力捂著(zhù)他的嘴，幾乎主動(dòng)把整個(gè)自己都送到了他懷里。

“沒(méi)有?！彼纹酚鸸室獠惶嵝阉F在跟他的姿勢過(guò)于親密，不符合她堅持要玩兒的兄妹游戲，“正是因為你說(shuō)對了一半，所以我才笑了?！?/br>
徐芷青松了手，忘記從他身上下來(lái)，她問(wèn)：“對了一半是什么意思？”

宋品羽享受著(zhù)她主動(dòng)的親密，樂(lè )意將這個(gè)話(huà)題一直繼續下去，“法律和道德對于我來(lái)說(shuō)確實(shí)不太重要，因為我有自己的準則，不過(guò)，我肯定它們存在的必要性?！?/br>
徐芷青疑惑：“比如說(shuō)？”

宋品羽伸出手指，戳了一下徐芷青左邊臉頰，“法律的本質(zhì)是用來(lái)保護人的，最需要它保護的是弱者，人的強弱之分在對比之下才產(chǎn)生。若是社會(huì )沒(méi)有了法律，相對弱者的利益就會(huì )受到損害，社會(huì )就容易亂套。懂嗎？”

“哦?！毙燔魄喽?。

“至于道德。同理，它是用來(lái)規范世人心中的善，不過(guò)道德不像法律，沒(méi)有規范的條文，每個(gè)人心中的道德底線(xiàn)都不一樣，那么，善和惡的界定在不同人的心里也是不一樣的?！?/br>
徐芷青點(diǎn)頭：“沒(méi)有絕對的善惡，不是所有事情都是非善即惡?！?/br>
宋品羽贊許：“善惡之間的天秤，只有度和不平衡?！?/br>
只有無(wú)知的人才會(huì )用好人和壞人去簡(jiǎn)單的界定一個(gè)人。

人類(lèi)社會(huì )，本質(zhì)上依舊是動(dòng)物世界。毫無(wú)鋒芒的善良，無(wú)法在現實(shí)世界中立足。

所以他有意識地把他的小姑娘，教成了個(gè)有鋒芒的人。

徐芷青居然和宋品羽在對道德界限的問(wèn)題上達到了統一。

她覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。在她眼里，宋品羽是道德底線(xiàn)特別低的那種人，而她差不多就是個(gè)正常人程度，這是從她的角度看到的。

徐芷青表情一變，宋品羽就猜到了她在想什么，他屈指，用指腹溫柔地蹭她臉頰，柔聲說(shuō)：“青青，我不是你想象中那么糟糕的人，世上的大部分東西我都不在乎，又何必去越界？”

“對于我來(lái)說(shuō)，唯一過(guò)了界的例外，只有你?！?/br>
“你是我的罪過(guò)，我只對你犯過(guò)錯?！?/br>
“除此之外，我并不能被稱(chēng)之為壞人?！?/br>
徐芷青愣住，不知該如何回應他的感情，便下意識想逃避。

被偏愛(ài)的徐芷青忽略了一件事，不是宋品羽只對她犯過(guò)錯，而是他，只會(huì )對她產(chǎn)生罪惡感，對于其他人，無(wú)論做什么他都不會(huì )有負罪感這種東西。

在乎，會(huì )掠奪，會(huì )占有，會(huì )偏愛(ài)。

不在乎，也會(huì )無(wú)意識地傷害。

所謂一葉障目，障了兩個(gè)人的目。

宋品羽覺(jué)得自己可以稱(chēng)作為好人，只對徐芷青犯過(guò)錯。

徐芷青也覺(jué)得宋品羽挺好，只對她犯過(guò)錯，除了那件事之外，他又一直對她很好。

所以對于徐芷青來(lái)說(shuō)，其實(shí)她內心一直覺(jué)得宋品羽是個(gè)很好的人。

但對其他人來(lái)說(shuō)呢，是這樣嗎？至少對姜安靈來(lái)說(shuō)不是。

人跟人的立場(chǎng)，就是如此的不同。

說(shuō)到底，他們兩個(gè)不過(guò)是選擇了站在同一邊。

話(huà)說(shuō)到這里。

徐芷青這才后知后覺(jué)的意識到，她跟宋品羽現在的姿勢很不妥。她趕緊從他身上慌慌張張地蹭下來(lái)。由于過(guò)于慌亂，又不小心蹭到了更加不妥當的地方。

徐芷青干脆裝作不知道，她低著(zhù)頭，不去看宋品羽的神色。

“藥上好了，你回去吧?！?/br>
宋品羽看著(zhù)某個(gè)部位的視線(xiàn)往上挪，他裝作若無(wú)其事地說(shuō)：“我幫你補課吧?！?/br>
她最近好像對學(xué)習很上心，又在想著(zhù)怎么離開(kāi)他？

宋品羽眨了下眼：“如果你想學(xué)，我有好多簡(jiǎn)單的學(xué)習方法可以告訴你?！?/br>
背靠大樹(shù)好乘涼，徐芷青沒(méi)有拒絕的理由，“好?！?/br>
徐芷青本來(lái)就聰明，自從抱上了宋品羽的大腿后，她的成績(jì)考一次試變一個(gè)樣。高一過(guò)完之后，高二開(kāi)學(xué)來(lái)，她幾乎是穩在了年級第一。

有天在走廊上，徐芷青碰到了林子豪，他擋住她的路：“你之前讓我幫你補地理，真的只是為了學(xué)習？”

徐芷青表情很意外，“難道不是嗎？”

末了她糾正一句，“是你主動(dòng)要幫我補地理，不是我要求的?！?/br>
林子豪啞口無(wú)言，原來(lái)那段時(shí)間一直是自己自作多情了。

“你跟宋老師在一起了？”

“我跟他是以前就認識的朋友?！毙燔魄鄶宽?，“我喜歡的另有其人?！?/br>
既解釋了跟宋品羽的關(guān)系，又表明已經(jīng)有了喜歡的人。這個(gè)回答堪稱(chēng)完美。

“但是宋老師喜歡你?！蓖瑸槟行缘闹庇X(jué)不會(huì )錯。

徐芷青：“可我只把他當哥哥?！?/br>
“哦?！爆F在是哥哥，未來(lái)可說(shuō)不定，把他當哥哥，就是給了他一個(gè)機會(huì )。林子豪比徐芷青清醒，“那能否也給我一個(gè)機會(huì )？”

徐芷青笑了笑，沒(méi)有正面回答，“說(shuō)不定以后我還要去請教你地理問(wèn)題呢?！?/br>
“你已經(jīng)是年級第一了?！绷肿雍酪残?，“不過(guò)關(guān)于地理的問(wèn)題，你隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我?！?/br>
“好呀?！?/br>
對話(huà)愉快結束。

話(huà)雖這么說(shuō)，一個(gè)人單方面的主動(dòng)，時(shí)間久了很難堅持下去。

徐芷青后來(lái)再也沒(méi)有主動(dòng)去找過(guò)林子豪，她已經(jīng)有了宋品羽這棵大樹(shù)靠，又何必舍近求遠。

兩人之間的聯(lián)系自然而然地斷了。

徐芷青和黎梔到了高二之后，就光明正大的和好了，裝不合的游戲到高一為止結束。

高中時(shí)期女生們的友情本來(lái)就變來(lái)變去，見(jiàn)到她們和好，也不過(guò)是偶爾有人感嘆，她們當初鬧成那樣，居然還能和好。

黎梔對徐芷青的成績(jì)非常眼紅，她是個(gè)對成績(jì)很有追求的人，一直夢(mèng)想考C大。奈何她沒(méi)有大樹(shù)可以靠，只有光羨慕的份。

徐芷青建議：“要不每天放