“是我知不可為而為，是我偏要勉強?！?/h1>

    周還恕是正方，做加法，叢枝是反方，做減法。

    當然不是叢枝本人愿意給自己出難題，是手臭抽到了反方。

    很顯然，這是一道對正方極其有利的辯題。哪怕從小學(xué)數學(xué)上來(lái)說(shuō)，減法也是一種變相的加法，如何能夠切入減法的概念是非常重要的，否則等于變相給對方遞刀子，捅自己。

    辯論賽當天，是在P大的一處草坪上搭建的活動(dòng)平臺，露天式的活動(dòng)吸引了不少人流。

    叢枝是四辯，周還恕也是四辯。

    下午三點(diǎn)，太陽(yáng)斜懸在天空，叢枝正對著(zhù)光，眼睛有些發(fā)酸。

    閉了閉眼，眼前都是黑影。

    手心出了汗。

    她再一遍討論了開(kāi)篇的立論和相關(guān)查詢(xún)的例子，確保邏輯的通暢。

    叢枝捻著(zhù)A4紙的邊緣，抬頭，本能地瞇眼，周還恕正拿著(zhù)一瓶帶學(xué)校logo的水，和一旁的三辯討論著(zhù)什么。

    四辯是主辯，也是壓力最大的一方，總結陳詞不僅要寫(xiě)的通順邏輯強，反打點(diǎn)也要出色，抓住對方的語(yǔ)言和邏輯漏洞。

    主持人開(kāi)始主持開(kāi)幕詞后，介紹了相關(guān)評委嘉賓，辯論賽也就緊隨著(zhù)開(kāi)始了。

    正方立論，規規矩矩，無(wú)非是朝著(zhù)多向性，多可能性，到正確性的推導闡述，并列舉一系列例子，反方立論，從歷史合理性與現實(shí)必要性做出假設與反駁，走向減法。

    進(jìn)退攻守，前幾輪都做的非常好，兩方也基本沒(méi)有出現大的邏輯紕漏，只是在圓自己的立場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行相應的套路攻擊。

    然而，在自由辯論的時(shí)候，正方抓住反方關(guān)于“欲望”的闡述進(jìn)行火力攻擊，二三辯瞬時(shí)有些被問(wèn)得啞口無(wú)言，人在緊張之下，只能重復著(zhù)原本的邏輯，顯得落得下風(fēng)。

    叢枝下意識看了看評委的動(dòng)作，卻什么信息也沒(méi)能過(guò)腦。

    周還恕拿起話(huà)筒，很淡定地看著(zhù)叢枝，聲音的磁性傳進(jìn)了叢枝的耳朵，“請對方四辯回答?！?/br>
    叢枝下意識從椅子上彈起，拿起話(huà)筒，“是?！?/br>
    “您方一直在強調，人的可能性總是隨著(zhù)年齡而日益減少，那么，在青年這樣一個(gè)如旭日東升的年齡，該不該是可能最多元，欲望最豐富的年紀？”

    叢枝下意識地抬眼，呼吸瞬間亂了。

    無(wú)數個(gè)邏輯鏈從腦海中劃過(guò)，她卻只能被周還恕的問(wèn)題牽著(zhù)鼻子走。

    倒計時(shí)一分一秒在流逝，叢枝看著(zhù)周還恕嘴角微微牽著(zhù)的笑意，更是有種不戰自敗的味道。

    怎么也得說(shuō)點(diǎn)什么。

    “不是，您方一直在強調一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的事情，但我方的觀(guān)點(diǎn)是，減少欲望，是減少不必要的欲望，青年人真正的可能性，正是為他們所選擇的路負責，在人生的分叉口，我們只有一個(gè)人，注定只能走一條路?！?/br>
    實(shí)際上，她這些話(huà)說(shuō)得磕磕絆絆。

    倒計時(shí)到，反方只得下座。

    周還恕從容地看著(zhù)叢枝，聲音不帶起伏，與她的狀態(tài)形成了鮮明的對比，“是的，所以我方與您方達成共識，我們都在探索青年人真正的可能性。如果一個(gè)人不嘗試，不做加法，又何談?wù)_，您若未嘗試過(guò)失敗，又怎知成功，您若未知道哪條路不適合，又怎知適合，您方今天僅僅用加法做不到來(lái)抹殺我方的一切，那才是青年的可悲。您這不是在為青年說(shuō)話(huà)，您方正是恰恰違背，反叛了青年二字，抹殺了青年的可能，社會(huì )的可能?！?/br>
    周還恕的話(huà)振聾發(fā)聵，底下觀(guān)眾凝神屏息，甚至沒(méi)有了原先的討論聲。

    做總結陳詞的時(shí)候，他的這段話(huà)被記錄下來(lái)，轉發(fā)到了公眾號上，“青年，究竟意味著(zhù)什么？我想，青年兩個(gè)字，沒(méi)有人比在座更清楚含量，它不是過(guò)去，不是將來(lái)，正是我們的現在，所以我們不在為泛泛的一個(gè)群體而發(fā)聲，我們是在為自己發(fā)聲，我們應該珍惜這樣一個(gè)，給我們青年發(fā)聲的舞臺。在我們都希望成為更好自己的時(shí)候，我想問(wèn)，你怎么能告訴一個(gè)青年，一眾‘我們’，停下吧，就此為止吧，這就是你應該選擇的道路？你憑什么要求一個(gè)青年，一定要減少對世界的探索，渴望的欲望？您方一直在強調減少的好處，但是社會(huì )在變化，世界在變化，您方的減少，是一種變相的妥協(xié)，而我方的加法，是積極的進(jìn)取。青年二字，完全可以不承載什么，完全可以不受任何人的期待，束縛，他們是這個(gè)世界最新鮮，最活躍的力量，加法，不是他們永無(wú)止境地奔跑，只是他們可以大膽選擇的必要。只有這樣，他們才是最無(wú)限的，最可能的，最不受定義的。這才有了人們對于青年的羨慕，社會(huì )對于青年的期盼?！?/br>
    “所以，青年，是知不可為而為，是我偏要勉強?！?/br>
    他的話(huà)久久回蕩在叢枝的耳邊。

    陽(yáng)光下，一切仿佛靜止。

    她虛著(zhù)眼才能看清他的身姿，逆著(zhù)光，熠熠生輝。

    靜靜的。

    隨后是如雷鳴般的掌聲。

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    好正派的一人。。。在po上。。。

    某人事業(yè)心真的很強很強   不可為而為之

    參考的是詹青云的某場(chǎng)辯論