光亮的房間內，間諜正在慢慢地走動(dòng)著(zhù)。

    前方的校長(cháng)正在引領(lǐng)著(zhù)道路，周?chē)€有很多爾什民則在看著(zhù)間諜。

    它們大多面無(wú)表情，但有些還是表現出了一點(diǎn)情緒，這情緒里夾雜著(zhù)驚慌和不安。

    它們似乎想做什么……

    “請跟我來(lái)，我們很快就到了?！?/br>
    校長(cháng)繼續在前方快步走著(zhù)，隨著(zhù)它的步伐，間諜正在陌生的走廊中越走越深。

    這里是間諜沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，畢竟這個(gè)學(xué)院很大，有些地方?jīng)]去過(guò)……并不是什么奇怪的事情。

    只是，這個(gè)地方有種古怪的感覺(jué)。

    但校長(cháng)也表示，要和它一起走到最深處，才能見(jiàn)到‘核心成員’。

    “從這里上去?！?/br>
    走廊到頭了，間諜看到的是一處電梯，這個(gè)電梯和學(xué)院原本的電梯不同，似乎是獨立的。

    和校長(cháng)一起走進(jìn)電梯，別的爾什民沒(méi)有跟上來(lái)，校長(cháng)在電梯內點(diǎn)擊了唯一的一個(gè)按鈕，這電梯便顫抖地往下開(kāi)始移動(dòng)。

    ‘?！^(guò)了十秒，電梯打開(kāi)了門(mén)，琳看到的是一個(gè)寬敞的空間，就在琳想著(zhù)為什么下那么點(diǎn)距離也要特地準備一個(gè)電梯的時(shí)候，前方出現了……一頭龐然大物。

    這頭生物渾身長(cháng)著(zhù)長(cháng)毛，高達三米左右，不過(guò)并不是活的，只是一個(gè)……標本。

    標本下的坐臺寫(xiě)著(zhù)字——‘巨猿魯魯，參與成員之一’。

    “這是什么？”間諜對校長(cháng)問(wèn)道。

    “它是……曾經(jīng)的核心成員?！毙ｉL(cháng)走到巨猿的標本前說(shuō)道：“一些成員會(huì )被做成標本，并保留下來(lái)?！?/br>
    “……是么？”間諜走到了房間里，往周?chē)慈?，能看到不少的標本，它們都是不同生物……琳看到了有水生生物，也有像是恐龍的生物，甚至還有昆蟲(chóng)。

    “這些是核心成員？”間諜疑問(wèn)道。

    “它們是最近被搬到這里來(lái)的……”校長(cháng)說(shuō)道：“關(guān)于這些我也不太了解……”

    “關(guān)于這些，就由我來(lái)說(shuō)明吧?！绷硪粋€(gè)聲音響了起來(lái)，只見(jiàn)大量的標本之間走出了一個(gè)小型的……機械。

    這個(gè)機械看著(zhù)像是個(gè)圓筒，只有一米多高，并且是用腹帶移動(dòng)的。

    它移動(dòng)到了間諜的面前，在它的頭上彈出了一副立體畫(huà)面，上面顯示著(zhù)“您好”的文字。

    “它也是核心成員之一?！毙ｉL(cháng)在旁邊說(shuō)道。

    “是的?！倍C械上也顯示出了相關(guān)的文字：“我可以解答您的一切問(wèn)題?！?/br>
    “一切問(wèn)題……”

    因為它這么說(shuō)，所以間諜就向它問(wèn)了一切問(wèn)題，最初就是有關(guān)于這里這些標本的。

    機械表示，這些標本都是原本的核心成員。

    核心成員原本并不都是爾什民組成的，而是由各種各樣的生物組成的。

    這些生物都有著(zhù)很高的智力，不過(guò)，它們都是……曾經(jīng)的成員。

    現在的研究團成員則大多數是爾什民組成的，不過(guò)也有些例外，像是這個(gè)小機械。

    它表示它是通過(guò)特殊方式制造出來(lái)的機器，并且不會(huì )發(fā)機器瘋……而它也是核心成員唯一比較有空閑的那個(gè)。

    爾什研究團，是一個(gè)……已經(jīng)維持了很長(cháng)時(shí)間的群體。

    簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，這個(gè)群體是一群對爾什了解最深的一群生物所組成的，但在爾什民之前，就已經(jīng)有別的生物組成了類(lèi)似的群體。

    在爾什民之前……爾什上也有過(guò)別的文明生物，它們留下的痕跡并不多。

    最多的痕跡是集中在這里的，它們的一部分作為標本被保留了下來(lái)。

    爾什民組成的爾什研究團實(shí)際上和上一代研究團沒(méi)有交集，它們只是在組成研究團后看到了這些標本才知道原本就有別的生物組成研究團了。

    爾什研究團，主要的事情就是……和爾什進(jìn)行交流，研究爾什所做的一切事情，比如說(shuō)那些各種各樣的空間，并且保護好一切和爾什有關(guān)的事物，同時(shí)也能從爾什那里獲取技術(shù)，并因此強化整個(gè)文明。

    根據機械所說(shuō)，爾什民會(huì )統一整個(gè)世界，主要和研究團成員有著(zhù)很大的關(guān)系。

    整個(gè)研究團有相當多的成員分散在世界各地，并且努力地做著(zhù)……和‘世界和平’有關(guān)的工作。

    它們的具體目的就是讓爾什民變得更加團結，減少戰爭，并且迅速發(fā)展。

    因為和爾什有聯(lián)系，它們會(huì )獲得不少爾什的建議……還有技術(shù)。

    不過(guò)只有核心成員才能真正‘接近’爾什。

    就像是那些各種各樣的裝備，這是爾什給它們的技術(shù)造出來(lái)的，只有核心成員才能獲得，這種裝備通常都是用特殊的材質(zhì)或者制作方法做的，主要用途是讓它們去探索空間。

    和琳所知道的不同，實(shí)際上核心成員一直都在和爾什有著(zhù)斷斷續續的通訊。

    這種通訊直到蒸騰者的攻擊開(kāi)始才中斷，但是通訊中斷前，它們已經(jīng)接到了一些消息。

    那就是有關(guān)于真正爾什的事情。

    現在所有的成員都在忙一件事情，這件事情實(shí)際上和這座學(xué)院的目標一樣，那就是……

    去到真正的爾什。

    機械表示它們一直都在試圖和爾什聯(lián)系，并且確認了爾什在虛空中的某個(gè)位置。

    據說(shuō)這個(gè)真正的爾什，是和……假的那個(gè)一模一樣的，不管是上面的環(huán)境還是任何方面。

    但研究團成員還沒(méi)有哪個(gè)能到達真正的爾什上的，它們一直都在努力著(zhù)，只要它們可以到達這個(gè)新?tīng)柺驳脑?huà)，那一切都會(huì )恢復原狀。

    實(shí)際上，大多數爾什民并沒(méi)有死，而是都迷失在了這些空間之中。

    實(shí)際上這座學(xué)院也是它們的一個(gè)到達真正爾什的計劃之一。

    不過(guò)這個(gè)計劃原本是讓整個(gè)天宮市都飛起來(lái)，并不只是學(xué)院……現在只有學(xué)院飛起來(lái)，但還是能進(jìn)行前往真正爾什的計劃。

    只要學(xué)院到真正的爾什，那它們就有辦法讓所有迷失在這個(gè)空間的爾什民也去到那里，并且恢復正常的生活……

    當然也不只是學(xué)院的這個(gè)計劃，別的核心成員還在繼續進(jìn)行著(zhù)更多的計劃。

    只是……