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說(shuō)來(lái)也奇怪,我明明也長(cháng)的人模人樣,也沒(méi)有多令人欠扁的態(tài)度,怎么她就這么討厭我呢? 時(shí)間過(guò)很快,一轉眼就來(lái)到了段考的時(shí)候。 這段考,監考老師就有兩個(gè),而且也很厲害,直接就用黑板子圍起一個(gè)位子,雖然已經(jīng)二年級了,但我還是覺(jué)得很神奇。 考前,蘇寒苦著(zhù)一張臉要我幫她,說(shuō)是有目標存在,不用說(shuō),一定有關(guān)她男友。 "我不要,我也不太可靠啊~"攤手,我趕緊否認,"是不是朋友!"蘇寒拍桌狠問(wèn),看來(lái)這次的條件很豐富喔~ 我們的對話(huà),其實(shí)沒(méi)有甚么問(wèn)題的,但聽(tīng)在有心人就成了另外一種味道。 跟教官大眼瞪小眼了幾秒鐘,他才緩緩地開(kāi)口問(wèn)"你們有沒(méi)有違反校規?",我和蘇寒皆是迷茫,"教官,能明說(shuō)嗎?"我問(wèn)。 "是這樣的。有人舉報你們作弊"自從上次被季辰奕下馬威后,教官就不太跟學(xué)生會(huì )的人強勢,這讓我不禁懷疑學(xué)生會(huì )長(cháng)的強大。 "沒(méi)有"蘇寒斬釘截鐵,態(tài)度強勢的讓教官側目,"同學(xué),說(shuō)謊會(huì )更慘喔"教官也太現實(shí)了,就因為蘇寒不是學(xué)生會(huì )的人,所以口氣滿(mǎn)是威脅。 "教官,要不要也把那人抓來(lái)一起問(wèn),我們好得個(gè)明白"蘇寒不以為意,反倒認為如果他沒(méi)有這種態(tài)度,才不正常。 "好!到時(shí)候,就別怪我沒(méi)給學(xué)生會(huì )面子"教官似乎很相信那個(gè)人的話(huà),為什么呢? 其實(shí)那個(gè)人是誰(shuí),我和蘇寒心知肚明,能這么機車(chē)的人不外乎就只有那么一個(gè)人。 所以當田敏樂(lè )出現在教官室時(shí),我們一點(diǎn)也不意外。 "田同學(xué),她們說(shuō)她們沒(méi)有作弊,你怎么解釋?"教官見(jiàn)到她就開(kāi)口,田敏樂(lè )若有所思的說(shuō)"我不確定確切說(shuō)了什么,但是在考前,我確實(shí)有聽(tīng)到,蘇同學(xué)要顧同學(xué)幫忙的話(huà)"。 蘇寒冷笑"你聽(tīng)到了?",然后田敏樂(lè )就急了"蘇同學(xué),沒(méi)有的事我不會(huì )亂說(shuō)!","蘇同學(xué),你們有說(shuō)這話(huà)?"教官試圖打圓場(chǎng)的問(wèn)著(zhù),"有"蘇寒倒是直接的回應。 "那.."教官的尾音里有著(zhù)愉快,"有沒(méi)有更明確的證據呢?"我接下后面的話(huà)。 因為沒(méi)有學(xué)生會(huì )的身分,所以田敏樂(lè )的演技,交給蘇寒去處理,至于教官這里,由我來(lái)說(shuō)話(huà)。 教官即使再不喜歡我的態(tài)度,也不敢動(dòng)我,老娘我有恃無(wú)恐。 無(wú)可奈何,教官跟田敏樂(lè )要更準確的答案。 田敏樂(lè )可苦惱了,但是不過(guò)幾分鐘她像是靈光乍現一樣,很激動(dòng)的說(shuō)"我想起來(lái)了!她們好像還說(shuō),a、d、3,之類(lèi)的東西",聽(tīng)到這些我和蘇寒就笑了。 "我聽(tīng)你在唬!這種答案多半是在考數學(xué)會(huì )出現的,當時(shí)是陳老師跟王老師監考的,教官大可問(wèn)問(wèn)他們。還有,田同學(xué)你坐在我前方,坐在甄心的斜前方。而我們卻用你聽(tīng)的到,監考老師聽(tīng)不到的聲音交談,拜託~我是跟你拿傳聲筒嗎? 我也老實(shí)說(shuō)啦~確實(shí)我們有說(shuō)那段話(huà)沒(méi)錯,但那是幫我不要睡著(zhù),甄心之所以會(huì )說(shuō)她不太可靠,是因為她也會(huì )睡!雖然這話(huà)自己講有點(diǎn)不好意思,但是我不屑用那種手段來(lái)爭取我要的東西。所以,很遺憾,你說(shuō)的話(huà)沒(méi)有可信度!" 蘇寒劈哩啪啦說(shuō)了一大串,聽(tīng)的我手好癢好想拍手,但可把教官跟田敏樂(lè )都嚇了一跳。 田敏樂(lè )是個(gè)能屈能伸的人,她馬上就跟我們道歉,說(shuō)她聽(tīng)錯了。 而教官居然只用她態(tài)度很有誠意,罰她寫(xiě)校規就結束了。 王八蛋!