等到大家奔大成殿時(shí)，虎頭并沒(méi)有跟去，瞧著(zhù)那小廝行進(jìn)方向，是要引他出府學(xué)。

    王琪見(jiàn)了，忙閃身攔住，看著(zhù)那小廝道：“這邊就要到上課，你要帶虎頭去哪里？”

    那小廝躬身道：“殿下說(shuō)了，山公子上午隨煒二公子一起啟méng，下午跟陸大人在校場(chǎng)習武?！蓖蹒髀勓?，倒是一愣。他想到陸炳有個(gè)弟弟，甚是調皮，不過(guò)五、六歲，不免嘴角直抽抽，望向虎頭?；㈩^雖有些不舍之意，可也老實(shí)跟在那小廝身邊，顯然并不是頭一遭這么安排。

    既是世子安排，王琪也沒(méi)有質(zhì)疑余地，只能不甘不愿地讓開(kāi)路。

    那小廝又躬躬身，才帶了虎頭出了府學(xué)。

    王琪回頭望向到道癡，嘟囔道：“二郎，虎頭上午、下午都不與咱們一處?！?/br>
    道癡小聲道：“他雖心里明白，可讓他聽(tīng)子乎者也這些也太為難了他，還不若與陸二弟一道描紅寫(xiě)大字要來(lái)的好?！本退愕腊V教過(guò)他《百家姓》與《千字文》這些, ，虎頭也只是認個(gè)七七八八，再教怎么也不肯學(xué)了，那手狗爬字也實(shí)在不能入眼。

    現在進(jìn)了王府，有人與他作伴，慢慢將字識全了也是好事。

    王琪想想也是，虎頭表現的再乖巧，到底有異于常人的地方，要是世子真將他安排與眾伴讀一起讀書(shū)，對虎頭來(lái)說(shuō)，不過(guò)是坐著(zhù)混時(shí)間，還不如老實(shí)去啟méng要來(lái)的好。

    他們這邊說(shuō)話(huà)，陳赤忠幾個(gè)都在遠處看著(zhù)，雖沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)什么，可見(jiàn)虎頭出了府學(xué)，沒(méi)進(jìn)大成殿，不由各有思量。

    這會(huì )兒功夫，世子帶了陸炳姍姍而至。

    眾伴讀日后每日安排，世子這里也有了定奪，上午眾人依舊隨著(zhù)世子在大成殿學(xué)習經(jīng)史：下午世子會(huì )去啟運殿處理府務(wù)，王琪與陳赤忠入儀衛司、劉從云、呂文召入長(cháng)吏司、道癡與陸炳去校場(chǎng)。

    王琪聞言，不由帶了歡喜，心里總算踏實(shí)下來(lái)。他雖自己吃不得什么苦，可是因xìng子開(kāi)朗的緣故，在敬佩讀書(shū)人的同時(shí)，也樂(lè )意與武人打交道。

    劉從云不動(dòng)聲sè，呂文召隱隱lù出慶幸模樣。王琪與他們雖同為世子伴讀，可當王琪以子婿禮為王爺主持祭禮時(shí)，眾人身份就有了高低。要是王琪入長(cháng)吏司，那就會(huì )穩穩壓他們二人一頭。

    連呂文召這個(gè)書(shū)呆子都能想到這個(gè)，陳赤忠哪里想不到，笑容很是勉強，心里不由咒罵王琪這個(gè)死胖子，不是還有府衛司么？為何要與他在一處？

    陸炳看見(jiàn)道癡，滿(mǎn)臉?lè )殴?，可還來(lái)不及說(shuō)話(huà)，先生已經(jīng)到了。

    今日雙日，上午是史課，正好講到《史記李斯列傳》。

    道癡聽(tīng)得津津有味，他看過(guò)《史記》，除了部分篇章，多半是粗讀。李斯身為輔佐秦始皇統一六國的名臣，且居三公之職，〖中〗國封建王朝的許多行制，都是李斯定的。

    這樣的一個(gè)人，最初的人生理想，不過(guò)是做只“倉鼠”而不是“過(guò)老鼠”。在他看來(lái)，過(guò)街老鼠吃著(zhù)垃圾糞便，還要畏懼路過(guò)的人狗：倉庫里的老鼠，吃著(zhù)香甜的糧食，沒(méi)有人狗之禍。

    若是秦始皇不是暴亡，秦朝皇位順利傳遞，那李斯在史書(shū)上說(shuō)不得就是周召美名。

    可是就是這樣一位得秦始皇器重的心腹重臣，三子皆尚主，幾個(gè)女兒全部嫁入皇族，本該對皇家最忠心之人，卻為了自己的榮華富貴，同趙高同流合污，矯詔殺死大秦繼承人，扶持起胡亥，最后不僅使得大秦帝國兩世而斬，自身也落得腰斬而亡的下場(chǎng)。

    以李斯執掌的權柄，即便趙高謀逆，只要他有力挽狂瀾的決心，總有一爭的余地。只是他sī心過(guò)重，怕扶蘇繼位，宰相之職旁落，才與趙高同謀，用心之惡，并不亞于趙高。

    李廝列傳，篇幅并不長(cháng)，可是大家都各有所思。

    世子想的是，到底什么是君臣之道。真要是說(shuō)起來(lái)，這天下豈不是沒(méi)忠臣？那些打著(zhù)忠誠旗號的大臣，實(shí)際上也多半是為了他們自身的權勢與利益。真到了舍生取義之時(shí)，又有幾個(gè)還能記得“忠”字。

    又想著(zhù)，閹人之禍，竟是從這個(gè)時(shí)候就有了。一個(gè)地位低下的閹人，給他個(gè)機會(huì )，也有改天換地之能。自古以來(lái)，重用閹人取禍的皇帝何其多。

    漢唐中晚期，宦官之權大，可以直接廢立君王。就說(shuō)大明朝，士大夫瞧不起閹人，可權閹可曾少了？“土木堡之變”英宗皇帝被俘，大明幾乎亡國，禍因就是大太監王振。

    原想著(zhù)這些人身體畸零，富貴都依附在主人身上，當可信可用?，F下想想，他們沒(méi)有廉恥之心，又哪里曉得忠義之道，還不如士大夫顧忌名聲。

    道癡則是佩服李斯，大半生算是輝煌。即便不是國君，可是影響力絲毫不比秦始皇弱。唯一犯的錯，就是晚年腦子二了。

    人皆有sī心，對于一個(gè)爬了半輩子，從地方小吏到統一天下的大秦帝國的丞相，李斯舍不得手中權柄也說(shuō)得過(guò)去。

    與趙高合謀、矯詔殺扶蘇、扶持白癡胡亥，這些仔細說(shuō)起來(lái)，算不得什么。歷朝歷代皇權之爭，有幾個(gè)光彩的？

    他最大的錯誤就是，再想要保住權柄的時(shí)候，放棄了權柄，最后才死于趙高的讒言之下。

    一個(gè)實(shí)權丞相，真要強硬起來(lái)，還對付不了一個(gè)內shì？不過(guò)是礙于顏面，想要名聲，不愿撕下那層遮羞布。

    有的時(shí)候，要面子可是會(huì )死人的。

    同樣是扶持胡亥，權柄掌握在李斯手中，與掌握在趙高手中能一樣么？

    趙高不過(guò)一閹人，手握權柄，不過(guò)是橫征暴斂，為己謀利，禍國殃民：李斯學(xué)的是治國之道，又輔佐秦始皇三十多年。

    他若是手握權柄，修生養息，還不知〖中〗國歷史會(huì )如何走向。

    本是有能力左右歷史之人，卻被歷史碾成膏粉。做權臣難，想要做個(gè)善終的權臣更難。

    王琪則是不以為然，這個(gè)李斯算是個(gè)有志向的，并且通過(guò)努力完成了自己的志向。只是這老頭子，七十歲了，不思主動(dòng)致仕，反而只因擔心退休，就參與謀逆，可見(jiàn)多精明的人，到老了都要犯糊涂。人還是要有自知之明的好，該退一步的時(shí)候就要退下來(lái)。

    陳赤忠想的是，小志向堅持下來(lái)，也能有大成就。自己想在這安路一國之內嶄lù頭角，以后到底會(huì )走到哪一步？

    呂文召覺(jué)得，禍根還是秦始皇自找的，這身邊沒(méi)一個(gè)好人，怪得子誰(shuí)？但凡他選個(gè)忠臣在身邊，也不會(huì )有接下來(lái)的禍事。

    劉從云望著(zhù)侃侃而談的先生，心里思量其讓大家學(xué)習這篇《李斯傳》的真正用意，是在告誡世子？

    告誡世子身為主上，要曉得下邊人得sī心，不要過(guò)于信賴(lài)內shì與屬官。不涉及自身利益上，誰(shuí)都可以使忠臣：涉及自身利益上，sī心重于公心的大有人在，畢竟這世上沒(méi)有圣人。

    世子本就玲瓏心腸，怕是讀了這篇列傳，往后疑心越發(fā)重了陸炳時(shí)而望向道癡，一肚子的話(huà)要講，哪里聽(tīng)得見(jiàn)去先生到底在羅嗦什么……

    同樣的一篇列傳細講，竟被大家聽(tīng)出來(lái)六、七個(gè)意思來(lái)，果然是讀史使人明智。

    就在陸炳抓耳撓腮中，終于挨到下課的時(shí)間。

    世子望向眾伴讀，神情依舊溫煦，眼底已經(jīng)多了抹深思。目光滑過(guò)陳赤忠與劉從云的時(shí)候，他的目光頓了頓。

    陳赤忠想要出人頭地的心思一覽無(wú)余，到從云淡笑下也隱隱lù出野心，若是給這兩人機會(huì )，會(huì )不會(huì )成為李斯第二？

    隨即世子笑了，他覺(jué)得自己想多了。這里是興藩，藩國所領(lǐng)不過(guò)一府之地，自己不是始皇帝，身邊不過(guò)培養幾個(gè)王府屬官，出不來(lái)輔國之才。

    陸炳已經(jīng)湊到道癡身邊，低聲道：“二哥快謝我，若不是我同殿下央求，殿下又要帶著(zhù)你我去啟運殿混日子?！迸d王治喪后期，眾伴讀多有差事，道癡與陸炳這兩個(gè)小的，跟在世子左右，不過(guò)是傳個(gè)話(huà)、跑個(gè)tuǐ之類(lèi)的活計，確實(shí)是混日子，使得陸炳怨念頗深。

    道癡曉得，若是世子真決定讓他們兩個(gè)做shì從，陸炳央求也沒(méi)用三帶陸炳去啟運殿的話(huà)多半是逗他。

    世子在啟運殿除了處理藩王政務(wù)外，還同王府兩位長(cháng)吏學(xué)習如何做個(gè)藩王，所謂“王者之道”這些課程本就不是他們這些伴讀所能聽(tīng)的，之前治喪未必，沒(méi)有定制，他們兩個(gè)跟著(zhù)混聽(tīng)兩句沒(méi)甚多：現在王府大喪事畢，各項事務(wù)有條不紊，他們兩個(gè)繼續旁聽(tīng)也就太沒(méi)規矩。

    至于道癡與陸炳一道，估計世子就是隨意安排。畢竟道癡的年紀正是學(xué)習的年紀，進(jìn)府司學(xué)差事還早了些。若給安排文先生，費事費人得，還不若與陸炳一道混日子。

    心里想到這些，道癡面上依舊很領(lǐng)情，lù出歡喜道：“謝謝大郎，能去校場(chǎng)真好?！?/br>
    他這句話(huà)倒是真心實(shí)意。

    他在西山堅持挑了這么多年水，為的就是讓自己多幾分力氣。

    陸炳以后可是執掌錦衣衛的人，手下肯定有幾分真本事。自己即便比不上陸炳，學(xué)上幾手，多幾分自保之力也好。

    陸炳笑道：“只是在我爹面前，二郎怕是要失寵了?，F在我爹眼里除了虎頭，再無(wú)旁人……”世子看到陸炳眉飛sè舞的模樣，又看了一眼笑嘻嘻聽(tīng)著(zhù)的道癡，生出幾分羨慕，到底是小孩子，聽(tīng)說(shuō)去校場(chǎng)就歡喜了！。