沈海鳴很清楚自己來(lái)北廣的目的，更清楚自己的定位在哪里。

    只是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，齊磊這小年輕脾氣還挺大，給他上了這么一課。

    有些無(wú)可奈何，這是給我出難題??！怎么向上面回復調查結果？

    說(shuō)當事人不但沒(méi)配合，還給咱們出了個(gè)難題？

    此時(shí)，教室內的齊磊看了看時(shí)間，不知不覺(jué)，這節課上了整整兩個(gè)小時(shí)，已經(jīng)快中午了。

    齊磊，“今天就到這兒吧，下課?！?/br>
    一聽(tīng)下課，很多學(xué)生都沒(méi)打算走，而是朝齊磊圍了過(guò)來(lái)，因為課堂上還有很多疑問(wèn)沒(méi)有得到解答呢。

    再加上，今天是新課，講的是東亞文化的優(yōu)越性。

    雖然涉及很多經(jīng)濟、教育的元素，但是，小齊導員的課向來(lái)容易出論文，這在雛鷹二期和日韓留學(xué)生之中不算什么秘密。包括在很多慕名而來(lái)聽(tīng)課的其它院系學(xué)生之中，也早就傳開(kāi)了。

    事實(shí)上，很多到了該準備畢業(yè)論文、研究生論文時(shí)間的同學(xué)來(lái)聽(tīng)課，目的就是給自己找一個(gè)論文方向。

    對于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，上課講的那些還遠遠不夠，下課之后，都想單獨向齊磊請教一下。

    所以，齊磊就根本別想出教室。

    沈海鳴在外面一看，笑角上揚，頗有幾分感慨。

    而梁成見(jiàn)狀，尤其是沈海鳴的表情一看就是很欣賞的樣子，登時(shí)就怒意上涌。

    指著(zhù)教室內，“這，這不就是作秀嗎？專(zhuān)門(mén)做給咱們看的??！簡(jiǎn)直不可理喻?！?/br>
    好吧，梁成的話(huà)不是沒(méi)有依據。

    大學(xué)里，你以為是初高中呢？老師動(dòng)不動(dòng)就拖堂。下課之后，隨便誰(shuí)就可以把講師留住，再單獨開(kāi)開(kāi)小灶。甚至有的還能追到辦公室，去讓老師講題。

    那是扯淡！你見(jiàn)有幾個(gè)大學(xué)老師給你拖堂的？

    哪個(gè)不是到點(diǎn)就下課，下課就沒(méi)影兒？更不可能被圍著(zhù)給你接著(zhù)講。

    大學(xué)的老師，除了正常上課時(shí)間，平時(shí)你幾乎就看不到他的人。

    都有自己的課題，所以下課之后，辦公室能找到人都算是好運氣。要么回家忙私人的事情，要么在實(shí)驗室、討論組里搞課題。

    課外時(shí)間想見(jiàn)講師，那是需要預約的。

    很少會(huì )出現齊磊現在這種情況，所以根本就是作秀。

    “小沈！”梁成開(kāi)始添油加醋，“我認為，這已經(jīng)不是教學(xué)問(wèn)題了，這是態(tài)度問(wèn)題！“

    “這個(gè)齊磊的態(tài)度很不端正，有弄虛作假的嫌疑！“

    沈海鳴，“"

    這種場(chǎng)面，你給我弄一個(gè)假的看看？

    有那么一瞬間，看傻子一樣瞪了梁成一眼。

    可是，沈海鳴終究是什么也沒(méi)說(shuō)。

    看了下時(shí)間，又看了看教室里的情況，心說(shuō)，照這么下去，午飯之前齊磊也別想脫身。

    貌似認同梁成的話(huà)一樣，進(jìn)了教室。

    “同學(xué)們，同學(xué)們！“

    把大伙兒的目光吸引過(guò)來(lái)，沈海鳴和善地笑著(zhù)，“是這樣的，小齊導員的課很精彩，看大家的學(xué)習熱情就知道，成果斐然??！“

    “但是，我們還要和小齊導員談別的重要工作?！?/br>
    “大家明天！明天再過(guò)來(lái)聽(tīng)課，好不好？”

    說(shuō)著(zhù)話(huà)，對齊磊一笑，“齊磊同志，我們換個(gè)地方談?wù)?？?/br>
    齊磊笑看沈海鳴，也看著(zhù)他身后大冤種一般的梁成。

    最后沒(méi)點(diǎn)頭也沒(méi)搖頭，對沒(méi)走的學(xué)生們道：“明天上午，咱們展開(kāi)來(lái)再講講今天的內容?！?/br>
    隨之又笑罵，“別急！都特么急什么？“

    指著(zhù)黑板，“光今天這點(diǎn)內容，給你們拓展出百八十個(gè)研究課題都沒(méi)問(wèn)題！“

    大手一揮，“人人有份！“

    大伙兒一聽(tīng)，都嗷嗷直叫，小齊導員和其他老學(xué)究?jì)鹤畲蟮膮^別就是，仗義！

    雖然“仗義”這個(gè)詞，用在大學(xué)老師身上不太合適。

    當下也很識趣地散了，等著(zhù)明天來(lái)聽(tīng)課。

    等學(xué)生都走光了，齊磊和沈海鳴四人也出了雛鷹樓，往行政樓那邊走。

    期間，齊磊和沈海鳴在前面走，梁成和另外兩個(gè)同事則是遠遠地吊在后面，給二人留出了空間。

    本來(lái)，梁成是想湊上去的，可是另外兩個(gè)同事對北廣學(xué)內的風(fēng)景似乎挺感興趣，走的不快，只遠遠地墜著(zhù)。

    最無(wú)語(yǔ)的是，兩人還總主動(dòng)和梁成說(shuō)話(huà)，弄的他不接話(huà)不好，只能敷衍著(zhù)，卻是不好再追前面的兩個(gè)。

    “小齊啊.！“前方，沈海鳴笑著(zhù)走在林蔭道上，“我比你虛長(cháng)幾歲，叫小齊沒(méi)問(wèn)題吧？“

    “嗨！”齊磊背著(zhù)手，“只要不叫老齊，叫啥都行?！?/br>
    回頭瞥了一眼，“剛才對不住哈，有點(diǎn)冒犯?！?/br>
    沈海鳴，“談不上！我坐在那兒是工作，要的就是一個(gè)理由，你把理由給我了。

    其實(shí)，主要就是違規教學(xué)的問(wèn)題。這是原則問(wèn)題，可大可小。

    現在好了，齊磊有行政職務(wù)，也說(shuō)的是學(xué)部規章，他只是照章辦事。

    那這事兒，頂多就是北廣的行政管理有漏洞。說(shuō)破大天，也就這么大的事兒了。

    “至于冒犯”沈海鳴搖了搖頭，“后面的事兒，我們找董校長(cháng)協(xié)商就可以了。

    齊磊一咧嘴，“這就對了！董背鍋在北廣就是干這個(gè)的?！?/br>
    “哈哈哈?！?/br>
    沈海鳴開(kāi)懷大笑，來(lái)了句，“嗯，在教育系統，這也不是什么秘密?！?/br>
    再然后，沈海鳴對什么違規教學(xué)、教學(xué)內容破壞中米關(guān)系這些事兒，提都不提了。

    卻是說(shuō)到了今天齊磊上課的內容，“你今天的課，對我們啟發(fā)也很大??！“

    齊磊一聽(tīng)，打趣道，“職業(yè)病了吧？涉及點(diǎn)教育，就想遠了?！?/br>
    沈海鳴是高校建設辦公室的，這一點(diǎn)一見(jiàn)面就點(diǎn)給齊磊了。

    目的是告訴齊磊上面的態(tài)度，派我這個(gè)建辦的過(guò)來(lái)搞調查，你應該知道咋回事了吧？

    齊磊也記住了沈海鳴是干什么的，接下來(lái)準備說(shuō)幾句真心話(huà)。

    “沈調查員，其實(shí)這里面，還真不僅僅是百八十篇論文那么簡(jiǎn)單?！?/br>
    “哦？”沈海鳴一怔。

    齊磊一笑，“事先聲明哈，我呢，只對傳播學(xué)這一塊的思考比較深刻，涉及的教育領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域的延展課題，卻是一知半解。所以，想法還不成熟?！?/br>
    沈海鳴，“"

    沒(méi)太明白齊磊為什么突然謙虛起來(lái)了。

    而齊磊馬上給出了答案，“我只是覺(jué)得，教育、經(jīng)濟和道德體系的統一，還有很多，我不能觸及，但是絕對值得深挖的方向?！?/br>
    沈海鳴，“怎么講？“

    齊磊，“咱們打個(gè)比方吧！就像我剛剛講的，中華文化，其實(shí)是把馬斯洛需求層次理論的最高層次，下放到教育的第一和第二層級的?！?/br>
    “而馬斯洛理論的前四個(gè)層級是缺陷性需求，第五個(gè)層級則是增長(cháng)性需求?！?/br>
    “也就是說(shuō)，我們的文化和教育體系是把增長(cháng)性需求提前釋放了的。也就是，

    把增長(cháng)性需求下放到缺陷性需求之中去?！?/br>
    再說(shuō)直白些，“一個(gè)乞丐連生理需求都滿(mǎn)足不了，如何讓他接受最高層次的道德需求?！?/br>
    “我想，這在教育上是一個(gè)難題吧？”

    沈海鳴，“”

    齊磊，“再比如，咱們說(shuō)到教育的第一個(gè)層級，就是培養社會(huì )最底層勞動(dòng)人民的基本技能。"

    “但是問(wèn)題來(lái)了，社會(huì )底層在哪里？沒(méi)有接受到高等教育，只完成九年義務(wù)教育，哪里的比例最高？“

    “是農村和鄉鎮居民！那里的青少年，成為基層的概率最大?！?/br>
    “可是，哪里的青少年最容易接受到人、金錢(qián)、方向統一的第三層教育呢？也就是說(shuō)，哪里最容易實(shí)現增長(cháng)性需求的下放呢？“

    “我想，一定不是農村和鄉鎮！”

    “來(lái)自上一代、生存環(huán)境，以及經(jīng)濟上的壓力，使得他們幾乎沒(méi)法在青少年時(shí)代接觸到教育的第三層?！?/br>
    沈海鳴，“?。。?！“

    突然意識到什么，呆愣片刻，突然回頭，對身后的兩個(gè)同事和梁成道，“我有點(diǎn)事，正式的問(wèn)詢(xún)時(shí)間再定吧！“

    兩個(gè)同事一聽(tīng)，“不急，什么時(shí)間都一樣?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)話(huà)，拉上梁成就走開(kāi)了。

    把梁成氣夠嗆，這都到綜合樓樓下了，怎么又改時(shí)間了？這個(gè)小沈啊，辦事真是拖拉！

    等三人走了，沈海鳴才鄭重地看向齊磊，“小齊導員，要不也給我上一課？”

    齊磊一聽(tīng)，笑著(zhù)搖頭，“不敢當，不敢當！涉及教育的問(wèn)題，沈哥才是專(zhuān)家?！?/br>
    沈海鳴，“走，咱們找個(gè)地方，邊吃邊聊！“

    沈海鳴和齊磊整整聊了一個(gè)中午，之后一個(gè)星期，調查組再也沒(méi)來(lái)過(guò)北廣。

    而一個(gè)星期之后，沈海鳴向他的主管領(lǐng)導正式提交了一份教育改革研究報告，

    而且很鄭重地做了一次報告會(huì )。

    會(huì )上，沈海鳴是這么說(shuō)的，“文化熏陶與思辨教育（教育第三層級）尤為重要。

    “但是，我們現在面臨一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題就是，最缺文化熏陶和思辨教育的農村、鄉鎮青少年，卻最難得到系統的文化、思辨教育資源?！?/br>
    “相反，擁有這些資源和能力的，都集中在經(jīng)濟發(fā)達地區。"

    “這會(huì )造成一系列的社會(huì )隱患，比如，底層與社會(huì )的割裂、負面情緒?！?/br>
    “底層上升通道即便有，也很難被底層利用等等?！?/br>
    沈海鳴的報告很詳盡，也很有建設性，更是發(fā)人深省的。

    這讓在場(chǎng)的一眾領(lǐng)導都有感覺(jué)，這個(gè)年青人不簡(jiǎn)單啊，前途無(wú)量！

    只是，看到報告末尾的署名，又都有些哭笑不得。

    署名并不是沈海鳴自己，而是：沈海鳴、齊磊、龐肅麗、竇開(kāi)洋（調查組的另兩個(gè)同事)。

    唯獨少了梁成。

    而且，更無(wú)語(yǔ)的是，你這過(guò)場(chǎng)走的就有點(diǎn)過(guò)分了吧？怎么調查對象成了報告的聯(lián)合署名人了？

    沈海鳴的主管領(lǐng)導問(wèn)道，“那個(gè)梁成，他沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)嗎？”

    沈海鳴一聽(tīng)，推了推眼鏡，“這個(gè)"

    領(lǐng)導，“沒(méi)關(guān)系，有什么說(shuō)什么。工作上沒(méi)什么避諱的嘛！“

    沈海鳴，“是這樣的，我和其他兩位同事也是到了北廣才知道，梁成在原單位的時(shí)候，曾經(jīng)和齊磊同志有過(guò)一些過(guò)往，似乎還不太愉快?！?/br>
    “他在龍江省廳工作時(shí)，負責過(guò)調查尚北二中的減負問(wèn)題，后來(lái)被部里更正了。

    “所以就沒(méi)參與進(jìn)來(lái)。

    “哦！”領(lǐng)導了然，來(lái)了句，“把情緒帶入到工作中，是不可取的??！“

    得！

    就這么一句話(huà)，梁成就涼透了，耶穌都留不住他。

    事后，部里的領(lǐng)導特意給董北國打了電話(huà)，訓了老董一頓。

    學(xué)校規章制度有漏洞，你這個(gè)校長(cháng)是怎么當的？

    勒令馬上糾正。

    董北國一聽(tīng)，點(diǎn)頭如搗蒜，“請上級領(lǐng)導放心，我們已經(jīng)在補救了！最多一年，齊磊的教師資格肯定沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    對面一聽(tīng)，原來(lái)你是這么糾正的？

    沉吟半晌，“知錯就改，下不為例！”

    董北國嘿嘿賠笑，“沒(méi)事了吧？“

    “沒(méi)事了！你有事兒？”

    “有事兒！“

    “什么事兒？”

    董北國，“那什么，沈同志那份報告有用不？”

    對面笑了，“我當什么事兒，算你們北廣又立了一功。再接再厲！行了吧？不就是要這么一句話(huà)嗎？”

    董北國一聽(tīng)，就無(wú)語(yǔ)了，“我要您一句話(huà)干啥？立功你就得給賞??！沒(méi)賞我立啥功？”

    啪嗒??！

    對面猶豫都沒(méi)猶豫，直接掛電話(huà)。

    這哪是大學(xué)校長(cháng)？老財迷！掉錢(qián)眼兒里去了。

    董北國還不服氣呢，“這不士匪嗎？拿了咱們的成果，不給錢(qián)哪行??？”

    幾個(gè)副校長(cháng)正好和董北國在開(kāi)會(huì )，一聽(tīng)這話(huà)，眼皮直跳，老董真是百無(wú)禁忌哈！

    董北國還不服氣呢，怎么著(zhù)也得把接待的錢(qián)給咱們報了吧？我哪有錢(qián)供著(zhù)一幫洋鬼子？”

    眾人，。。

    這點(diǎn)錢(qián)你也算計？

    董北國，“不行??！把接待標準給我砍一半兒，能省就得省著(zhù)點(diǎn)?！?/br>
    鄭副校長(cháng)沒(méi)忍住，“怎么??？已經(jīng)很底了??！”

    董北國眼珠子一轉，“原定的不是mg飯店嗎？給我扔到雙橋招待所去！“

    我噗！

    內蒙西飯店是北廣邊上的一家酒店，三星級。

    雙橋招待所

    全名叫：朝陽(yáng)區、高碑店地區、三間房鄉、北雙橋村招待辦事處。

    雖然條件不算太差，但是，是不是減寒磣了點(diǎn)？

    然后，更過(guò)分的還在后面呢！

    董北國一琢磨，“不行，好幾十號人，一住一個(gè)月，也不老少錢(qián)呢！“

    “這樣吧！”大手一揮，“女生宿舍舊樓不是還沒(méi)拆呢嗎？整幾張架子床，就放那兒得了！“

    齊磊在底下實(shí)在聽(tīng)不下去了。

    他之所以跑來(lái)和這幾個(gè)校長(cháng)，還有后勤的開(kāi)會(huì )，就是討論米國交流團的接待問(wèn)題。

    只是，董大校長(cháng)已經(jīng)沒(méi)有下限了，摳死你算了！

    把老列維，中國人民的老朋友、三石公司的得力助手、齊磊的左膀右臂扔到那棟舊樓去？

    也不地道了吧？

    “停停停停！”

    齊磊覺(jué)得，不能讓董北國在摳門(mén)的路上再走下去了，“就住內蒙西飯店吧！“

    “大不了，我補貼一點(diǎn)?！?/br>
    董北國一聽(tīng)，就瞪眼了，“顯你有錢(qián)??？“

    “那就這么定了！”

    齊磊，"“

    你，你就不覺(jué)得前后矛盾？都不通順好吧？

    正要吐槽，卻是手機響了。

    齊磊一看，對大伙兒道了一聲抱歉，出了校長(cháng)室去接電話(huà)。

    沒(méi)到兩分鐘，回來(lái)了。

    “那什么，我不出錢(qián)哈！”

    董北國，“嗯？”

    齊磊，“舊宿舍樓，我看挺好！”

    眾人，“嗯？”

    變化怎么這么快呢？

    齊磊則是對后勤的人問(wèn)道，“舊樓那邊，斷水斷電了嗎？那幫米國人可一點(diǎn)也不知道節??！“

    董北國，對哈，有點(diǎn)我的真傳了呢？

    好吧，開(kāi)玩笑的，斷水斷電就過(guò)分了。

    只是董北國不太明白，“怎么了？你怎么變主意了？”

    就見(jiàn)齊磊臉色陰沉，“因為米國人那邊變主意了！”

    “???"

    “???"

    “???"

    電話(huà)是老秦打過(guò)來(lái)的，告訴齊磊，剛剛收到了斯坦福的交流接待名單，與之前溝通的，出入很大。

    除了列維斯坦，以及斯坦福精英訓練營(yíng)的學(xué)生之外，又多了不少新加入的名字，以及行程。

    而且，這些名字可以說(shuō)是如雷灌耳，而且不乏齊磊所熟悉的身影。

    比如：

    德盛執行總裁——鮑爾森。

    微軟創(chuàng )始人比爾蓋茨。

    ibm新任coe一彭明盛。

    古歌執行總裁——德埃爾西蒙斯。

    arm—沃倫愛(ài)特。

    以及，一個(gè)齊磊恨的牙癢癢，默認他敢來(lái)中國，就讓他有來(lái)無(wú)回的惡魔一吉恩夏普??！

    董北國聽(tīng)了齊磊的描述，整個(gè)人愣在那兒，“這這是要干啥？"

    這里面涵蓋了華爾街、硅谷這么多公司的領(lǐng)軍人物，這些人會(huì )因為一場(chǎng)大學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流都跑到中國來(lái)？瘋了？

    更無(wú)語(yǔ)的是，董北國聽(tīng)齊磊提過(guò)吉恩夏普。他又為什么混在這些人之中，跑到中國來(lái)？

    “他們和學(xué)術(shù)交流有關(guān)系嗎？”

    齊磊搖著(zhù)頭，目前為止，他也不知道這些人來(lái)中國干什么，而且還是混在學(xué)術(shù)交流團之中。

    這就不搭邊兒??！

    只道，“加了幾場(chǎng)與清北的聯(lián)動(dòng)，名人講座。"

    “另外，要與中國的企業(yè)舉行一個(gè)小型論壇。"

    董北國，“"

    “這是小型論壇嗎？一點(diǎn)也不小吧？”

    齊磊沒(méi)回答，確實(shí)不小。

    只不過(guò)，這些都不是齊磊關(guān)心的，他關(guān)心的是：

    吉恩夏普為什么來(lái)？他來(lái)干什么？又帶著(zhù)什么目的來(lái)？

    這時(shí)，董北國想起一個(gè)問(wèn)題，“這些名人，也住舊樓？“

    齊磊抬頭，“當然不可能了！他們有別的行程，不會(huì )住在北廣安排的住處，頂多來(lái)學(xué)校聯(lián)動(dòng)兩次?！?/br>
    董北國聽(tīng)罷，這才放心，“那舊樓就讓老列維享受一下吧！“

    齊磊卻是想到了什么，對董北國道，“把交流行程里，大數據中心，還有網(wǎng)絡(luò )傳播學(xué)院的教學(xué)討論部分，劃掉吧！“

    吉恩夏普，必須防他一手！

    散了會(huì )，齊磊雖然有心事，但依舊去雛鷹樓和雛鷹二期，還有日韓留學(xué)生討論

    寄生蟲(chóng)劇本。

    晚上，齊磊回到家，照例喂飽了曉?xún)旱亩亲印?/br>
    隨后，曉?xún)核⒘送?，又幫齊磊把屋子收拾了一下，就走了。

    八點(diǎn)多，老秦就上門(mén)了。

    白天只是告訴齊磊一聲，約好了晚上過(guò)來(lái)詳談。

    對于吉恩夏普，老秦的警惕性不比齊磊低。

    而經(jīng)過(guò)一下午的思索，磊給出了自己的判斷，“他敢這么大張旗鼓的來(lái)，只有一種可能，那就是，他這次在交流團里的位置，相當重要！“

    “甚至，核心目的就是圍繞著(zhù)他的?！?/br>
    老秦點(diǎn)了點(diǎn)頭，“只是現在不知道他到底有什么目的？“

    見(jiàn)齊磊還在思考，“你也沒(méi)一個(gè)頭緒？”

    齊磊抬頭，“我就沒(méi)想出什么頭緒！”

    老秦，“那你在想什么？”

    齊磊面色一沉，“我在想，怎么特么讓這孫子有來(lái)無(wú)回??！“

    老秦，““

    他真的很少見(jiàn)到齊磊身上冒著(zhù)殺氣。

    即便再?lài)谰男蝿?，這倒霉孩子起碼能裝的很淡然?？墒沁@次

    殊不知，齊磊這個(gè)人其實(shí)心挺軟的。

    這可能是他在這一世的人生經(jīng)歷之中，唯一沒(méi)有磨平的短板，不像小說(shuō)里穿越主角戾氣那么重。

    回想一下這幾年的經(jīng)歷，被齊磊整的最慘的敵人，好像是二寶子，那個(gè)被齊磊算計進(jìn)局子的小混混。

    之后面對刻彥波、衛光明、包括老柳，齊磊從來(lái)都沒(méi)下過(guò)死手。

    只要對他沒(méi)威脅了，齊磊也就得過(guò)且過(guò)了。

    但是吉恩夏普，齊磊真的就是，別讓我逮到機會(huì )。逮著(zhù)就往死里弄的選手。

    無(wú)它，其實(shí)齊磊這段時(shí)間講什么病態(tài)審美、講什么思想殖民，包括第一見(jiàn)見(jiàn)到夏普說(shuō)到的y革命、各種反中事件，以及齊磊后世看到的那些公知、輿論糞坑。

    如果追其源頭，都有夏普的影子。

    或者是以他理論為依據，或者就是他策劃的。

    在普通民眾看不見(jiàn)的角落，這老王八蛋把中國人禍害的不輕。

    “誰(shuí)知道他這次來(lái)是揣著(zhù)什么黑心眼子？最好一棒子悶死，永絕后惠！”

    老秦，""

    最后道，“看情況吧，如果他規規矩矩的，你也只能想想。"

    那么問(wèn)題來(lái)了，吉恩夏普為什么會(huì )敢來(lái)中國呢？

    其實(shí)有兩個(gè)目的：

    第一個(gè)，是技術(shù)目的。

    好吧，老列維這次來(lái)交流都是為了這個(gè)目的。

    北廣，有吉恩夏普，或者說(shuō)米國人都眼饞的技術(shù)。

    第二個(gè)目的，還真不是來(lái)?yè)v亂的，而恰恰相反，吉恩是來(lái)當和事佬的。

    原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

    齊磊挑起了，華爾街與硅谷之間的矛盾，而且用一個(gè)不可調和的理由使兩邊基本上形成了對立關(guān)系。

    弄的有點(diǎn)像古代的皇位之爭了。

    這招確實(shí)漂亮，也確實(shí)更陰險。

    現在的局面就是，華爾街不遺余力的要把硅谷摁死。

    可是問(wèn)題來(lái)了，米國人也不全是利益至上到必須死一個(gè)。即便是利益至上，也不全是不站硅谷就站華爾街的。

    那么大一個(gè)國家，即便被資本裹挾著(zhù)不得不跳入齊磊的圈套，可是能制霸全球半個(gè)多世紀，是有它的獨到之處的。

    總有那么一些人會(huì )從大局的角度出發(fā)，看出來(lái)華爾街和硅谷的戰爭對米國沒(méi)有好處。

    也總有那么一些愛(ài)國者，愿意拋開(kāi)利益，去嘗試著(zhù)修復這道傷疤。

    而這些人之中的代表人物，就是一吉恩夏普！

    夏普表面上不是米官方人物，可是其幕后老板是米國政府、金主是華爾街。

    而他在全世界從事的d運動(dòng)，又離不開(kāi)硅谷的技術(shù)支持。

    所以，做為為數不多可以將三方都串聯(lián)起來(lái)的，且地位超然的人物，夏普自然而然地成了和事佬。

    而且，還是一個(gè)智慧頂級的和事佬！

    他深深地知道，僅僅憑借他的面子是解決不了問(wèn)題。

    把硅谷的人和華爾街的人叫到一張桌子上，他來(lái)一句“你們別打了”，那不現實(shí)，根本問(wèn)題還是利益問(wèn)題。

    而癥結，其實(shí)在中國！在齊磊！在中國蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。

    于是，也就有了一眾硅谷大佬、華爾街大鱷齊聚中國的畫(huà)面。

    月票投幣口推薦票投幣口多休了一天。

    原因是牙疼。

    智齒橫著(zhù)長(cháng)把后槽牙頂碎了一顆，現在就半顆牙在那兒立著(zhù)，還是豎著(zhù)的半顆

    這是三個(gè)月之前的事兒了，一直沒(méi)去看。實(shí)在是拔牙補牙弄不好還得鑲假的太耽誤事了，打算完本之后再去弄。

    但是咱也不知道是牙髓還是牙神經(jīng)啊在外面露著(zhù)。不能碰，上下牙合上都疼，

    喝水冷熱一點(diǎn)也不行。

    原本就忍著(zhù)，昨天突然爆發(fā)了，半張臉疼麻了。

    嚇死我了，以為不去看不行了。

    結果吃點(diǎn)止疼消炎的藥，今天好了，嘿嘿。