自己把自己聊崩了三觀(guān)！

    就問(wèn)你狠不狠？

    正傻眼著(zhù)，廖凡義和張路臣踱步過(guò)來(lái)。

    “想什么呢？”

    齊磊悶聲，脫口而出，“重塑自我認知！”

    “......”

    “......”

    兩人臉一黑，廖凡義都無(wú)語(yǔ)了，你真的假的？

    打趣道：“那是鏡中我，還是個(gè)人主義，覺(jué)醒??？”

    齊磊認真的想了想，“鏡中我和個(gè)人主義都參與了！”

    廖凡義登時(shí)就怒了，“那你這自我意識還有缺陷唄??？”

    齊磊，“說(shuō)不準，有可能！”

    廖凡義是真怒了，“你能等正事兒辦完了再重塑嗎？這是關(guān)鍵時(shí)刻！沒(méi)和你開(kāi)玩笑！“”

    “??？”

    齊磊抬頭，就見(jiàn)廖凡義兇神惡煞的模樣沖進(jìn)眼眶。

    “齊磊，我告訴你，一會(huì )兒給我好好表現！咱們能達到什么規模，拿到多少經(jīng)費，全看你一會(huì )兒怎么忽悠了，給我機靈點(diǎn)！”

    齊磊皺眉，“那你咋不去？為啥讓我去？我不想去?！?/br>
    廖凡義無(wú)語(yǔ)了，“我去??？”

    “我去還有你什么事兒？你不就白忙活了嗎？”

    實(shí)驗是齊磊主導的，這一點(diǎn)大伙兒有共識。

    下面會(huì )議室里正在進(jìn)行的是，學(xué)術(shù)報告會(huì )。

    關(guān)于模型整體的總結匯報得齊磊去做，廖凡義還沒(méi)無(wú)恥到竊取人家的成果。

    將來(lái)學(xué)科奠基了，那奠基人是誰(shuí)，先后順序是要寫(xiě)進(jìn)學(xué)術(shù)歷史的。

    放在古代，就是青史留名的！

    差一位，那就能差到天上去，他居然一點(diǎn)都不著(zhù)急！

    齊磊，“......”

    啥學(xué)術(shù)地位?。?？當我傻??？

    憋了半天，蹦出一句，“該死的老北，又給我使絆子！”

    用屁股想也知道，是老秦搞的鬼。那人看著(zhù)憨厚，其實(shí)不是啥好人，心眼多著(zhù)呢！

    就是不想讓齊磊出國，啥招兒都使出來(lái)了。

    其實(shí)，只有齊磊自己清楚，讓我留國外我也不留啊，正二八經(jīng)的中國心！

    廖凡義見(jiàn)他不說(shuō)話(huà)，以為他聽(tīng)進(jìn)去了呢！為了加強一下認識，又找了招數。

    平復心情，突然嚴肅道：“那天...”

    “回去之后，我們想了很久?！?/br>
    齊磊抬頭看他，你這又是啥路子？

    廖凡義：“你說(shuō)的對，我鄭重向你道歉，態(tài)度不對啊....不應該大意??！”

    齊磊：“......”

    這又是唱哪出？苦rou計？

    廖凡義長(cháng)嘆，“你說(shuō)的對啊，我們太大意了！”

    “以為守得住門(mén)，以為很簡(jiǎn)單，可是，真的守得住嗎？我現在心里沒(méi)底了！”

    “更不應該掉以輕心?！?/br>
    “后怕??！”

    頓了頓，突然蹦出一句，“如果二十年后，拋開(kāi)物質(zhì)生活，那時(shí)的人在精神層面還沒(méi)法比現過(guò)的更舒心，真的就是媒體人的恥辱！”

    齊磊本能的一撇嘴，還更舒心？

    不能說(shuō)全部吧，有相當一部分人覺(jué)得活的更累了，更糟心了。

    能保持現在的社會(huì )心態(tài)，那就不錯不錯的了，還更....

    突然，嗡的一聲，齊磊腦子一片空白，轉而漸漸清明，更舒心??？

    更特么的舒心??？

    我知道我為啥贏(yíng)，贏(yíng)了之后要干啥了??！

    他三觀(guān)...又回來(lái)了！

    是的，廖凡義一句話(huà)，把齊磊的三觀(guān)給拼湊上了。

    齊磊找到目標了。

    二十年后，他掙錢(qián)....他打出去....干這干那，為個(gè)啥??？

    一人拯救世界??？

    沒(méi)那么圣母，也沒(méi)那能力！

    當個(gè)世界首富，也就那么點(diǎn)錢(qián)，不足以撼動(dòng)什么。

    但是??！

    也許，可以像廖凡義說(shuō)的那樣....

    也許，他可以試圖去讓一個(gè)時(shí)代感覺(jué)上更舒心！

    在那個(gè)未來(lái)里...

    也許，他做不到讓祖國更富強，這不是一個(gè)商人可以辦到的。

    而且，說(shuō)實(shí)話(huà)，在原本的那個(gè)時(shí)空，祖國在經(jīng)濟和國力方面做的已經(jīng)很完美了。二十年天翻地覆，還要怎么樣呢？

    我們已經(jīng)很好了，只是社會(huì )的高速發(fā)展帶來(lái)了一些小瑕疵，使得民眾的幸福感有所下降罷了。

    而這方面，從傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，他是可以嘗試的??！

    年輕人有好游戲玩，而不是氪金到底。

    老年人不被保健品收割，老有所樂(lè )。

    人們生活有幸福感，祖國強大，歌舞升平。

    入眼皆是咸淡安寧，滿(mǎn)心都是陽(yáng)光絢爛。

    就像眼前的天空，就像校園里的丁香花。

    就像那些跑圈兒的牲口們，罵罵咧咧，但不知道為啥，咋就那么高興呢??？

    齊磊突然就悟了。

    這些，從社會(huì )學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，是可以做到的。

    他留戀這段青春年華，是因為他知道未來(lái)會(huì )匆忙無(wú)趣。

    他想留在美好時(shí)光里久一點(diǎn)，是因為出了傻子圈之后的世界，沒(méi)那么美好。

    他一直不肯走，一直想再溫存一會(huì )兒，這來(lái)自于齊磊自身的執念，與理性無(wú)關(guān)。

    結果，他傻了！

    腦子有坑，一根筋了。

    既然那么愛(ài)，為什么只想著(zhù)溫存？我延續它不好嗎？

    齊磊雖然沒(méi)法改變房?jì)r(jià)的焦慮，沒(méi)法讓未來(lái)不那么匆忙。

    可是，他可以去掉一些焦慮，可以抹去一些雜音，可以少一些戾氣。

    他可以讓未來(lái)不再出現那么多沉默的大多數，可以少幾個(gè)噴子，多幾個(gè)知性的聲音。

    “讓流年有色，大地有光...”

    “給歲月以文明，而不是給文明以歲月！”

    “哦cao！”

    齊磊嗷一聲差點(diǎn)沒(méi)蹦起來(lái)，嚇了身邊一堆人一跳。

    這孩子咋的了？癔癥了？

    結果，就見(jiàn)齊磊瞪著(zhù)眼珠子，“我特么開(kāi)悟了??！劉大顯靈了！”

    “三觀(guān)都高了一大截呢！”

    我噗??！

    廖凡義差點(diǎn)栽樓下去，你還出家了呢！你還道飛升了呢！

    悟個(gè)屁！

    ————————

    會(huì )議室正在進(jìn)行的是洞察模型進(jìn)展報告會(huì )。

    由十四班和四個(gè)任務(wù)班的輔助專(zhuān)家，連同兩名學(xué)生，做現場(chǎng)匯報。

    其實(shí)就是，專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的匯報，兩個(gè)學(xué)生負責現場(chǎng)問(wèn)詢(xún)，最后再由實(shí)驗的負責人進(jìn)行整體匯報。

    按理來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有這個(gè)環(huán)節的。

    原本的計劃，也是模型運行完畢之后，實(shí)驗組帶著(zhù)全部數據回到京城，再組織人員進(jìn)行研究匯總。

    可是，連老秦都沒(méi)料到，到了第四個(gè)階段，齊磊親自下場(chǎng)之后，直接就放了大招，這已經(jīng)超出了傳播學(xué)范疇。

    不管是大數據應用下的定向投送，還是后來(lái)拋出的“網(wǎng)絡(luò )時(shí)代守門(mén)人”的課題，已經(jīng)向安全問(wèn)題傾斜了。

    所以，老秦更加重視，不得不請示安排了這場(chǎng)報告會(huì )。

    而且，負責人的整體匯報要齊磊親自來(lái)做，廖凡義他們都得靠邊站，畢竟實(shí)驗的真正主導者是齊磊。

    當然，老秦確實(shí)有別的心思。他還有著(zhù)讓齊磊坐辦公室里研究戰略的執念！

    等到前幾個(gè)任務(wù)班做完匯報，已經(jīng)是臨近傍晚。

    說(shuō)起來(lái)開(kāi)始齊磊還有點(diǎn)緊張，因為里面坐的全是大佬！

    不管是真正意義的上面的大佬，還是學(xué)術(shù)大佬，反正沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的。

    好吧，廖凡義、龐清方、張路臣這種也是大佬，可是和真正的學(xué)術(shù)大佬還是有點(diǎn)差距的。

    怎么說(shuō)呢？

    按理說(shuō)，老秦那么重視，除了廖凡義是齊磊推薦的，剩下的實(shí)驗組的人也得出動(dòng)最好的。

    可是，各個(gè)院校也有自己的小九九，拿走人家最好的這事兒，就沒(méi)法落實(shí)。

    這就是社會(huì )學(xué)，不是紙上談兵，往往沒(méi)法按“最優(yōu)解”來(lái)處理問(wèn)題。

    你北廣組建新學(xué)科，新院系，自身師資不夠用，從別的院校調人，能給你個(gè)系主任級別的大能仙士就不錯啦，已經(jīng)算態(tài)度端正，相當支持啦。

    而且，還得是副的，正的都給不了。

    真正的大羅金仙那都是鎮校之寶，是一個(gè)院校的根基，說(shuō)給就給的？

    而齊磊，你就按前世來(lái)算，也就是個(gè)二流研究生，讓他給這些學(xué)術(shù)大神們做報告著(zhù)實(shí)有點(diǎn)虛。

    可是，真的輪到他上場(chǎng)，一進(jìn)去......

    嗯，確實(shí)挺唬人的，坐了一屋子白發(fā)老爺爺，鮮少有“年輕”的。而且，還有穿軍裝的！

    陣勢很大。

    可是一抬眼，不知道咋的，齊磊又不緊張了。

    第一，他是大賽型選手，一上場(chǎng)從來(lái)不帶虛的。

    第二，又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，小爺還在大J區大佬懷里撒過(guò)尿呢！還和部長(cháng)級的坐小板凳賣(mài)過(guò)萌呢！怕啥？

    又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面！

    第三，這些都很牛不假，可我也不差??！

    十七歲身體里住著(zhù)個(gè)一塊腹肌的四十歲大叔，就問(wèn)，你怕不怕??？

    第四，我才不想被你們套牢呢！還學(xué)術(shù)地位，一邊玩去，自由點(diǎn)多好？

    現在，他突然有點(diǎn)奔著(zhù)砸去了。不是把報告會(huì )搞砸，而是打破老秦和廖凡義他們的幻想，把自己搞砸！

    于是，往前面一站，第一句話(huà)就差點(diǎn)沒(méi)把廖凡義嚇了一個(gè)跟頭。

    “節省時(shí)間，各位坐一天也聽(tīng)了一天了，概述這些就沒(méi)必要說(shuō)了。趁著(zhù)還有精力，具體問(wèn)題，我們具體解答吧！”

    廖凡義又想找刀了。

    千叮嚀萬(wàn)囑咐你別搞砸了，有你這么沒(méi)禮貌的嗎？

    下面的老爺爺們也是一愣，相視一笑，調侃起來(lái)：“這小孩兒，還挺懂事兒！”

    你還別說(shuō)，確實(shí)是坐了一天了，中午飯都是一邊聽(tīng)報告，一邊啃的盒飯。

    有的老爺爺為了不錯過(guò)數據報告，坐下就沒(méi)動(dòng)地方，水都沒(méi)怎么喝，就怕上廁所。

    至于齊磊這個(gè)人，更沒(méi)什么驚訝之類(lèi)的感嘆。

    對他的事兒，這些人比廖凡義、龐清方他們消息靈通得多，該知道的都知道，不該知道的也知道一些。

    而且，來(lái)尚北的路上都驚訝一路了，現在早就過(guò)勁兒了。

    既然這樣，那大伙兒就不客氣了，趕緊翻看一天的記錄，其中一個(gè)率先發(fā)難。

    “我來(lái)提第一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    “第四階段的實(shí)驗還沒(méi)結束，我看不到數據，十六班的任務(wù)完成度是多少？如果現在做問(wèn)卷，你認為，對倭國的好感度能達到多少？”

    這位是龐清方的頂頭上司，人大國關(guān)學(xué)院的院長(cháng)。

    所以他關(guān)心的，也是自己那一攤子的事兒，就是十六班有關(guān)倭國的任務(wù)進(jìn)度。

    齊磊皺眉想了想，“不超過(guò)30%?！?/br>
    老爺爺一怔，“才這么低??？”

    說(shuō)實(shí)話(huà)，數據比他料想的要好上一些。他以為那些宣傳小作文一發(fā)，會(huì )很難看的不到80%，也會(huì )很接近了。

    齊磊則道，“不低了。第一，這是在東北，有天然的仇恨屬性?！?/br>
    “第二，實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，問(wèn)卷調查的好感度是4%！僅僅十七天，長(cháng)了20%，您覺(jué)得樂(lè )觀(guān)嗎？”

    老爺爺臉一黑，這小孩兒，意思是那么個(gè)意思，說(shuō)話(huà)這么沖呢？

    低頭沉吟，“確實(shí)...不樂(lè )觀(guān)?！?/br>
    繼續問(wèn)道：“這個(gè)數據，和你設定的實(shí)驗目標80%以上還有很大的差距，這點(diǎn)你怎么看？”

    齊磊，“80%以上，是為第五階段設計的?！闭f(shuō)到這頓了頓，“如果有第5階段的話(huà)?！?/br>
    老爺爺皺眉，“第五階段？你的意思是說(shuō)，第五階段可以達到80%？”

    齊磊，“如果任務(wù)班愿意，可以到95%以上?！?/br>
    老爺爺，“這可能嗎？”

    齊磊一笑，直視，“這位伯伯，在這個(gè)實(shí)驗里，我們已經(jīng)驗證了很多個(gè)不可能。所以，別在說(shuō)這種話(huà)了?！?/br>
    好吧，老爺爺敗走。

    這孩子啥情況？誰(shuí)招他了？

    齊磊則是在底下默念，老爺爺對不起，不是不尊老愛(ài)幼哈！

    “我來(lái)問(wèn)第二個(gè)！”這時(shí)又冒出來(lái)一個(gè)，一個(gè)文史學(xué)家，關(guān)心的是十七班的任務(wù)。

    而且，學(xué)乖了，不像之前那個(gè)那么磨嘰。

    “十七班預估一下數據可以嗎？”

    齊磊，“可以，10%撐死了?！?/br>
    這位一聽(tīng)，直接就懵了。

    好吧，剛想說(shuō)才10%，可是一想上一個(gè)...我謹慎點(diǎn)吧，迂回戰術(shù)！

    “這個(gè)10%的數據，你怎么看？”

    齊磊，“沒(méi)什么看法，情理之中。這種歷史虛無(wú)主義的問(wèn)題，大部分人還是能保持清醒的，少部分人沒(méi)有自我判斷能力很正常?！?/br>
    這位皺眉，“可是，這也和實(shí)驗目標差了很多。第五階段，你保證十七班能完成任務(wù)嗎？”

    齊磊篤定，“能！”再次頓了頓，又說(shuō)了一遍，“如果有第五階段的話(huà)?！?/br>
    兩次??！兩次強調“如果”。

    張路臣聽(tīng)得微微皺眉，從心理學(xué)上來(lái)講，齊磊似乎在潛意識里排斥第五階段？

    可是，那個(gè)搞文史的卻看不出這些，一聽(tīng)能辦到，還有點(diǎn)不敢相信，“能到50%以上？”

    卻聞齊磊，“不！100%通過(guò)！”

    “......”

    好吧，他也想說(shuō)不可能了，100%？年輕人太自信嗎？

    想直接問(wèn)第五階段的內容，你第五階段要干啥？刀架脖子上投票??？

    可是還沒(méi)等他問(wèn)呢，卻被另一個(gè)打斷了。

    “說(shuō)說(shuō)一班吧！”這次開(kāi)口的是一個(gè)和藹的老奶奶。

    可是，你真當她和藹，那就大錯特錯了。搞整體經(jīng)濟規劃的，沒(méi)一個(gè)和藹的??！

    笑呵呵地看著(zhù)齊磊，“小齊是吧？一班你隨便說(shuō)說(shuō)，挑你認為有用的重點(diǎn)，做個(gè)總結就行?！?/br>
    齊磊一挑眉，這個(gè)是會(huì )問(wèn)問(wèn)題的。

    朝老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，客氣了點(diǎn)：“一班的實(shí)驗目的大家都應該清楚?！?/br>
    “商品定價(jià)規則，就是越貴越奢侈的利潤率越高，就是鼓勵一班追求利潤，模擬自由經(jīng)濟市場(chǎng)?！?/br>
    “其它的我就不多說(shuō)了，一班賺了多少錢(qián)，其實(shí)已經(jīng)不重要了?！?/br>
    “只報兩組數據?！?/br>
    “截止第三階段結束，也就是顛覆前黑板的計劃成功，開(kāi)始收割期之前，全校5276個(gè)實(shí)驗人員，平均存款是31.78元代幣券?！?/br>
    “這些錢(qián)的主要來(lái)源就是1.2.3階段一共十天的日工資結余，加上點(diǎn)贊規則，以及實(shí)驗人員購買(mǎi)點(diǎn)贊的代幣券流通?！?/br>
    “這是第一個(gè)數據?！?/br>
    老奶奶點(diǎn)頭。

    齊磊繼續：“第二個(gè)數據，是第四階段截止昨天傍晚的數據統計，實(shí)驗人員，平均存款....3塊4毛錢(qián)！”

    嗡的一聲，會(huì )議室里登時(shí)陷入了議論之中，久久不能平靜。

    要知道，第四階段也僅僅就進(jìn)行了6天而已，學(xué)生們就把手里的錢(qián)花的差不多了？

    白發(fā)老奶奶插手沉吟了一會(huì )兒，問(wèn)向齊磊，“你是覺(jué)得，這個(gè)存款數額下降的太快嗎？”

    “對！”

    老奶奶笑了，有心考校，“可從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)講，更多的貨幣投入流通，這是好事，是經(jīng)濟活力的一種體現?！?/br>
    齊磊一聽(tīng)，裝傻還是真不知道??？

    也不廢話(huà)，“那請您把關(guān)于經(jīng)濟流通和商品流通的數據匯總找出來(lái)，翻到最后一頁(yè)?！?/br>
    老太太皺眉照做，翻過(guò)去一看，登時(shí)眉頭皺的更緊，凝重了起來(lái)。

    對齊磊道，“說(shuō)下去?！?/br>
    齊磊，“截止昨天，奢侈商品的銷(xiāo)售總額比較實(shí)驗開(kāi)始之初，暴增了1690%??！”

    老太太，“嗯?！?/br>
    咬牙沉吟，“這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，你針對消費主義的軟營(yíng)銷(xiāo)策略很成功！”

    “然后呢？”

    齊磊，“您再看看，果腹級的商品，也就是最便宜的三餐和便宜商品的銷(xiāo)售額和最開(kāi)始差了多少？”

    老太太一看，登時(shí)一驚，脫口而出：“翻了四十倍??？”

    齊磊，“是的，四十倍！也就是說(shuō)，與實(shí)驗之初相比，四十倍的人開(kāi)始用果腹級的三餐來(lái)應付生活?！?/br>
    嗡的一聲，會(huì )議室陷入議論之中。

    齊磊等他們安靜下來(lái)。

    “這說(shuō)明，在消費主義和一班的大范圍軟宣傳之下，不光消耗了5000多人的存款額度?！?/br>
    “甚至很多人，已經(jīng)開(kāi)始用正常的支出來(lái)消費奢侈品，已經(jīng)出現了透支消費和過(guò)度消費！”

    “很多學(xué)生寧可吃5毛錢(qián)的白米飯不加菜，也要消費奢侈品?！?/br>
    “這還是好事嗎？”

    老太太說(shuō)不出來(lái)話(huà)了，陷入了沉思。

    這確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題！

    沉吟了好久，才和身邊的另一個(gè)經(jīng)濟學(xué)家激烈的討論了起來(lái)。

    期間，其他人也問(wèn)了不少其它班的問(wèn)題，包括十四班前黑板喚醒的問(wèn)題。

    總體上來(lái)說(shuō)，第四階段的數據以及反應的問(wèn)題，都非常有價(jià)值。

    終于，之前問(wèn)過(guò)十七班問(wèn)題的那個(gè)文史學(xué)者再次發(fā)問(wèn)。

    你預計，“第四階段什么時(shí)間可以結束？”

    齊磊如實(shí)作答，“隨時(shí)都可以結束，相關(guān)的實(shí)驗數據都已經(jīng)拿到了，而且很充分?！?/br>
    那人再問(wèn)，滿(mǎn)眼期待，“那么，是不是說(shuō)，我們馬上就可以看到第五階段了？”

    此言一出，會(huì )議室瞬間安靜，所有目光集中到齊磊身上。

    有人甚至迫不及待，“第五階段到底是什么??？”

    前四個(gè)階段，一個(gè)階段比一個(gè)階段勁爆，他們很期待第五階段又能帶來(lái)多少驚喜。

    而齊磊被問(wèn)到第五階段，下意識看向了老秦。

    是的，第五階段馬上就可以開(kāi)始，只不過(guò)，齊磊在掙扎。

    他曾經(jīng)對老秦說(shuō)過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻，需要他來(lái)喊停。

    因為，齊磊已經(jīng)停不下來(lái)了，到了這一步，好不容易到了這一步，他想展現的更多。

    好不容易打開(kāi)了一個(gè)現在和未來(lái)的信息通路，他要盡可能的拿出一些東西，而這些東西對于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，是無(wú)價(jià)的。

    而廖凡義他們，包括會(huì )議室里的學(xué)者們，也是停不下來(lái)的。

    這個(gè)實(shí)驗太有價(jià)值了，現在每出現一個(gè)新的現象、新的數據，在他們眼里也是無(wú)價(jià)的，對未來(lái)的學(xué)術(shù)研究都有著(zhù)不可估量的價(jià)值。

    能喊停的，只有老秦！

    齊磊就這么看著(zhù)老秦，老秦也看著(zhù)他。

    他在齊磊眼睛里讀出了渴望，他渴望第五階段。

    但是，也從齊磊眼睛看出了，在內心深處，其實(shí)是需要他喊停的。

    是的，他很矛盾！

    他想停，但又不舍得停。

    老秦怎么判斷？他要怎么替齊磊來(lái)做這個(gè)決定？

    看似老秦也會(huì )難以抉擇。

    而也許齊磊不知道，最停不下來(lái)的，就是老秦！

    他要從全局的角度考慮問(wèn)題，他當然想拿更多的數據，驗證更多的突發(fā)情況。

    無(wú)論是身處的位置，還是個(gè)人的情感，都無(wú)比渴望看到第五階段。

    然而，即便是這樣的內心掙扎，老秦也只是淡淡的一笑，猶豫都沒(méi)猶豫。

    “停吧.....沒(méi)有第五階段了?！?/br>
    齊磊既然能和他說(shuō)出這種話(huà)，只有一個(gè)理由，那就是：后果是齊磊不想見(jiàn)到的，是嚴重的！

    而在這個(gè)用人來(lái)搭建的模型里，能有什么是齊磊覺(jué)得嚴重的呢？

    只有人??！

    他得喊停了，不需要猶豫，人最大。

    老秦聲音不大，但卻傳到每一個(gè)人的耳朵里。

    除了幾個(gè)上面的代表，所有學(xué)者都看向老秦，一臉不能相信，“為什么??？這么關(guān)鍵的時(shí)刻，不能停！”

    他們是不知道的，也許就算知道了，此時(shí)也是不冷靜的，被學(xué)術(shù)沖昏了頭腦。

    而齊磊.....

    齊磊差點(diǎn)虛脫。

    在老秦喊出停的那一瞬間，渾身的力氣都被抽空了，也是長(cháng)長(cháng)的出了一口濁氣。

    還好...還好??！

    齊磊腦子恢復清明，一屁股坐在了椅子上。

    他突然有點(diǎn)后怕，剛剛他犯了一個(gè)不可饒恕的錯誤，他應該毫不猶豫地喊停的。

    而老秦的這個(gè)停，救了齊磊，也讓他一下子想通了。

    就不能有第五階段！

    緩緩抬頭，“我來(lái)說(shuō)，為什么不能有第五階段?！?/br>
    語(yǔ)氣平淡且堅定，“也只有我知道，第五階段是什么?！?/br>
    眾人一怔，“只有你知道？”

    齊磊苦笑，突然像一個(gè)做錯事的孩子，“對！只有我知道，我不敢告訴任何人?！?/br>
    抬頭看老秦，意思，包括你！

    “為什么？”大伙兒更加疑惑。

    齊磊，“因為說(shuō)出來(lái)，你們一定想看結果，想驗證數據！”

    眾人更好奇了：“那第五階段到底是什么??？”

    齊磊，“第五階段是....徹底失控！”

    “什么??？”眾人大驚，“徹底失控？存在這種可能嗎？”

    齊磊，“存在！”

    “那為什么不做??？”

    齊磊，“因為危害性太大了，我們承受不起！”

    “尚北二中這兩屆學(xué)生得廢一半，都是保守的?！?/br>
    “還得是我們在花費大量金錢(qián)、大量精力、大量人力物力，做心理重建的前提下！”

    “各位，洞察模型，是個(gè)由人來(lái)組成的模型，一旦造成心理影響，很可能就是不可逆轉的傷害?！?/br>
    “我不敢做下去了?！?/br>
    “......”

    “......”

    “......”

    “......”

    齊磊突然抓起一個(gè)水杯，也不管是誰(shuí)的，猛灌了一大口。

    順了順氣，“我來(lái)描述一下第五階段吧！”

    “首先，準備1個(gè)億的實(shí)驗經(jīng)費?！?/br>
    好吧，大伙兒又無(wú)語(yǔ)了。

    這半個(gè)多月了，也才花了六七百萬(wàn)，你這一張嘴就一個(gè)億？

    齊磊，“一少部分是實(shí)驗經(jīng)費，大半是5000多參與人員的心理重建?！?/br>
    “危害真的很大！”

    “......”

    “......”

    齊磊，“我只要說(shuō)一點(diǎn)第五階段的規則，你們就應該都明白了?！?/br>
    “第五階段的規則是....”

    “每隔兩天，72個(gè)實(shí)驗班的5000多實(shí)驗人員的基礎工資，增漲基礎值的100%，也就是20代幣券...30代幣券....40代幣券，模擬隨著(zhù)整個(gè)生活水平的提高，而增幅的平均收入?！?/br>
    “每隔一天，除奢侈套餐、奢侈商品之外的，基礎食物供給、生活必需品供給，價(jià)格上漲基礎值的20%，模擬日常必需品的漲幅速度?！?/br>
    ”每隔一天，奢侈商品價(jià)格上漲基礎值的100%，這個(gè)就不用多說(shuō)了?！?/br>
    “預計20天為周期，工資上漲1100%，生活必需品價(jià)格上漲220%，奢侈品價(jià)格上漲2000%倍?！?/br>
    “除此之外，一班開(kāi)始開(kāi)通個(gè)人小額借貸業(yè)務(wù)，進(jìn)一步增加消費空間，同時(shí)展開(kāi)更深入的商品營(yíng)銷(xiāo)策略?！?/br>
    “模擬的是....在未來(lái)，十年到二十年間?！?/br>
    “如果我們大力控制生活必需品價(jià)格，比如糧食、rou蛋，以及日用品?！?/br>
    “在人均工資上漲11倍，基礎商品只相當于3.2倍的的情況下?！?/br>
    “民眾對國家、物價(jià)，以及生活幸福指數的滿(mǎn)意度?！?/br>
    “說(shuō)白了，現在豬rou5塊錢(qián)，大米1塊，二十年后豬rou15，大米3塊，大家對這樣的生活滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意?！?/br>
    “滿(mǎn)意的話(huà)，為什么滿(mǎn)意？”

    “不滿(mǎn)意...為什么富裕了，生活成本還沒(méi)提高多少，還感覺(jué)不到幸福？”

    一眾學(xué)者都聽(tīng)懵了，這....這是什么腦袋??？這太有價(jià)值了??！

    連老個(gè)老太太都急了，“做??！這個(gè)實(shí)驗必需做下去，我要數據！”

    齊磊一皺眉，“做？”

    “那這五千人怎么辦？遠超當下生活水平的發(fā)錢(qián)，還時(shí)時(shí)受著(zhù)消費主義和各種資本套路的轟炸！”

    “形成錯誤的價(jià)值觀(guān)、消費觀(guān)，萬(wàn)一扳不回來(lái)，怎么辦??？”

    “這些人就廢了！”

    老太太，“......”

    老臉一紅，有些沒(méi)考慮周全。

    可是，確實(shí)是太著(zhù)急了。

    還有點(diǎn)不死心，問(wèn)向張路臣，“張教授，可以心理重建嗎？花費多少都行??？這個(gè)錢(qián)花多少都值??！”

    “對?。?！”有人和老太太一樣急，“這個(gè)應該做??？就沒(méi)點(diǎn)辦法嗎？”

    一眾學(xué)者，著(zhù)魔了一樣。

    張路臣無(wú)力地搖了搖頭，“不太可能....”

    其實(shí)不是這些學(xué)者冷漠，而是實(shí)驗價(jià)值太高了。

    事實(shí)上，齊磊也知道實(shí)驗價(jià)值高，但是，真不能做！

    此時(shí)，會(huì )議室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

    而齊磊則是看向老秦。

    他們怎么想不重要，老秦說(shuō)了算。

    只要老秦聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗過(guò)程，還依舊保持不做的初心，那就沒(méi)問(wèn)題。

    就怕老秦動(dòng)心！

    而事實(shí)上，老秦確實(shí)有點(diǎn)饞了。不是動(dòng)心，是饞了！

    這對國家的整體戰略制定都是有幫助的，能不饞嗎？

    可是，當齊磊忐忑望過(guò)來(lái)的時(shí)間，他也好，身后的幾個(gè)大佬也好，別說(shuō)心，眼皮都沒(méi)動(dòng)一下。

    淡然朝齊磊一笑，“放心，這就更不能做了！”

    人、最、大！

    其它的都不重要！

    齊磊則是點(diǎn)點(diǎn)頭，有老秦這句話(huà)，他就安心了。

    看向一眾討論激烈的學(xué)者們，呲牙一笑。

    放松下來(lái)，心說(shuō)，這幫老學(xué)究還是沒(méi)人家老秦覺(jué)悟高??！還在這舍不得呢？那好吧，我幫你們死心！

    笑嘻嘻的，“都很想做是吧？”

    眾人看著(zhù)他....

    無(wú)聲！

    就見(jiàn)齊磊突然緩緩抬起手臂。

    “做可以....”

    眾人安靜下，全部看向他。

    只見(jiàn)他高舉手臂，朝眾人喊道：“做可以，那么我宣布，在第五階段....”

    “我將行使，我手中的特殊權利！”

    眾人一滯，“什么權利？”

    齊磊拔高聲調：“停掉一班、二班所有普通成員，根據大數據，全校所有對倭國抱有敵對情緒的實(shí)驗人員！”

    “全校所有反對將岳飛、戚繼光移出課本的實(shí)驗人員的.....”

    “專(zhuān)用觀(guān)點(diǎn)紙和信封！”

    掃視全場(chǎng)，“我的專(zhuān)有權利就是，擁有專(zhuān)用信封、專(zhuān)用觀(guān)點(diǎn)紙，以及一班【先鋒報】用紙的支配權！”

    “我說(shuō)不給誰(shuí)，就不給誰(shuí)！”

    “......”

    “......”

    “......”

    會(huì )議室中瞬間失聲，落針可聞。

    這回連那些老秦上面的大佬們都驚了。

    你要不想第五階段進(jìn)行下去就明說(shuō)唄，我們也是支持你的！

    你，你這是搞啥？

    而那些學(xué)者們，你看看我，我看看你，突然蹦出一句，“胡鬧！”

    “你這就是胡鬧！”

    “哪有這種權利！你這么弄，實(shí)驗還怎么進(jìn)行？”

    齊磊卻是戲謔一笑，攤手：“怎么就沒(méi)這種權利??？這是規則定下來(lái)的，我可以這么使用?！?/br>
    大伙兒登時(shí)怒了，“這就不是規則的事兒！你這是脫離現實(shí)，這就離譜！”

    齊磊，“離譜嗎？可我怎么覺(jué)得很貼近現實(shí)呢？”

    神情一變。

    “從傳統通信到網(wǎng)絡(luò )通信！”

    “從電信設備到通訊規則！”

    “從軟件到硬件??！”

    “從系統到每一個(gè)電子原件??！”

    “你們來(lái)告訴我，哪一個(gè)是我們自己的??？”

    “哪一個(gè)不是離譜到，人家說(shuō)給你停了就停了??？”

    “這??！不是現實(shí)嗎??？”

    “?。?！”

    “?。?！”

    “?。?！”

    “?。?！”

    場(chǎng)中再次靜了下來(lái)，而且靜的嚇人，所有人都五官扭曲。

    憤怒！對齊磊的惡言憤怒！

    不甘！不甘于他的強詞奪理！

    無(wú)言！然而又對他說(shuō)的事實(shí)，無(wú)言以對！

    老秦，以及他身后的那些人，也是冷汗直流，瞳孔放大，更意識到了什么。

    而且，這絕對是他們今年聽(tīng)到的最恐怖的故事，也是印象最深刻的當頭棒喝，一輩子也忘不了。

    老秦終于知道齊磊為什么要這項權利了。

    之前也猜到了一點(diǎn)，但是沒(méi)想到，他現在以這樣的方式拿出來(lái)。

    也許....

    這也是他要傳遞的重要信息？

    是的，我們做這些有什么意義？

    研究來(lái)，研究去，自認領(lǐng)先，自認已經(jīng)窺視了未來(lái)。

    自認...不會(huì )再輸掉未來(lái)。

    可是...全都是笑話(huà)。

    齊磊可以用最粗暴的方式，讓一切實(shí)驗任務(wù)失去意義。

    他可以把十六、十七班做到100%。

    真的做到了！

    可以讓顛倒黑白、不可一世，滅掉了十四班的一班，再沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

    而這一切，只因為他掌握著(zhù)，最核心的東西——紙！

    紙，是洞察模型里的傳播媒介。

    那在現實(shí)里，什么是媒介？

    我們有嗎？

    此時(shí)，所有人看瘋子一樣看著(zhù)齊磊。

    只見(jiàn)他緩緩站了起來(lái)，像個(gè)局外人一樣，蔑視著(zhù)所有人。

    “所以....”

    “你們想看一班的數據？想看二班的成員們申訴成功？看不到了，因為他們在第五階段不會(huì )有數據！”

    “你們是不是還想看十六班怎么做到80%以上？十七班怎么通過(guò)50%的支持率？”

    “而這個(gè)你們肯定能看到，而且必然是100%！”

    “因為我手里....”齊磊揚了揚拳頭，“我手里攥著(zhù)的才是核心技術(shù)！可以讓你們閉嘴，也可以讓任何人原地消失！”

    “想想吧！”齊磊長(cháng)長(cháng)一嘆，“也許...這才是我們應該洞察的未來(lái)！”

    說(shuō)到這兒，齊磊鄭重地面向老秦，“向您匯報，截止4月25日，【洞察模型】最后一個(gè)驗證課題正式完成。請求關(guān)閉模型，結束實(shí)驗階段！”

    老秦看著(zhù)他鄭重之中又夾雜一點(diǎn)乖張的樣子，突然想笑。

    憋著(zhù)笑：“同意！”

    孰能有余以奉天下??？

    唯有道者！

    “Yes??！”

    齊磊一握拳，和廖凡義、張路臣掉頭就走。

    這兩人來(lái)和齊磊一起作報告，可惜一句話(huà)沒(méi)說(shuō)上。

    但是，出人意料的是，當齊磊描述出第五階段的時(shí)候，他們倆就站在齊磊這邊，認為不能再做下去了。

    出了會(huì )議室，廖凡義有些激動(dòng)，“你是對的！不能進(jìn)行第五階段，危害太大了?！?/br>
    只是說(shuō)完，才和張路臣反應過(guò)來(lái)，“咱倆出來(lái)干啥？還沒(méi)要經(jīng)費呢！”

    說(shuō)完，又忙忙叨叨的沖了回去。

    一激動(dòng)，把正事兒都忘了。

    等兩人折回去，齊磊眼珠一轉，心里大笑。

    擦！這回把人都得罪光了，算是砸了吧？不能再惦記我了吧？

    樂(lè )呵呵的往回走。

    而會(huì )議室里，老秦也轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)一眾依舊紛紛的學(xué)者們一笑。

    解釋道：“這是他的母校，他是不會(huì )眼睜睜看著(zhù)他的同學(xué)受到傷害的，大家理解一下?！?/br>
    學(xué)者們還想說(shuō)點(diǎn)什么，可是老秦已經(jīng)猜到了他們要說(shuō)的話(huà)。

    突然又嚴肅起來(lái)：“還有就是，這是人道主義問(wèn)題，不能含糊！”

    等于是給事情定了性。

    大家一看無(wú)可挽回，也只好惋惜作罷。

    倒是那老太太，悶頭半晌，突然咬牙切齒的來(lái)了一句：

    “讓他寫(xiě)報告，寫(xiě)論文??！必須把第五階段從設置到預期，還有內在邏輯給我寫(xiě)清楚！”

    “寫(xiě)的清清楚楚！”

    突然一苦，“不讓驗證也行，可他總得給我個(gè)交代吧？”

    眾人哈哈大笑，老太太可一點(diǎn)都不和藹了。

    而老秦他們，則是笑罷轉憂(yōu)，陷入了沉思。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，齊磊最后亮出來(lái)的特權，重要性一點(diǎn)都不比第五階段的實(shí)驗來(lái)的輕。

    這是一計警鐘啊，而且是洪鐘大呂！

    你說(shuō)荒謬嗎？不荒謬！不要對西方有任何幻想，只有拿在自己手里，才最踏實(shí)。

    以前沒(méi)這么深刻，今天讓這小子又裝了一回，能記一輩子。

    ...

    會(huì )議室里，一直討論到深夜。

    大伙兒把實(shí)驗詳述，以及主要數據研究了一遍又一遍.。

    終于，臨近十一點(diǎn)多.，一個(gè)主管領(lǐng)導這才和一眾專(zhuān)家達成共識。

    看向前排焦急等待的廖凡義、龐清方，還有張路臣。

    長(cháng)出一口氣，“說(shuō)吧，你們要什么？這個(gè)新學(xué)科要怎么建設？給我一個(gè)思路?！?/br>
    廖凡義一聽(tīng)，心頭大喜，心說(shuō)，可來(lái)了！

    領(lǐng)導這么說(shuō)，那就意味著(zhù)，可以獅子大開(kāi)口了。

    廖凡義直接道：“不光有思路，建設計劃我都寫(xiě)好了！”

    從懷里掏出一張清單，“您看看這個(gè)！”

    大領(lǐng)導接過(guò)一看，差點(diǎn)沒(méi)控制住養氣工夫，眼角有點(diǎn)抽抽。

    面上沒(méi)啥表情，心里已經(jīng)是翻江倒海，獅子大開(kāi)口是吧？

    還真是獅子大開(kāi)口啊，清單上列了一大串。

    首先，每年3億專(zhuān)項扶持資金。

    注意，是專(zhuān)項扶持資金，不算北廣和JY部的院系撥款和教學(xué)改革專(zhuān)項資金。

    你是真敢要??！

    這么多錢(qián)你要干啥？拿了跑路？

    然后...

    好吧，3億好像沒(méi)多要，因為他下面的要求要是達成了，確實(shí)得這么多錢(qián)，3億都不一定夠。

    廖凡義要成立北廣【數字傳播與技術(shù)學(xué)部】。

    注意，不是學(xué)院，不是系，他要弄一個(gè)學(xué)部出來(lái)。

    下轄：

    【數字媒體理論與技術(shù)學(xué)院】。

    【大數據研究院】。

    【網(wǎng)絡(luò )新聞學(xué)院】。

    【網(wǎng)絡(luò )電視學(xué)院】。

    【網(wǎng)絡(luò )傳播研究院】

    【信息與通信工程學(xué)院】

    【計算機與網(wǎng)絡(luò )空間安全學(xué)院】

    【數據科學(xué)與智能媒體學(xué)院】

    【實(shí)驗教學(xué)中心】

    還有，他還要創(chuàng )辦《網(wǎng)絡(luò )傳播學(xué)》學(xué)術(shù)期刊。

    不但涵蓋了社科學(xué)科，還有工科。

    不算學(xué)術(shù)期刊，八個(gè)學(xué)院、一個(gè)教學(xué)中心，這是心得有多大？

    可還沒(méi)等看完，龐清方來(lái)了句能把人氣死的。

    “目前能想到的就這么多，再有再加！”

    “......”

    你還想再加？你這已經(jīng)干出去半個(gè)北廣了？

    原本北廣只是一個(gè)新聞類(lèi)的專(zhuān)業(yè)院校，也就十幾個(gè)學(xué)院。

    現在你又加上工科，那北廣還是新聞專(zhuān)科院校嗎？都要成綜合性院校了。

    突然一抬頭，看著(zhù)廖凡義，“這是你校長(cháng)出的主意吧？”

    廖凡義一愣，“不是！真不是！”

    “哼！”冷哼一聲，“不是就有鬼了！”

    廖凡義一個(gè)系主任，他有這么大的野心？直接要跳一級，要掌管一個(gè)學(xué)部？

    疑聲道：“是不是有點(diǎn)太多了？”

    龐清方一聽(tīng)，“不多！真不多！”

    “把這些學(xué)科放在一起，便于交叉研究?！?/br>
    “好吧！”大領(lǐng)導沒(méi)多考慮，點(diǎn)頭了，“大就大吧！”

    目前來(lái)看，有這個(gè)必要。

    可是，領(lǐng)導嘛，有領(lǐng)導的藝術(shù)，答應了是答應了。

    3億！九個(gè)學(xué)院都沒(méi)問(wèn)題，全盤(pán)接受。

    但是，你不能這么算計上面??！

    這得給北廣調多少的師資力量？

    要龐清方和張路臣就費了多大的勁兒？你還要弄這么大一個(gè)攤子？

    其中的阻力又得有多大？這不給上面出難題嗎？

    北廣這小算盤(pán)打的太響了，得敲打一下，下不為例！

    掏出鋼筆，直接在清單的背面寫(xiě)了幾個(gè)字：

    數字傳播學(xué)部。

    學(xué)部部長(cháng)暫由董北國同志兼任。

    副部長(cháng)：廖凡義、龐清方、張路臣。

    董北國就是北廣的校長(cháng)。

    你既然敢獅子大開(kāi)口，那你就來(lái)當這個(gè)部長(cháng)吧，別以為我不知道！

    至于三個(gè)副部長(cháng)，三人算是連跳好幾級，不過(guò)也是應該的。

    這個(gè)實(shí)驗...非常有價(jià)值，立功了！

    本應就遞回去了，可是，老秦突然來(lái)了句，“領(lǐng)導，還有那小子?！?/br>
    大領(lǐng)導一怔，隨之笑了，“把他給忘了?！弊匝宰哉Z(yǔ)，“現在看來(lái)，還真不應該把他放出去?！?/br>
    沉吟片刻，再次動(dòng)筆，“齊磊，北廣后勤處.....采購經(jīng)理?！?/br>
    抬頭一笑，“他現在還沒(méi)學(xué)位，教職是給不了的，只能放到行政崗位上，參與學(xué)部工作吧！”

    繼續道：“看他自己意愿，可以現在就過(guò)去，也可以上完高中。至于他出不出國，這個(gè)咱們是左右不了的，個(gè)人自由嘛！”

    “不過(guò)，你要出去，總得把這個(gè)工作辭了再走吧？”

    想了想，“不辭也行，北廣給他留著(zhù)編制?！?/br>
    齊磊做夢(mèng)都沒(méi)想到，我堂堂互聯(lián)網(wǎng)巨頭，怎么就成后勤處的了？

    當然了...

    北廣校長(cháng)董北國同志，當看到這份上面親筆的任命，也有點(diǎn)腿肚子轉筋。

    “任命我兼學(xué)部部長(cháng)？為什么??？”

    “不應該??？兼任也得是副校長(cháng)，或者別的學(xué)部部長(cháng)吧？我一校長(cháng)，我兼什么部長(cháng)？”

    想了好久，這是敲打我呢？

    我得罪上面了？

    啥意思??？

    好吧...

    董背鍋...不對！

    董北國同志，好幾宿沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)。

    讓大領(lǐng)導盯上了！

    ......

    。

    ——————

    提一個(gè)小事兒，文中關(guān)于幸福度的問(wèn)題，估計得有人說(shuō)和傳播學(xué)沒(méi)關(guān)系，是樓市和生活成本的問(wèn)題。

    這個(gè)，后面有單獨的劇情，就不在這里說(shuō)了。

    說(shuō)心里話(huà)，我還是頭一次把科普劇情寫(xiě)這么長(cháng)。

    原本還應該更長(cháng)，這是一個(gè)高潮，也是一個(gè)大鋪墊?？墒?，實(shí)在不能再寫(xiě)專(zhuān)業(yè)名詞解釋了，審美疲勞了。

    還得留點(diǎn)干貨給齊磊同學(xué)寫(xiě)論文。

    所以，在這里就不全解釋了，等后續劇情吧！

    另外，這段算是完事兒了，還有一點(diǎn)小小的收尾工作，以及下一個(gè)劇情的銜接。

    比如，二班和齊磊的那條新聞到底有什么用之類(lèi)的。

    但是，也得等我歇兩天再說(shuō)了....

    真的寫(xiě)癱了！

    這段本來(lái)就不好寫(xiě)，我都不知道我自己是怎么堅持下來(lái)的.。

    不瞞大伙兒，看屏幕都是花的，休息兩到三天，回來(lái)繼續嗨！

    （剛改完還沒(méi)改錯字，對付看。）

    ....