“第一次用?！鼻瑒攀种篙p輕撫摸著(zhù)棋盤(pán)：……我只有四隊后勤兵，如果僅僅是在大部隊后面提供服務(wù)做預備隊，效果也不大，所以想賭一把。我知道那里是戰略高地，我本來(lái)只是打算上去sao擾一下老師的軍隊，讓你以為我們大部隊來(lái)了。從而重新調整作戰部署……”

    南門(mén)向榮連連點(diǎn)頭，眉角中漸漸多了一絲謹慎跟冰冷：“我知道，你把它當做下棋是嗎？如果，你手下的四十人全部都是活人，他們是你的朋友，你可以拿生命去交換對方活下來(lái)的戰友，你還會(huì )帶他們做這件事情山”

    南門(mén)向榮不大的聲音回蕩在教室，所有剛剛還在佩服乾勁的戰士學(xué)員面色一寒，紛紛低頭問(wèn)著(zhù)自己，如果是自己在真正的戰場(chǎng)上，是不是真的會(huì )那樣做？帶著(zhù)生死兄弟，可以拿命交換的戰友朋友，明知道是送死，還會(huì )讓他們這樣做嗎？

    乾勁在棋盤(pán)上滑動(dòng)的手指微微一頓，如果真的是在戰場(chǎng)，自己身為后勤兵的領(lǐng)隊…………

    “小子，人在第一次使用這個(gè)戰棋，是最能反映一個(gè)人的性格?！蹦祥T(mén)向榮走下講臺站在乾勁的面前淡淡說(shuō)道：“你只有四隊后勤兵，卻還輕裝推進(jìn)?；蛟S你覺(jué)得只是在玩，無(wú)所謂。其實(shí)，那反映了你內心不甘心，不想認輸，無(wú)論出于什么境地，都不想輸?！?/br>
    “不想輸…………”乾勁咀嚼著(zhù)南門(mén)向榮的話(huà)語(yǔ)，心頭突然變得敝亮起來(lái)，自己確實(shí)不喜歡輸！即便沒(méi)有覺(jué)醒血脈力量，依然還是想要走戰士的人生路線(xiàn)，就是不想輸給那些開(kāi)啟了血脈力量的人！

    “不服輸，不認輸，不想輸?！蹦祥T(mén)向榮緩緩踏步走在兩排課桌中間的道路上：“這就是你的內心〖真〗實(shí)想法。敢于冒險，也在你的潛意識中扎下了很深的根。但作為將軍”指揮官……”

    南門(mén)向榮轉身看著(zhù)乾勁，抬起右手伸出食指左右輕輕搖動(dòng)：“你不夠格！軍人是為戰爭而生”卻不是為送命而生。戰場(chǎng)上你為了戰爭起到了很多作用卻死掉了，別人只心已住活下來(lái)，主持這場(chǎng)戰爭的將軍，不會(huì )記得你?！?/br>
    “戰爭中，你用手下性命換取的地位跟功勛，外人或許看不到。但……”南門(mén)向榮的小眼睛猛然綻放出利劍一樣的光芒，目光仿佛真的可以刺穿人的身體，令乾勁身體微微一震”想起了無(wú)盡世界恩拉克老師那如刀如電的氣勢。

    “你身旁還活著(zhù)的戰友，其他軍人都可以看到！他們不會(huì )再幫你！”南門(mén)向榮冷冷的笑著(zhù)：“指揮官有義務(wù)打贏(yíng)戰爭”但指揮官同時(shí)也有義務(wù)盡量減少自己士兵的傷亡。當你不將自己的士兵生命重視，只追求勝負。你跟屠夫有什么區別？”

    “這里是軍事學(xué)院！這里不是屠宰場(chǎng)?！蹦祥T(mén)向榮掃視著(zhù)在場(chǎng)的每一名學(xué)員：“如果有一天，你們走出學(xué)院進(jìn)入人魔戰場(chǎng)，變成追求勝負，完全不顧士兵生命的指揮官，就將手中來(lái)自征伐學(xué)院的畢業(yè)證丟掉！如果不能接受這個(gè)理念，那么就去其他的學(xué)院！”

    ，恍如……”南門(mén)向榮臉上掛起鄙視的冰冷嘲諷笑容：“偉大的，名將輩出的神都戰爭學(xué)院！”

    教室里安靜的可以聽(tīng)清每一個(gè)人呼吸聲，所有人都在低頭沉思南門(mén)向榮的話(huà)語(yǔ)，木訥天策少有的收起折扇，一臉欣賞敬佩的看著(zhù)南門(mén)向榮。

    “我不能……”乾勁突然抬頭望著(zhù)南門(mén)向榮輕輕搖頭：“如果，剛剛不是戰棋，而是真正的戰爭，我做不到……”

    南門(mén)向榮拍了拍乾勁的肩膀：“下一次，不要把這里當做是戰棋。這里是戰場(chǎng)！戰場(chǎng)的最后，只會(huì )記載活下來(lái)的人”那就是所謂的名將了！只有建制還在，才會(huì )成為有名的軍團！那些為了扭轉戰爭走向而消失的建制，只會(huì )被無(wú)情的清除?！?/br>
    乾勁低頭沉思的看著(zhù)棋盤(pán)，如果是這樣，那么自己手里只有四隊后勤兵，應該怎樣做？只是呆在后方？看著(zhù)其他戰士在人魔戰場(chǎng)廝殺？

    不！乾勁猛然用力抬頭：“老師，這只是一個(gè)戰棋。

    ”

    南門(mén)向榮背著(zhù)手走向教室門(mén)外的腿停在了半空中，緩緩收回轉身沉默的盯著(zhù)乾勁。

    教室里安靜的氣氛讓人感覺(jué)到壓抑”有的學(xué)員甚至想要小聲告訴乾勁，先跟老師認錯”現在這種感覺(jué)實(shí)在讓人感到太難受了。

    一秒……兩秒……五秒……十五秒……一分鐘……

    南門(mén)向榮沉默的轉身，緩緩邁步走出了教室，眾人頓時(shí)感覺(jué)精神上一陣難以說(shuō)出的放松，卻又不是全部的放松，就像是胸口本來(lái)壓著(zhù)一百幣的石頭。如今只剩下了五十斤的樣子。

    即便老師離去，臨走前那沉默的眼神，依然如石塊，重重的壓在所有人胸口。利利扎戈看著(zhù)乾勁的背影淡淡一笑連連搖頭，看來(lái)真的只是走運，才做出了剛才的一局，這人根本沒(méi)有了解戰棋的真正精髓，棋盤(pán)就是戰場(chǎng)，真正的名將，就是坐在軍中大帳，發(fā)布命令，便能決定戰爭的勝負，這就如同棋盤(pán)，沒(méi)有任何區別。

    木訥天策看著(zhù)重新坐回到座位上，在認真看著(zhù)棋盤(pán)使用手冊的乾勁嘖嘖數聲點(diǎn)頭不斷：“真是一個(gè)自信的人啊?！?/br>
    “自信？”

    幾名木訥天策的扈從學(xué)員，好奇的望著(zhù)木訥天策。

    “當然自信?！蹦驹G天策手指搓開(kāi)扇面：“乾勁剛剛的話(huà)語(yǔ)，是在告訴老師。棋盤(pán)就是棋盤(pán)，因為棋盤(pán)中并不是真正的他。戰場(chǎng)上的他，絕對不是棋子上的數字，可以計算清楚的。真是一個(gè)有趣的人……”

    “有趣，太有趣了！”南門(mén)向榮走在教室外的長(cháng)廊，臉上早就沒(méi)有了之前陰郁的沉默，開(kāi)心的笑容在每一條皺紋中活躍，故意犧牲隊伍是錯誤的做法，但是敢將后勤兵丟掉一切，快速突進(jìn)的想法還是很值得贊許。

    “特別是戰斗中表現出的前進(jìn)，前進(jìn)的味道?！蹦祥T(mén)向榮用力的揮動(dòng)了一下看似如枯柴的手臂：“作為將軍，如果不知道進(jìn)攻，就麻煩了。還有他最后那句，戰棋就是戰得……，……

    “嘖嘖…“”南門(mén)向榮連連搖頭：“真是充滿(mǎn)了自信！本來(lái)只是想要跟校長(cháng)商量一下，將他調進(jìn)指揮系，現在看來(lái)要強烈要求了。雖然指揮看似很是冒險，但如果一個(gè)軍隊之中，連個(gè)愛(ài)冒險的指揮官都沒(méi)有，那這軍隊還有活力嗎？一個(gè)普通戰士，在個(gè)人戰力的血脈戰士堆里面混，能混出什么前途？”

    “如果他始終能保持這樣的狀態(tài)……””南門(mén)向榮手托著(zhù)下巴：“確實(shí)有機會(huì )挑戰一下一年級指揮系的第一人，極限推兵流派的蘇沐萍那丫頭?！?/br>
    “前途…………”乾勁摸著(zhù)棋盤(pán)上那細細的玟路：“如果焚途狂歌在，想來(lái)應該會(huì )很出色的吧？”

    利利扎戈好奇的望著(zhù)乾勁，如果說(shuō)之前他真的是碰運氣，那么之前那兩百名將軍的資料又怎么解釋?zhuān)窟@人難道，真的看過(guò)很多很多軍事方面的資料？如果是這樣……，…我要想辦法通知家里，huā巨大的代價(jià)，也要將他收為扈從！

    有這樣的一個(gè)扈從……利利扎戈若有所思的看著(zhù)乾勁，日后在人魔戰場(chǎng)上也算是一大助力。

    “個(gè)人戰力，名將的資料，還有戰場(chǎng)的應變能力?！蹦驹G天策輕搖折扇，看著(zhù)不久前那場(chǎng)推演得到的積分，如今排名前五的人全部都是自己的扈從，這個(gè)乾勁會(huì )不會(huì )打破這個(gè)狀態(tài)呢？

    短暫的課間十分鐘休息過(guò)去，又是大陸戰爭史分析課。

    乾勁認真的聽(tīng)著(zhù)老師的講課，時(shí)不時(shí)的輕輕點(diǎn)頭，征伐學(xué)院課程比想象中的出色很多，這里不只是會(huì )講解人們都知道的著(zhù)名大戰役，同時(shí)也更多的去注意局部戰場(chǎng)的小戰爭的分析。

    這世上，并不是任何人都可以成為統領(lǐng)全軍的統帥，更多的軍官還是帶領(lǐng)著(zhù)十人，二十人，甚至百來(lái)人的底層軍官。

    這些軍官，才是整個(gè)軍隊的支柱，誰(shuí)也不敢保證在一場(chǎng)戰爭中的關(guān)鍵時(shí)刻，這些底層的軍官的臨陣反應，會(huì )給最后的戰爭起到多么大的作用。

    整整一早的時(shí)間，乾勁都坐在教室中，聽(tīng)取著(zhù)各個(gè)老師的講授，有些知識已經(jīng)學(xué)過(guò)，有些確實(shí)完全沒(méi)學(xué)過(guò)的。

    即便那些從前人的筆記中看到過(guò)的事情，在這些專(zhuān)業(yè)的老師集合了他們全部智慧的分析下，往往也比乾家的那些筆記分析的奚加到位，每每總是可以給人更多的啟發(fā)，或者跟筆記中的記載相互對照，又能得到更多的推理。

    乾勁走出教室，有些不敢相信這是戰爭學(xué)院，還以為戰爭學(xué)院的戰士們，就是在老師的監督下，努力的提升自己的斗氣跟斗技。

    “呵呵……也是………”乾勁自嘲的笑了笑，如果只是提升個(gè)人戰力的修習，何必跑到學(xué)院里面來(lái)？除了家族那些沒(méi)錢(qián)的，那些大家族的子弟可以完全不必來(lái)這里，在家里不見(jiàn)得就比在這里修習個(gè)人實(shí)力差。