5.鯉魚(yú)不及反應，被傳三君宮

    小鯉魚(yú)轉頭，很快被吸引注意力。

    幾名強壯的男兒正追著(zhù)一老一少打，老的被踹了幾腳勉強站起，少的隨手拿起木棍打向伸腿的人，拉著(zhù)老的繼續跑。

    離坐在這的兩人形動(dòng)物越發(fā)近了。

    一名強壯男兒隨手抄了個(gè)木棍朝老少甩去，不過(guò)力度稍有些偏移，小鯉魚(yú)尖叫，感覺(jué)木棍離她臉近了。

    就連兔子都來(lái)不及反應，要砸在魚(yú)臉上時(shí)，忽的一瞬白光閃過(guò)，木棍竟被彈得掉落在地。

    “小鯉魚(yú)，你沒(méi)事吧？”

    兔子慌忙拉她站起，看她臉有無(wú)事，一老一少急匆匆的跑過(guò)，為兇的人略過(guò)了她們，也追了上去。

    “真是的，這都什么人?。?！”兔子背著(zhù)一行兇狠的背影破口大罵，看對方都是五大三粗的，也沒(méi)得法子，見(jiàn)人沒(méi)事就沒(méi)繼續罵。

    “剛那白光…是什么東西？”

    兩個(gè)人形動(dòng)物都備感疑惑，決定先回去問(wèn)問(wèn)斑將。經(jīng)過(guò)巷子時(shí)，雖是燥熱的天，突感背后寒風(fēng)一吹，兩人轉身，看見(jiàn)白胡子老頭拄拐站在身后。

    兩人害怕的抱在一起，還沒(méi)詢(xún)問(wèn)開(kāi)門(mén)是何人，老頭先是鞠了一躬，問(wèn)道，“仙君可是有要事路過(guò)？”

    哈？？兔眼和魚(yú)眼對視，都從對方眼里感受到八百分疑惑。

    誰(shuí)誰(shuí)是仙君？她們嗎？

    兔子狐疑看向她，心道難道小鯉魚(yú)故作姿態(tài)隱藏實(shí)力，不然剛才那道白光是什么東西？

    不過(guò)這魚(yú)眼呆愣的樣子……呃。

    “這兒沒(méi)有仙君?！蓖米咏Y巴的說(shuō)。

    白胡子老頭能連自家上司仙識都識別不出嗎？當下抬頭，直直望著(zhù)小鯉魚(yú)，瞇眼笑著(zhù)同她對視。

    這個(gè)老頭笑得好偽善好jian詐呀，小鯉魚(yú)覺(jué)得好可怕啊。

    兩人抱成團，決定往街邊跑。只是一條小巷子，兔子身子矯健拉著(zhù)慢半拍的呆魚(yú)撒腿就跑，只一瞬時(shí)間，兔子覺(jué)得手上一輕，回頭看去，小鯉魚(yú)已消失在原地，忙停下腳步。

    ??！兔子原地跺腳。

    老頭兒還在身后，不過(guò)這下人搞不見(jiàn)了，不知如何跟斑將交代，懸著(zhù)心揪著(zhù)手跟偽善又狡詐的老頭兒兔眼對人眼。

    小鯉魚(yú)剛要抬腿跑的同時(shí)，腦海中金光一閃，恍惚間聽(tīng)見(jiàn)一聲叫喚，腦中一瞬顯現出一群白袍少年，不待做任何反應，眨眼的瞬間，好像是來(lái)到仙境。

    入眼一座宮殿門(mén)直立云霄，通身金色，中間上方精雕細刻著(zhù)“三君宮”三字，看起來(lái)頗為豪華氣派。

    回過(guò)神后，才聽(tīng)得身后一片噪雜喧鬧的聲音。

    小鯉魚(yú)驚嚇轉身，剛才腦中閃過(guò)的白袍少年竟不是幻像，十幾個(gè)少年正站在臺階下方，一齊看向她，眼神中……

    比她還要疑惑。

    “仙君傳喚失靈了嗎？怎的傳了條鯉魚(yú)上來(lái)?！?/br>
    “是景扶仙君仙識，這是怎么回事？”

    “莫非是障眼法？景扶仙君又犯懶了在哪處打瞌睡，施了法在條魚(yú)身上？”

    底下白衣少年紛紛壓聲議論，不敢大聲多言。

    一會(huì )兒，鯉魚(yú)旁顯現出一道金色仙氣繚繞的身影，小鯉魚(yú)剛要捂嘴大喊，一只白皙的手臂伸了過(guò)來(lái)，搶先抓住了她的手。

    太清仙君仙識一掃，魚(yú)身腹中有君友仙液，自瀆一段被君友刻意下了結界抹去，是以也看不見(jiàn)鯉魚(yú)吃液。劍眉皺起，暗道君友怎的這般古怪，與一條沒(méi)化人形的魚(yú)雙修了？

    這條尚未修得仙識的魚(yú)只修得人身，仙液一直留在腹中，不得其法消化，得了仙液卻沒(méi)漲修為，方才他突然感應到消失已久的君友仙識波動(dòng)，她又不知如何反應，竟把她錯傳喚回來(lái)了！

    難怪平時(shí)慣愛(ài)隱去仙識的君友怎忽的有感應，自下凡辦公回來(lái)后可又是尋了某清凈之地要待個(gè)幾百年。

    那他這條魚(yú)怎么辦？

    金發(fā)碧眼的太清仙君皺眉，抓著(zhù)一臉迷茫害怕的魚(yú)隱身而去，只留下一句響徹大殿。

    “速速去尋回景扶！”

    白袍少年們徒留在原地相望

    “所以，仙君跟一條魚(yú)雙修了？”

    “仙君怎么想的？不都跟同修為的雙修嗎？這不是浪費嗎？”

    “跟我也成呀！”

    少年七嘴八舌議論，討論無(wú)果，領(lǐng)著(zhù)任務(wù)分頭尋找閑散仙君去了。