“這里是……你們的神殿？”

    在充斥著(zhù)迷霧的叢林中，學(xué)者和翠骸龍到達了島嶼的中心，這里被翠骸龍稱(chēng)為神殿的所在之處，來(lái)到這里之后，學(xué)者的確也看到了這座神殿……

    這座神殿，似乎很特別。

    它看起來(lái)和別的建筑物都不一樣，最顯眼的是它的高度，有接近……80米。

    翠骸龍能造出如此巨大的建筑讓學(xué)長(cháng)感到相當驚訝，在路上它見(jiàn)過(guò)翠骸龍別的建筑，那些建筑像是小帳篷一樣，而且基本都是用木材做的，可以說(shuō)相當的……原始。

    但是這座建筑，就好像是一棟大樓，雖然看起來(lái)像是石材構造而不是什么高技術(shù)含量的物質(zhì)，可是能造到這種大小……那可是很不簡(jiǎn)單的事情。

    如果按照翠骸龍現在生活的環(huán)境來(lái)看，它們根本不可能造出這種東西。

    “嘎！很壯觀(guān)吧！”翠骸龍在旁邊表現出十分自豪的樣子，它看著(zhù)神殿說(shuō)道：“這是我們建造的最為巨大的建筑，可能整個(gè)世界都沒(méi)有比它更高的！”

    “是……啊?！睂W(xué)者倒是不覺(jué)得，在它看起來(lái)這座建筑反而像是一座聳立在叢林中的陰森高塔而已，當然學(xué)者沒(méi)有這么說(shuō)。

    “那么，一起進(jìn)來(lái)看看吧！”

    在翠骸龍的邀請之下，學(xué)者便與它一同走進(jìn)了建筑之內。

    這座建筑似乎分為很多層，第一層是個(gè)空曠的空間，這里什么都沒(méi)有，除了在墻壁上……學(xué)者能看見(jiàn)墻壁上畫(huà)著(zhù)很多的畫(huà)，好像都是一些描述它們‘神明’的故事，這些畫(huà)看起來(lái)也相當的……原始，因為這本來(lái)就是些簡(jiǎn)單的壁畫(huà)。

    “我們在這里進(jìn)行祈禱?！贝浜↓堊叩搅朔块g的中心道：“祈禱等一會(huì )就會(huì )開(kāi)始，你先在這里等等吧?！?/br>
    “你們只利用第一層嗎？”學(xué)者疑問(wèn)道：“上面還有很多層……是拿來(lái)做什么的呢？”

    “上面的樓層是在不同的時(shí)間段進(jìn)行崇拜用的?！贝浜↓堈f(shuō)道：“這次就是在第一層進(jìn)行?！?/br>
    “只是……這個(gè)原因？”學(xué)者說(shuō)道：“沒(méi)有別的用途嗎？”

    “當然，上面還放著(zhù)很多古籍什么的，你可以上去參觀(guān)一下，但是要注意不能把任何的東西弄壞?！贝浜↓堈f(shuō)道。

    “可以上去參觀(guān)嗎？”學(xué)者有些驚訝翠骸龍居然這么‘大方’讓它去參觀(guān)，于是它沒(méi)有問(wèn)太多便去到了樓上，開(kāi)始參觀(guān)這座建筑。

    ………………與此同時(shí)，在另外一邊………………

    琳也在參觀(guān)……一個(gè)地方。

    琳的微型兵種正處于教團生物建造的建筑之內，此時(shí)，消耗的戰爭依舊在持續著(zhù)，大量的真菌生物不斷地往水墻上撞擊然后被撕碎，而教團生物則毫不在意外面發(fā)生的事情，在海嘯形成的水墻之下建造著(zhù)各種建筑。

    現在，它們最高的一座建筑已經(jīng)接近了八十米，琳的許多微型兵種就在這座建筑內到處觀(guān)察著(zhù)。

    這里面沒(méi)什么東西，因為教團生物只是造好了‘外殼’，沒(méi)在里面擺放家具什么的，而這座建筑一共分為八層，每一層都有十米的高度，同時(shí)，每一層內都有一個(gè)教團生物。

    它們在這里面看著(zhù)像在發(fā)呆，因為它們就站在房間中心不做任何事情，所以……琳想問(wèn)問(wèn)它們，就像是之前那樣。

    琳讓更多的絨球沖入了水墻，這些隱藏的絨球飛進(jìn)了這座最高的建筑之中，它們并沒(méi)有給發(fā)現，雖然琳覺(jué)得絨球的隱藏會(huì )被蒸騰者注意到，但似乎它也沒(méi)有在意。

    而教團生物則是的確發(fā)現不了，絨球們在進(jìn)入建筑之中后，便到達了每一樓層。

    然后它們一同現形，對該樓層的教團生物發(fā)出了提問(wèn)……在這一瞬間，琳感到有五個(gè)絨球遭受到了攻擊。

    但是有三個(gè)絨球并沒(méi)有被攻擊，那里的教團生物愿意回答琳的問(wèn)題。

    這點(diǎn)也很有趣的樣子……這群教團生物表面看起來(lái)團結無(wú)比，但是在對一些事情的決策則會(huì )出現各種不同的意見(jiàn)。

    它們再次告訴了絨球之前說(shuō)過(guò)的事情……就是這里是一個(gè)暫時(shí)的站點(diǎn)，它們很快就要向著(zhù)下一個(gè)站點(diǎn)前進(jìn)了。

    下一個(gè)站點(diǎn)才是它們真正的目標，只要在這里建造好建筑物，它們就能前往下一個(gè)站點(diǎn)。

    琳則向它們繼續詢(xún)問(wèn)有關(guān)下一個(gè)站點(diǎn)的事情，因為每層只有一個(gè)教團生物，而且別處的教團生物也沒(méi)趕過(guò)來(lái)，所以絨球能在這里一直不受攻擊繼續問(wèn)下去。

    它們表示它們并不是很清楚下一個(gè)站點(diǎn)是什么地方，但是它們可以確認大概還需要……大概幾千秒就能完成這座建筑。

    這和琳預測的時(shí)間差不多，因此琳決定通過(guò)它們獲得調查下一個(gè)站點(diǎn)的方法，那就是……進(jìn)行入侵。

    三個(gè)絨球繼續和教團生物交流，而之前的那些微型兵種則聚集起來(lái)，琳讓它們對一個(gè)在建筑內的教團生物展開(kāi)入侵。

    它們鉆入這個(gè)教團生物的腦部，并且在腦部的位置開(kāi)始進(jìn)行一些檢測，在這個(gè)位置……就能夠檢測到了，蒸騰者是如何與它們進(jìn)行對話(huà)的。

    這是一種叫‘傳送刺激’的方法，蒸騰者在教團生物的腦中制造一些細小的傳送孔，這些孔在出現的瞬間便消失，但是會(huì )刺激到教團生物腦部的某個(gè)位置，然后教團生物的腦會(huì )增長(cháng)出一些新的結構，這些新的結構內部帶有記憶，以此讓教團生物獲得新消息。

    之前不太檢測的出來(lái)是因為以前蒸騰者和教團生物的交流沒(méi)有那么頻繁，現在交流的相當頻繁，因為它要不停地指揮教團生物做事。

    但蒸騰者似乎沒(méi)辦法自己做的樣子，它為什么一定要依賴(lài)教團生物呢？

    不過(guò)這種方法倒是挺有趣的，教團生物腦內的那些有記憶的結構為什么受到一點(diǎn)刺激就能長(cháng)出來(lái)的原因還不明確，但琳只要檢測這些新冒出來(lái)的部分，就差不多能知道教團生物都收到了些什么信息。

    琳還不會(huì )完全解析教團生物的腦部，不過(guò)織夢(mèng)者夢(mèng)食告訴了琳怎么解析這種生物。

    因此，琳現在完全理解了……實(shí)際上織夢(mèng)者夢(mèng)食的確知道很多不少有關(guān)于蒸騰者的事情，包括蒸騰者怎么和它的‘信徒’交流，只是織夢(mèng)者夢(mèng)食之前不想說(shuō)而已。

    現在它的情緒慢慢地恢復，琳能從它那里知道更多。

    現在琳也通過(guò)教團生物知道了更多，琳檢測了一下它們的腦部就發(fā)現蒸騰者近期給它們的命令。

    現在還沒(méi)辦法檢測教團生物腦部的深層記憶，因為織夢(mèng)者夢(mèng)食也不知道怎么檢測，但是能夠知道蒸騰者最近與它們的交流。

    蒸騰者給教團生物的命令大部分都是讓它們如何攻擊，如何造建筑什么的，沒(méi)有說(shuō)理由或者原理，就是讓它們照做而已。

    但是，蒸騰者還是說(shuō)了有關(guān)于下一個(gè)站點(diǎn)的事情，建筑造好之后，所有的教團生物都必須擺出一個(gè)……姿勢，這樣它們就能一同前往下一個(gè)站點(diǎn)。

    下個(gè)站點(diǎn)才是真正的‘要蒸發(fā)之地’，這個(gè)真菌世界只是路過(guò)，所以蒸騰者沒(méi)蒸發(fā)這個(gè)地方。

    下個(gè)站點(diǎn)在到達的時(shí)候，它們會(huì )立即讓那個(gè)地方進(jìn)入蒸發(fā)狀態(tài)，不過(guò)也有可能會(huì )遭受到當地生物的攻擊，所以需要教團生物來(lái)幫助它們做好準備。

    但是，在那個(gè)地方也會(huì )有和教團生物同樣的‘信徒’在等待著(zhù)。

    通常蒸騰者是到達下一個(gè)世界后，那里的信徒才開(kāi)始‘覺(jué)醒’從而崇拜蒸騰者，但是這個(gè)站點(diǎn)卻不一樣，那里的信徒很早就覺(jué)醒，并且開(kāi)始期待蒸騰者到來(lái)了。

    它們會(huì )和教團生物一起為了蒸騰者而努力。

    而下一個(gè)站點(diǎn)到底在什么地方呢？蒸騰者在這里并沒(méi)有說(shuō)明下一個(gè)地方的位置，畢竟進(jìn)行傳送的又不是教團生物。

    但是，它描述了一些當地的情況，它表示下一個(gè)站點(diǎn)的信徒會(huì )建立起和這里相似的建筑物，那個(gè)建筑物就是坐標地點(diǎn)，它將會(huì )傳送到建筑物的附近，估計也是在海洋之中……

    ……………………

    “這些真的是古籍嗎？”學(xué)者此時(shí)正在翠骸龍建筑的二樓，它在這里看到了很多瓶瓶罐罐之類(lèi)的石制品，但是上面沒(méi)有文字什么的。

    “調查結果出現了……”忽然，學(xué)者的腦內接到了一發(fā)通訊。

    “總算有結果了嗎？”學(xué)者之前采集過(guò)古魷的細胞樣本，并把資料傳輸回去進(jìn)行‘化驗’，化驗不知道是誰(shuí)負責的，但似乎很慢的樣子，不過(guò)現在總算好了……

    想著(zhù)，學(xué)者問(wèn)道：“古魷是怎么回事？”

    “那是一種進(jìn)化的比任何一種古魷還要發(fā)達的古魷?！蓖ㄓ嵳f(shuō)道：“它們有著(zhù)最完美的變色能力，因此可以在身上變化出文字，圖案，甚至電影……但最關(guān)鍵的是，它們有一種特殊的毒素?！?/br>
    “……毒素？”學(xué)者疑問(wèn)道。

    “這種毒素可以長(cháng)期影響受害者，從你送過(guò)來(lái)的那種叫‘翠骸龍’的生物細胞里也發(fā)現了這種毒素?！蓖ㄓ嵳f(shuō)道：“它們會(huì )讓受害者精神發(fā)生異常，比如說(shuō)覺(jué)得你很好看，還有……”(未完待續。)