校園(5)
校園(5)
我想了想。 這三行字到底是什么? 我也不知道。 …… 【小綠大人,干得不錯啊】 救援系統瞅著(zhù)下課出來(lái)冒泡,等著(zhù)被戳。 “小綠大人豈是你能叫的!”女生,不,秦倩突然站了出來(lái),指責紀紹,她的專(zhuān)屬稱(chēng)呼被搶了。 回話(huà)的不是在場(chǎng)的誰(shuí),而是準備進(jìn)來(lái)的踩點(diǎn)上課鈴的任課教師: “秦倩,你對我是有什么意見(jiàn)嗎?” “老師,就是她?!奔o紹舉手,見(jiàn)老師看他就改為指秦倩,“直接開(kāi)除吧?!?/br> 江綠:??? 她看看紀紹又看看秦倩,下定了決心,江綠站起來(lái),“不要為了我做出這種無(wú)意義的戰斗?!?/br> 是什么? 女與女是雌競,男與男是雄競。 那男與女?算了,不管性別看人數吧。 “不要二戰?!苯G說(shuō)。 紀紹:“…倒也不至于二戰?!?/br> 秦倩哼哼了幾聲,表忠心,“我沒(méi)有意見(jiàn)?!?/br> “夠了啊?!崩蠋熍牧伺氖?,“別鬧了,都給我坐下,一天天的,不說(shuō)你們就不舒服是吧?!?/br> 回歸平靜,說(shuō)真的,好好上課吧。 連江綠都這樣想,紀紹卻丟了個(gè)紙條給她。 [小綠大人很開(kāi)心?] 紀紹他…… 江綠神色驚訝。 竟然把課本撕了…… 看著(zhù)語(yǔ)文課文作為背景的“紙條”,江綠沉默一會(huì ),[下地獄吧]她這樣寫(xiě)到。 等她把紙條遞過(guò)去時(shí),紀紹沒(méi)有接過(guò),反而按住紙條,在正中間、桌子與桌子之間,直接寫(xiě)[?] [你不覺(jué)得……]江綠干脆也在這寫(xiě)了。 說(shuō)是傳紙條已經(jīng)不對了,他們都快靠在一起,然后按順序寫(xiě)和回話(huà)。 因為距離,紀紹發(fā)現江綠的睫毛很長(cháng),還發(fā)現她的臉是有些圓潤的,有點(diǎn)手癢。 江綠注意到的是氣味,一般情況下她不刻意去看別人的雙眼,紀紹身上有著(zhù)屬于他自己的好聞味道,她有點(diǎn)想被他抱在懷里,頭埋在他的胸口……等等! 江綠偷偷捂住臉,然后裝作若無(wú)其事的樣子。 回到紙條上,紀紹不明所以。 [我不覺(jué)得……]但他還是寫(xiě)出和江綠相同的話(huà)。 [這樣不好嗎]這是江綠。 [對不起]這是紀紹。 看到對不起,江綠沒(méi)想到會(huì )得到這個(gè)回復,下一秒她就知道了。 [撕錯書(shū)了,這本是你的] 什么?! 江綠大驚,[你竟敢撕未來(lái)諾貝爾文學(xué)獎得主的課本] [那我賠你諾貝爾和平獎得主的課本:P]紀紹末尾還加了個(gè)吐舌的表情。 [謝謝你沒(méi)有毀滅世界,小綠大人] [誰(shuí)會(huì )這樣就毀滅世界?。。?/br> 明明沒(méi)什么意義來(lái)著(zhù),純粹的隨性的無(wú)聊的。 江綠內心有一種滿(mǎn)足感,不過(guò)時(shí)間并不會(huì )停滯不前。 臨近放學(xué),她拿出手機,如果是之前她會(huì )覺(jué)得猶豫或者就把學(xué)校和家里劃分開(kāi)來(lái),但是—— “紀紹,來(lái)加我微信?!苯G強忍害羞說(shuō)道。 “好,真是榮幸啊?!奔o紹拿出手機,隨后手故意放在江綠面前顫抖得厲害,看江綠因他笑了出來(lái)才罷休,“多謝小綠大人?!?/br> 他說(shuō)完突然拋出了一個(gè)問(wèn)題,“你要和我交往嗎?” 猝不及防的江綠腦內風(fēng)暴中—— 沒(méi)有的東西……有這個(gè)選項呢。 可這樣子的? “不要?!苯G下意識道。 “是嗎?!奔o紹撩了撩自己的劉海,對她笑,“再見(jiàn)?!?/br> 他走了。 …… 讓我bb一下 果然好慢熱啊啊啊啊 噼里啪啦碎掉的東西是什么呢,男人的自尊(什?) 然后大概是第一個(gè)男人的背后故事要來(lái)惹! 總感覺(jué)想表達情感的多樣化,但根本寫(xiě)不好,只感覺(jué)全部人都陰晴不定呢…