第三章：資優(yōu)生軍團的詭計。

    國中理化課(三)

    實(shí)驗完成後，我們回到教室又做了一次驗收小考，是關(guān)於測量和密度的計算。我雖然還是最高分，不過(guò)錯了一題，只有90分。這次全班分數果然就頗有起色，已經(jīng)有三個(gè)人及格了，分別是湯宸瑋、陳昱豪、黃若立這三個(gè)平常用腳寫(xiě)都會(huì )一百分的資優(yōu)生，他們有志一同考了60分剛好及格的分數。

    嘖，難道這些色龜的分數是和沙必斯成正比的，上課上得愈爽分數愈高？

    我的推論應該沒(méi)錯，因為隔週的理化課，上課前的週考，這三隻又瞬間讓分數降到連炎亞綸或大雄都有機會(huì )一較長(cháng)短的地步。

    「『下列何者關(guān)於測量的敘述是正確的？(A)量身高時(shí)，由上往下看可能高估身高(B)測量時(shí)估計值取愈多位愈準      (C)量測食鹽時(shí)，可以直接使用排水法測體積      (D)測量後的平均值應該四捨五入到跟原來(lái)數據相同位數』這題你們怎麼會(huì )錯？」李樺老師還是沿襲上一節課的清涼穿著(zhù)，她在胸前露出深V的細肩帶外套了一件透明薄紗，下半身只有幾乎齊屄的牛仔短褲。

    「老師，量身高時(shí)由上往下為什麼不可能高估身高？如果把量身高的表尺拿顛倒就會(huì )高估??？」陳昱豪聳了聳肩，一副錯不在他的rou樣。

    「為什麼你要故意把量身高的表尺拿顛倒呢？」李樺老師激動(dòng)到鎖骨都發(fā)紅了，顫抖著(zhù)質(zhì)問(wèn)這些資優(yōu)生為什麼會(huì )提出那麼智障的問(wèn)題。

    「等臂天平的待測物質(zhì)量是用砝碼讀數加上騎碼讀數；為什麼有些題目要出說(shuō)如果等臂天平的砝碼和物體放錯邊，讀出的讀數必須用砝碼讀數減去騎碼讀數才是正確讀數，那就不要放顛倒就好??？」陳昱豪一副狐疑歪著(zhù)頭問(wèn)。

    「…」確實(shí)是有這樣無(wú)聊的問(wèn)題，李樺老師氣到無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好接受這些人天馬行空的回答和慘兮兮的分數。

    「這是我的觀(guān)察啦，不要砲我嘿，除非妳是物理系的?！龟愱藕烙止室饽７缕鸬刭|(zhì)學(xué)家炎亞綸的口氣，李樺老師走回講臺的路上氣到肩膀不停發(fā)抖。

    「我本來(lái)就是臺灣師範大學(xué)物理系的！」老師轉身過(guò)來(lái)回應道。

    「那就應該請你們學(xué)長(cháng)姐、教授們少出一些題意不清或者沒(méi)有邏輯的問(wèn)題?！龟愱藕烂鏌o(wú)表情，以不慍不火的語(yǔ)意陳述他的想法。

    唉，說(shuō)得也是，既然連把天平用錯誤方式使用的無(wú)聊題目都拿來(lái)命題，那怎麼能怪學(xué)生用天馬行空的假設去回答其他題目呢。

    老師也知道這是整體教育界的理虧，只好忍下這口氣繼續今天的進(jìn)度。

    不過(guò)就在此時(shí)，教室內響起輕輕的歌聲：「教育國之本~~~師範尤尊崇~~~勤吾學(xué)，進(jìn)吾德，健吾躬?！怪灰?jiàn)湯宸瑋和黃若立竟然合唱起了不知道是哪一國的歌曲，旋律瑯瑯上口，蠻好聽(tīng)的。

    「不要唱我們臺師大的校歌！」老師一邊感到震驚，一邊恨恨地回頭抗議。

    哈，看來(lái)湯宸瑋一定是偷偷調出老師的基本資料，不然怎麼可能特別事先準備臺師大的校歌來(lái)調侃老師呢？遑論和黃若立唱起了天衣無(wú)縫的雙簧。

    後來(lái)我更從其他同學(xué)口中得知，原來(lái)老師本名叫做李禎真，感覺(jué)超可愛(ài)的，很符合她剛出社會(huì )教書(shū)的那種青澀感覺(jué)。當然這些資訊都是湯宸瑋藉著(zhù)他在補習班內至高無(wú)上的權力而得知的。

    「濃度和溶解度的計算一向是國中生在初學(xué)理化時(shí)的罩門(mén)，濃度通常用重量百分率濃度計算，是以溶液總重量作為分母，溶質(zhì)總重量作為分子，算出溶質(zhì)的含量百分比；溶解度則是以固定溫度下每100克溶劑能溶解的溶質(zhì)質(zhì)量為多少來(lái)作為溶解度的敘述?！估蠋燂w快地寫(xiě)著(zhù)公式，臺下將近三十位同學(xué)則是意興闌珊。

    老師也知道用平常的方式講課不會(huì )有人理她，為了保住飯碗，只好不得不換個(gè)方式說(shuō)明：「假設某個(gè)回教國家1個(gè)男子可以娶4個(gè)老婆，而且該國已經(jīng)全部男女都結婚了，那以重量百分率的概念來(lái)說(shuō)，他們國家的男性佔全國人數百分比就是5分之1，也就是20%，但是以溶解度的概念，卻是每100個(gè)女性可以婚配25個(gè)男子?！?/br>
    「老師您早該這樣講解了！」湯宸瑋拍了拍手，然後開(kāi)心地指著(zhù)李禎真老師表示嘉許。確實(shí)，在老師的舉例之下，我們瞬間了解重量百分率和溶解度相似和相異之處，數字上用20和25來(lái)呈現，果然就是完全不一樣的概念。

    「溶質(zhì)在溶解時(shí)，會(huì )藉著(zhù)擴散作用散布到溶液的每個(gè)部份，藉由溶液的顏色或各種性質(zhì)，像糖水溶液甜不甜，食鹽水溶液鹹不鹹，可以知道溶液的濃度?！估蠋煂?xiě)著(zhù)電子白板，腋下的側乳在薄紗中若隱若現，讓人懷念起上星期她在實(shí)驗室裡做實(shí)驗做到幾乎全裸的打扮。

    「老師，擴散作用是怎麼樣的現象？」甄書(shū)竹舉手發(fā)問(wèn)道。

    「就是分子通過(guò)隨機運動(dòng)，從高濃度區域向低濃度區域的網(wǎng)狀傳播?！?/br>
    「看得見(jiàn)嗎？」甄書(shū)竹追問(wèn)。

    「可以啊，不然我們到實(shí)驗大樓拿硫酸鐵或其他有顏色的化學(xué)物質(zhì)做實(shí)驗?！?/br>
    「老師，沒(méi)空啦，您知道要是沒(méi)預約，臨時(shí)從這邊帶隊過(guò)去會(huì )給補習班帶來(lái)多大的困擾嗎？又不是只有我們在上自然課。何況化學(xué)物質(zhì)的移動(dòng)，在一般光學(xué)顯微鏡下根本就看不見(jiàn)?！箿番|又開(kāi)始刁難起楚楚可憐的李禎真老師。

    「可是甄書(shū)竹想知道擴散作用的原理?！?/br>
    「老師，我建議您可以用一種普通光學(xué)顯微鏡看得到的物質(zhì)做實(shí)驗，教室內就有，而且那種物質(zhì)搞不好rou眼就看得見(jiàn)了，在水中也應該是隨機運動(dòng)，一定可以讓大家了解擴散作用的奧妙?！箿番|癟了癟嘴，似乎經(jīng)過(guò)縝密的思考。

    「那是什麼？」老師惴惴不安地問(wèn)道，要是有這麼容易取得的實(shí)驗藥品，她卻渾然不知，還要動(dòng)用到實(shí)驗大樓，這踢館可被踢大了。

    我在想說(shuō)會(huì )不會(huì )是粉筆還是什麼其他的東西。

    「jingye?！箿番|一本正經(jīng)道。

    老師壓住心中的怒氣，卻難以發(fā)作，畢竟現在景氣糟成這個(gè)樣子，到哪邊去找一個(gè)月薪水超過(guò)臺幣五萬(wàn)的工作？我們補習班老闆雖然相當程度地剝削行政職勞工，付鐘點(diǎn)費給專(zhuān)業(yè)的任課教師時(shí)，給錢(qián)倒是不手軟的。

    「你倒是說(shuō)說(shuō)看從哪邊取得jingye？」老師故作鎮靜，額角卻開(kāi)始冒出汗珠。

    「我們這些男同學(xué)都有啊?！箿番|裝傻答道，其實(shí)他就是想要老師幫他服務(wù)，但是他故意不明說(shuō)，只是一步一步引導老師說(shuō)出、做出他想要的結果。

    「那你們誰(shuí)願意提供jingye？」老師屈服於現實(shí)的考量，終於說(shuō)出資優(yōu)生軍團們想聽(tīng)見(jiàn)的。

    「我是可以打手槍贊助jingye啦，不過(guò)我怕我打出來(lái)都放學(xué)了?！箿番|冷笑著(zhù)趁機炫耀自己的持久，言下之意搞不好還希望老師幫他。

    「我可以幫同學(xué)取出jingye，但為了不耽誤進(jìn)度，我可以選一個(gè)能最快射出jingye的同學(xué)嗎？」老師問(wèn)。

    「隨妳便囉?！宫F在看起來(lái)，湯宸瑋好像也不是非搞到老師不可的樣子，竟然讓美若天仙又擁有巨乳的老師自己決定服務(wù)的對象，搞不好他只是單純想整老師。

    如果我是李禎真老師，我應該會(huì )直接選湯宸瑋，畢竟他是老闆兒子，搞不好把他侍奉得服服貼貼了，以後他就不會(huì )再聯(lián)合那些資優(yōu)生找麻煩也說(shuō)不定。

    「那我要請小平來(lái)幫忙?！拐f(shuō)完老師就把手輕輕放在我的桌上，嚇了我一大跳，尤其是我還沒(méi)把自己的名字當做是「小平」。

    等等等等，所以這是什麼意思？要取出jingye做擴散現象的實(shí)驗，老師選擇我，可是我又不會(huì )打手槍?zhuān)。?/br>
    「老師，我不會(huì )打手槍耶?！刮也粫?huì )打手槍?zhuān)珌K不是白癡到連jingye怎麼取得都不知道，在這種情況，為了避免耽誤上課進(jìn)度，我還是先把話(huà)講清楚好。

    「哈哈哈！」教室內發(fā)出爆笑聲，那些早熟過(guò)頭的資優(yōu)生們對於我不會(huì )擼管這件事好像感到很有趣，笑得東倒西歪。

    「老師，我也很快啊，您幫我取出jingye絕對不吃虧的啦?！箿番|倒是把姿態(tài)放軟了一點(diǎn)，寧願委屈說(shuō)自己早洩也希望讓老師幫他服務(wù)。

    「好，我先幫你弄出jingye，但是為了方便等一下做濃度的計算，我接著(zhù)也會(huì )幫小平或其他同學(xué)弄出jingye，要是你比小平或其他同學(xué)持久，就表示你信口雌黃、毫無(wú)認真上課的誠意，以後請你課堂上都不要開(kāi)口，這樣可以嗎？」老師板著(zhù)臉孔問(wèn)道。

    其實(shí)她早就知道這些人在想什麼了，但是為了飯碗，以及維護一點(diǎn)點(diǎn)僅有的尊嚴，她還是希望別讓他們予取予求得好。所以在他們總算露了餡，開(kāi)口想佔有老師的身體時(shí)，老師便在可能的限度內唱反調，硬是不讓他們輕易遂行獸慾。

    至於我呢，連續N次段考最後一名，還能夠繼續待在貝德上課已經(jīng)是老天保佑了，我哪敢違逆湯宸瑋他們的想法，要是我被貝德踢出去，家裡一定會(huì )起家庭革命。

    決定好要取出的是我的jingye之後，李禎真老師打了通電話(huà)，工讀生便從門(mén)外遞了兩個(gè)燒杯進(jìn)來(lái)，一個(gè)是空燒杯，另一個(gè)燒杯則裝了生理食鹽水，然後教室門(mén)再度關(guān)上。裡面發(fā)生什麼事，除了我們之外，再也沒(méi)有任何一個(gè)人知道。

    老師的眼神顯出她的忐忑，但是猶豫更久更容易落人口實(shí)，她眼前這些國二生其實(shí)心地之壞不亞於11歲就參與竹東少女虐殺案的謝姓女童，何況他們懂的比那個(gè)11歲女童更多，智商也一定遠遠高過(guò)她，若是不想丟掉工作，她一定要把弦上之箭射出。

    本補習班對老師的專(zhuān)業(yè)給予百分百的信任與肯定，甚至可以說(shuō)只要學(xué)生拿得出成績(jì)，你要在課堂上做些什麼，主任和老闆完全都不會(huì )干涉。我從學(xué)校其他沒(méi)在貝德補習的同學(xué)口中得知，其他補習班的教室是有攝影機的，從櫃檯就可以知道教室內的上課狀況，但是貝德沒(méi)有；而且貝德的牆壁雖然只是強化的毛玻璃，教室隔音卻相當良好，不刻意聽(tīng)或看根本不知道教室內發(fā)生什麼事，這就是李樺老師敢這樣豁出去的原因。

    於是她要我站到講臺上，然後蹲在我面前，一把脫下我的褲子，露出我和黃若立相比之下在尺寸上黯然失色的疲軟陰莖。

    我瞬間脹紅了臉，不敢再把視線(xiàn)停留在自己的下體，而居高臨下看見(jiàn)老師F罩杯的乳溝和幾乎從胸罩裡滿(mǎn)出來(lái)的嫩乳，更是羞得不知道眼睛該放哪裡。

    我以為老師要用視覺(jué)的刺激幫助我勃起，然後教我怎麼打手槍直到取出jingye，卻沒(méi)想到正當我羞得把臉別開(kāi)時(shí)，胯下軟趴趴的老二傳來(lái)一股溫熱潮溼的感覺(jué)，我感覺(jué)我的陰莖似乎已經(jīng)脹得比我的臉還紅。

    我低頭一看，竟然只由上往下看到老師的臉，看不見(jiàn)我的小雞雞，配合剛剛詭異的感覺(jué)，我不由自主地叫了出來(lái)：「老師，我的雞雞呢，我的雞雞不見(jiàn)了！」

    就在全班又發(fā)出爆笑的此時(shí)，老師才仰頭讓我看見(jiàn)她的五官，她的五官仍然精緻美麗，眼神由下望上，就像隻棄犬般楚楚可憐地望著(zhù)我，但是她雙頰卻深深凹陷，我這才發(fā)現她嘴裡塞著(zhù)一根眼熟的東西。

    隨著(zhù)她往後仰，那根東西愈來(lái)愈清晰，上面佈滿(mǎn)了老師的口水和暴怒的青筋，直到整個(gè)陰莖前端幾乎離開(kāi)老師的紅唇，我才確定那是我的陰莖，原來(lái)我的雞雞沒(méi)有不見(jiàn)，是在老師嘴裡！我以為老師最多最多只會(huì )幫我打手槍?zhuān)瑓s沒(méi)想到老師竟然冷不防地就用上嘴巴幫我服務(wù)！

    等等，突然一個(gè)介於刺痛和舒爽之間的感覺(jué)從我陰莖前端傳來(lái)，我趕緊用手勢請老師停止，並叫了出聲：「老師，等一下！等一下！」

    等到老師把嘴巴裡的陰莖吐出，我這才發(fā)現我的包皮已經(jīng)往後褪下了幾公分，露出一截粉紅色的龜頭來(lái)！

    靠，原來(lái)小雞雞還可以這樣剝皮喔！我不知道原來(lái)所謂的roubang是包在包皮裡面，我以為它們是一體的，以前曾經(jīng)在洗澡時(shí)嚐試要把包皮往後挪移讓龜頭露出，往往因為刺痛便沒(méi)有繼續，沒(méi)想到今天竟然讓美女老師幫我用嘴巴進(jìn)行了以前對我來(lái)說(shuō)是禁忌的嚐試！

    不過(guò)到現在我的龜頭還是沒(méi)有完整露出，想起這些所謂的老師們往往只出一張嘴要我們用功，把我折騰得不成人性的痛苦回憶，我邪惡地隱瞞了我的龜頭是包莖的事實(shí)。

    「沒(méi)事?！刮铱戳艘谎圩约好浀冒l(fā)疼的roubang，龜頭前端在李老師舌頭的幫助還有口水的潤滑之下，總算露出比以前我自己嘗試時(shí)還要更接近完全露出的進(jìn)度，也讓我發(fā)現原來(lái)包皮長(cháng)年包覆龜頭沒(méi)有妥善清洗之下，我的龜頭竟然在粉紅色之外還包覆了微黃的一層包皮垢，想到對老師們的報復心態(tài)，我迫不及待想要讓這些噁心的汙垢都進(jìn)到老師性感欲滴的紅唇中。

    陰莖再度進(jìn)入老師嘴裡沒(méi)多久，我可以感覺(jué)到老師運用著(zhù)舌頭慢慢頂開(kāi)我的包皮，讓我的龜頭一步步露出，而龜頭尖端尿液排出的開(kāi)口更始終有著(zhù)溫暖滑嫩的觸感，那是老師的舌尖正努力刺激我的敏感地位，要讓我早點(diǎn)射精。

    等到龜頭末端可以感覺(jué)到一個(gè)環(huán)狀物緊緊束縛著(zhù)冠狀溝，我這才確定大功告成了，我的包皮已經(jīng)完整退下，我從未見(jiàn)天日的龜頭已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)塞滿(mǎn)老師的口腔。

    也就在同一時(shí)候，刺痛和當眾露出陰莖的羞恥感覺(jué)讓我忍不住紅了眼眶，而舌尖不住拂弄著(zhù)我的龜頭的李禎真老師似乎開(kāi)始感覺(jué)到我禮藏13年的陳年包皮垢滋味，開(kāi)始皺起眉頭，不過(guò)舌頭的努力倒是沒(méi)因此停擺。

    看到我的眼眶發(fā)紅，李禎真老師雙手溫柔地抱住我的屁股，還輕輕地拍了拍，好像在安慰我和她同是天涯淪落人，就好好把握這彼此接觸的瞬間。不過(guò)您是不是搞錯了什麼？算了，我也沒(méi)辦法解釋?zhuān)秃煤孟硎芾蠋煹姆?wù)吧。

    在老師發(fā)現我眼睛紅了之後，好像是要彌補我似地，老師舔弄和吸吮的力道加大不少，雙手也時(shí)而撫摸我的大腿之間，時(shí)而輕撫我的陰囊，我敢保證就算和她男朋友或老公她也未必有那麼努力。不過(guò)這也讓我打消了心中不切實(shí)際的猜想，從老師這熟練的口技看來(lái)，她絕對不是處女了。

    我腦子裡從本來(lái)百感交集逐漸變?yōu)橐黄瞻?，只能傻傻地享受胯下舒爽的感覺(jué)，沒(méi)想到連打手槍都不會(huì )的我，第一次讓陰莖進(jìn)行排尿以外的行為竟然是被補習班老師koujiao，那被溫暖口腔包覆，又潮濕又緊密的接合感覺(jué)，讓我的龜頭脹得發(fā)疼，更能感受到龜頭根部那圈包皮的桎梏。

    我對老師已經(jīng)沒(méi)有怨恨，甚至也沒(méi)有羞恥感了，我只想體驗看看到底什麼叫做射精的感覺(jué)，我只是故作鎮定地居高臨下看著(zhù)我的陰莖在老師嘴裡進(jìn)出，頂多再配合老師的乳溝和媚惑到不行的認真表情讓快感上升。

    不過(guò)人畢竟是有理智的動(dòng)物，我才享受了幾十秒鐘的舒爽，便趕緊回過(guò)神來(lái)，不安地往後看了一眼，畢竟這股溫暖，這股舒麻，本來(lái)應該是屬於湯宸瑋的，我擔心攔胡了這一把會(huì )不會(huì )受到報復，趕緊往他和陳昱豪的方向看過(guò)去，看見(jiàn)他們嘴巴張得大大的，似乎不敢相信李禎真老師真的會(huì )就範。

    李禎真老師雖然不是幫他們服務(wù)，卻也貨真價(jià)實(shí)放下老師的矜持在幫學(xué)生koujiao了，他們難掩心中的興奮，看得渾然忘我，眼神一點(diǎn)都不像平時(shí)狐貍般靈活的滿(mǎn)肚子壞水模樣，暫時(shí)也看不出對我的怨懟。

    老師才幫我服務(wù)沒(méi)多久，我胯下就起了異樣的感覺(jué)，舒麻的感覺(jué)不僅集中在龜頭，還擴散到全身，甚至是背後兩側，也就是腎臟的所在地。在這些重要部位發(fā)出的反應，讓我直覺(jué)是膀胱起了尿意，我趕緊悶哼著(zhù)：「老師，我想要尿尿！」

    一聽(tīng)見(jiàn)我想要尿尿，老師馬上一手握住我陰莖根部讓陰莖從她嘴裡退出，然後舌頭靈活地舔弄我的尿道口，也就是俗稱(chēng)馬眼的地方，握住陰莖的手還不住地前後taonong。

    我怕尿在老師嘴裡，拼命地扭著(zhù)下半身，想要掙脫老師對我陰莖的束縛，老師卻始終不肯放開(kāi)我的陰莖。

    我絕望地雙手抓住老師F罩杯的大奶狠捏，希望她放過(guò)我，別讓我當著(zhù)全班同學(xué)面前排尿。不過(guò)老師完全不在意我對她胸部的進(jìn)攻，只是更投入地用舌尖撩撥我的馬眼。

    我藉著(zhù)緊捏老師rufang忍住尿液，一邊提肛好讓陰莖安分點(diǎn)，但是沒(méi)幾下我就退無(wú)可退，只好一邊緊緊捏住老師那無(wú)法一手掌握的白嫩脂肪組織，一邊鬆開(kāi)已經(jīng)緊繃的到幾乎壞掉的會(huì )陰，無(wú)奈地放任全身慾望釋放。

    在我以為尿液排出的瞬間，李禎真老師的舌尖也被我馬眼湧出的液體沾上，她這才一手抓起燒杯，一手把我勃起的陰莖往下用不自然的角度下壓，然後繼續搓揉我的陰莖，直到我感到龜頭一陣陣抽搐，馬眼也開(kāi)始一股股地往燒杯噴出白色液體。

    直到這時(shí)候，我才在陰莖的舒爽和大腦的理智中勉強獲得平衡，恢復意識，依照健康教育課程獲得的知識，難道這就叫做射精??？看著(zhù)我的馬眼使勁地噴發(fā)了好幾下，直到燒杯中大約分布了3到5毫升濃稠的白色液體，我這才確定這是我的第一次射精，龜頭尖端還緩緩流出半透明的液體。雖然大部分都即將在接下來(lái)的實(shí)驗中陣亡，但至少有為數百萬(wàn)隻以上的精蟲(chóng)停留在李禎真老師的舌尖，也許會(huì )被她吃下肚子成為她身上養分的一部分也說(shuō)不定呢。

    想到我人生的第一次射精竟然是和老師的身體以另類(lèi)的方式合體，我彷彿滿(mǎn)足了佔有老師的征服慾，卻也感到些許落寞；畢竟在這樣的態(tài)勢之下，資優(yōu)生軍團遲早也會(huì )佔有老師的rou體，甚至會(huì )有更過(guò)分的舉動(dòng)。

    李禎真老師舔了舔嘴角，確定沒(méi)有留下體液毀了她的妝容，她這才舉高手中裝了我jingye的燒杯，加了生理食鹽水，拿到甄書(shū)竹面前讓她看清楚jingye的擴散，還真的牽出一條條蜘蛛絲般的形狀，難道就是老師說(shuō)的網(wǎng)狀傳播？

    甄書(shū)竹瞪了我一眼，我本以為她會(huì )草草了事說(shuō)她看過(guò)了，卻沒(méi)想到她倒是求知欲驚人，畢竟她是個(gè)資優(yōu)女學(xué)生，為了形象起見(jiàn)，可不能因為她跟湯宸瑋那夥人過(guò)從甚密就真的跟他們要點(diǎn)jingye來(lái)實(shí)驗，現在有親眼看見(jiàn)jingye的機會(huì )，她倒不因為那些jingye來(lái)自於我而感到反胃，反倒專(zhuān)心地觀(guān)察。

    「jingye在剛射出的五分鐘內是果凍狀的濃稠液體，這是為了要留在女性體內增加受孕機會(huì )而演化的結果，等再過(guò)幾分鐘，jingye才會(huì )變成真正液體狀，這時(shí)候才看得出精蟲(chóng)往四面八方游動(dòng)，導致生理食鹽水顏色變得較為濃而濁的景象?！估畹澱胬蠋熞贿叴?zhù)氣讓呼吸平順，一邊也目不轉睛地盯著(zhù)生理食鹽水裡我數以?xún)|計的子孫瞧。