是，不告訴并不是為了遵守交換條件，而是他們還想再?lài)L試找到更多更有利的證據，在李盼高考結束之后再正式提交控告報案。到時(shí)，該知道的人自然都會(huì )知道了。