杭賢和汪美麟是完全不同的兩個(gè)風(fēng)格。

    汪美麟是熱情似火，若是烈火烹油，鮮花著(zhù)錦之繁盛，偶爾隱隱有金戈鐵馬之聲，那杭賢就是小橋流水人家，柔心弱骨卻事事周全，潤物細無(wú)聲。

    總之就是，配合默契。

    次日的清晨，朱祁鈺起了個(gè)大早，打了一套軍體拳活動(dòng)了身體之后，將一身的疲憊一掃而空，他換上了常服，準備趕往講武堂。

    京師講武堂，按功勛遴選二百四十三人，按勛貴子嗣選取二百三十一人，掌令官講習堂共遴選掌令官五百三十一人。

    教習共有五十余人，這些教習負責教導所有學(xué)員。

    在清晨的陽(yáng)光下，黃麾日月旗在風(fēng)中被吹得獵獵作響，牌匾上的京師講武堂和對聯(lián)上的鎏金字，熠熠生輝。

    整條街上，全都是準備入堂的軍士、教習、文員、書(shū)吏、正醫倌，石亨站在講武堂之前，焦急的等待著(zhù)。

    陛下不到，他也不敢喊開(kāi)堂。

    “陛下來(lái)了！陛下來(lái)了！”

    一個(gè)軍卒小步快跑的沖了過(guò)來(lái)，一邊跑還一邊喊，沒(méi)一會(huì )兒先導的穿著(zhù)大紅色宦服的太監和飛魚(yú)服的錦衣衛，就出現在了街頭。

    陛下的車(chē)駕出現在了街頭。

    “陛下萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲?！钡鹊街炱钼曄萝?chē)的時(shí)候，等在講武堂前的大明大部分軍卒都行了半禮，大聲的喊道。

    石亨是一個(gè)很察言觀(guān)色的將領(lǐng)，他極其擅長(cháng)看皇帝的臉色行事。

    比如，大明大皇帝陛下，非常不喜歡他的軍卒下跪，但是又不得不行禮，為此，石亨讓軍卒們行稽首禮，或者半跪拜禮。

    當然，萬(wàn)歲還是要喊的，大明的天是陛下！

    京營(yíng)也好，京師講武堂也罷。

    吃的是陛下的飯！穿的是陛下的衣！領(lǐng)的是陛下的餉！

    大明京營(yíng)，絕對忠誠于陛下。

    此時(shí)的石亨，內心還掛著(zhù)一個(gè)金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的野望，那是每個(gè)將領(lǐng)都心心念念之事。

    朱祁鈺看了看車(chē)駕，這車(chē)還沒(méi)騎馬舒服，但是有的時(shí)候，天子也需要擺開(kāi)儀仗，讓人看得見(jiàn)你是天子。

    “平身?！敝炱钼暣┑氖浅７?，他走下了車(chē)駕，看著(zhù)人滿(mǎn)為患的街頭巷尾點(diǎn)頭說(shuō)道：“開(kāi)始吧?！?/br>
    石亨俯首領(lǐng)命，大聲的吼道：“開(kāi)堂！”

    京師講武堂的大門(mén)緩緩打開(kāi)，禮樂(lè )聲起，而后還有鞭炮噼里啪啦的響起。

    隨著(zhù)大門(mén)的打開(kāi)，朱祁鈺走進(jìn)了講武堂內，隨后的是于謙和石亨，然后孫鏜、范廣。

    廣寧伯劉安，被朱祁鎮坑得進(jìn)京請罪的他，此刻正在京師德勝門(mén)、居庸關(guān)、宣府之間的山路上，指揮大軍炸山鋪路，至少也得數日才能把路面平整。

    起步不同，劉安依舊在竭盡全力的戴罪立功。

    只是修繕道路，并不是重新鋪路，十幾萬(wàn)人鋪在這條路上，數日足矣。

    土木作業(yè)是戰斗力的一部分，這不是朱祁鈺一個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。

    比如講武堂的軍士們除了要學(xué)習兵法、槍、炮、算學(xué)、測繪、堪輿、戰陣攻守，還要學(xué)習工程。

    工程分為了橋梁、道路、地壘、城防、修械、營(yíng)寨等許多課程。

    而掌令官講義堂，主要就是學(xué)習軍律、軍紀、和軍條例。

    例、條例，都是大明皇帝的旨意。

    明承唐律，唐朝時(shí)候例、條例，叫做格和條格，都是由皇帝的旨意編纂修改，最后形成一種對律法的補充條文。

    新朝雅政，皇帝登基后，就會(huì )廢除前代皇帝下的條例。

    然后從歷代中條例中，選擇補充，為滿(mǎn)足當下的社會(huì )矛盾，符合當下社會(huì )現狀，進(jìn)行修改，最后形成具有法律意義的條例。

    大明的條例，是一個(gè)不斷革故鼎新的過(guò)程，皇帝每次登基都廢除，然后審核選擇歷代條例，進(jìn)行補充訂正。

    比如弘治十三年的《問(wèn)刑條例》，就是如此誕生，對大明律法的補充，地方官員可以援引進(jìn)行判刑。

    朱祁鈺還沒(méi)做皇帝，還是老師的時(shí)候，就知道一件趣事。

    蠻清朝入關(guān)之后，對條例的意義，并不是很理解，直接頒發(fā)了《大清律例》。

    然后新皇登基，也不會(huì )廢除前代條例，條例越來(lái)越多，最后高達1870條的條例。

    哪怕是精通刑名的官員，都無(wú)法援引大清律例去判刑，因為自相矛盾的地方，實(shí)在是太多太多了，最后就成了真正的人治。

    朱祁鈺看著(zhù)偌大的京師講武堂，頗為感慨，終于被他做成了。

    “這里還有一個(gè)講義堂？”于謙對于京師講武堂的態(tài)度是不看、不聽(tīng)、不說(shuō)，他本來(lái)就是兵部尚書(shū)，整個(gè)十團營(yíng)都是在他的組織下建成的。

    石亨是他從牢里提溜出來(lái)的，劉安是于謙求情才戴罪立功，范廣是于謙遼東調過(guò)來(lái)的，孫鏜更是殺了魏興才當上了指揮同知。

    這十團營(yíng)從上到小可謂都是他的人，他要是對講武堂之事過(guò)問(wèn)，那是給自己招致禍患。

    于謙在規則上，是沒(méi)有權力調兵遣將的，因為用以調兵的令符火牌，由內府印綬監和御馬監掌管。

    當然這只是規則，于謙真的要調…其實(shí)也調的動(dòng)，但是他從來(lái)不調。

    和敵人打仗還要請旨的他，是不會(huì )隨隨便便僭越的。

    京師講武堂的所有籌備都是祭酒楊洪cao持的，于謙自然是不知道講武堂里，居然還有個(gè)掌令官講義堂。

    掌令官講義堂的學(xué)員比講武堂的學(xué)員還要多一點(diǎn)。

    而且講武堂還有很多勛二代、勛三代，打算留級混日子的。

    朱祁鈺和于謙詳細聊了聊掌令官的職能，尤其是對于軍伍之間的rou刑、私役的管理，以及風(fēng)聞言事之權責，都說(shuō)了個(gè)清楚。

    掌令官除了戰時(shí)，并不具備任何的執法權，而且僅限于隊一級，執法的事兒，還是得上級軍將來(lái)處理。

    “極好，極好?！庇谥t連連點(diǎn)頭，原來(lái)陛下除了讓緹騎每旬走訪(fǎng)之外，還準備了常備的監察手段。

    于謙再次感慨的說(shuō)道：“極好?！?/br>
    于謙看著(zhù)英氣勃發(fā)的朱祁鈺，不斷的感慨，大明，真的好起來(lái)了。

    朱祁鈺始終認為如何靈活的利用制度、規定，去實(shí)現自己的目標和調節朝堂的爭斗，才是一個(gè)皇帝最重要的工作。

    而且他一直這么做。

    他是皇帝，他掌握著(zhù)制度、規定，或者說(shuō)秩序的最大話(huà)語(yǔ)權，既然朝臣們把他推到了這個(gè)位置上，他就必須做好這個(gè)工作。

    既然打算讓脊梁們充當自己堅定的后盾，那就要把舞臺搭建好。

    軍將們需要監察，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，否則rou刑、私役、克扣糧餉、侵占軍屯、殺良冒功、謊報等等事情，肯定會(huì )發(fā)生。

    金濂滿(mǎn)是唏噓的看著(zhù)這講武堂，他和征南將軍陳懋在福建作戰的時(shí)候，大明軍隊最缺少的就是基層和中層軍官了。

    他看這個(gè)講武堂，也是頗為感觸，早有這么個(gè)朝廷的講武堂，就好了。

    “陛下要給掌令官親自上課嗎？”金濂看著(zhù)一個(gè)類(lèi)似于課程表的排表，頗為震驚的說(shuō)道。

    陛下要給掌令官們上什么課？

    朱祁鈺點(diǎn)頭說(shuō)道：“嗯，這一個(gè)月就四堂課，每節課不到半個(gè)時(shí)辰，不廢多少時(shí)間?！?/br>
    給掌令官上課，當然是講軍條例。

    這些軍條例，有的是朱祁鈺自己寫(xiě)的，有的是高皇帝和文皇帝時(shí)候的條例，這些條例寫(xiě)好之后，送到文淵閣，文淵閣送到兵部。

    兵部、五軍都督府、十團營(yíng)指揮同知們一起部議，商量是否合用。

    金濂點(diǎn)頭，跟隨著(zhù)陛下的腳步來(lái)到了校場(chǎng)。

    于謙將整個(gè)講義堂看了一圈，回到了朱祁鈺的身邊，俯首說(shuō)道：“陛下，國家之制，邊政以文臣巡撫，以武臣總兵將兵，而以?xún)瘸季V維之?！?/br>
    “方為不諱之朝、邇安遠至、國泰民安也?！?/br>
    于謙的意思朱祁鈺大體明白，就是說(shuō)文治文臣去做，將兵武官去做，內臣去維持朝堂綱紀。

    這樣的朝廷才是個(gè)像樣的朝廷。

    于謙是不反對內臣參政的，之前有御史提出要廢除鎮守太監之事，就被于謙和石亨聯(lián)名否決了。

    于謙是怕邊將做大導致藩鎮，石亨是覺(jué)得沒(méi)了鎮守太監，反而被御史們隨便彈劾，那日子過(guò)不過(guò)了？

    但是于謙主張限制內臣的權力，他們是皇帝耳目，但不能是皇帝的手腳。

    皇帝有手有腳。

    朱祁鈺帶著(zhù)群臣參觀(guān)了下講義堂和講武堂之后，就來(lái)到了校場(chǎng)。

    一千余學(xué)員，已經(jīng)站在了校場(chǎng)上，等待著(zhù)朱祁鈺的訓誡。

    朱祁鈺走上點(diǎn)將臺，看著(zhù)下面一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的面龐，深吸了口氣，大聲的說(shuō)道：“今天是講武堂開(kāi)堂的日子，朕問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，為什么要辦這么一個(gè)講武堂呢？”