每當數學(xué)課被叫去罰站時(shí)，我就會(huì )涌起想到天臺的念頭，在我告訴遛狗男我的想法后，他便幫我打了一把天臺的鑰匙，讓我可以無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以到天臺間晃。

    「算式寫(xiě)到這就可以了?！瑰薰纺性诩埳蠈?xiě)下幾筆算式，將課本推回給我。

    只要他心情好，他就會(huì )和我翹課到天臺。

    于是，翹課到這里，也成為了我日常中的習慣。

    「你數學(xué)的平時(shí)成績(jì)應該不高吧？」他突然冒出這番話(huà)?！咐蠋煂δ愕挠∠髴摬粫?huì )很好?！?/br>
    「平時(shí)成績(jì)低會(huì )怎樣嗎？」我漫不經(jīng)心的回應他，繼續解著(zhù)課本上的題目。

    「就算段考考了高分，學(xué)期成績(jì)也不會(huì )讓你過(guò)?！?/br>
    聽(tīng)到這句話(huà)的我像是被雷劈一般，驚恐的張大嘴巴，遲遲不能接受這個(gè)事實(shí)。

    「那……」我緊張的吞了吞口水?！肝以撛趺崔k才好??？我不想要一整個(gè)暑假都在輔導?！?/br>
    「那就不要上課睡覺(jué)?！顾钢?zhù)我，說(shuō)著(zhù)我的缺點(diǎn)?！干险n表現認真一點(diǎn)，老師自然會(huì )察覺(jué)到你的表現，也許期末的平常成績(jì)就會(huì )變高了?！?/br>
    「假設我還是沒(méi)過(guò)呢？」我一臉擔憂(yōu)的問(wèn)道。

    他沉默了一會(huì )兒，不曉得是對我的擔憂(yōu)感到無(wú)奈，又或是在認真思考這個(gè)問(wèn)題。

    「如果你沒(méi)有過(guò)，大不了就我陪你來(lái)輔導?！?/br>
    我再次一臉驚恐的睜大雙眼，他竟然說(shuō)要陪我來(lái)輔導？

    「陪我輔導？你成績(jì)那么好，應該不用輔導??！」

    「我可以申請啊，你讀書(shū)讀傻了??？」他感到好笑，拿筆敲了敲我的頭。

    「你才傻啦，沒(méi)事干嘛來(lái)輔導？」

    「反正，你如果真的想要不被當掉，就好好上課，不要整天妄想到天臺混水摸魚(yú)，妄想我天天都在教你數學(xué)?！?/br>
    我的腦子還沒(méi)轉過(guò)來(lái)，糊里糊涂的回應：「那如果我繼續上課睡覺(jué)，繼續被叫出來(lái)罰站，你就會(huì )來(lái)教我數學(xué)了嗎？」

    「你真的是傻了??！」他的笑意仍留在唇邊，無(wú)奈地敲了敲我的頭，指著(zhù)課本，「你還是乖乖做題目吧?！?/br>
    「哼……」我無(wú)語(yǔ)的閉上嘴，繼續照著(zhù)他的公式，寫(xiě)著(zhù)一道又一道的題目。

    有那么一刻，我多希望有可以?xún)扇涿赖姆绞?，既可以繼續和他翹課，又可以讓自己的學(xué)期成績(jì)及格。

    只可惜現實(shí)總是這樣，往往將人推向抉擇的窘境。