“讓我們共同向它證明我們吧！我們是可以一同前往任何世界的！我們是有資格的！”

    在真菌世界受到‘侵略’的前一段時(shí)間……

    在虛空之中，遙遠的‘織夢(mèng)者之地’上，教團生物們聚集在了世界第一巔峰之下。

    所有教團生物都來(lái)到了這里，除了被迷石滅絕的那些，曾經(jīng)鉆進(jìn)地底分散居住的教團在這一刻再度團聚。

    它們團聚之后沒(méi)有表現出任何陌生感，好像所有的教團生物原本就是生活在一起的那般，在經(jīng)過(guò)短暫的打招呼之后，它們便開(kāi)始共同搭建起了建筑物。

    建筑只是簡(jiǎn)單的巖石建筑物，看上去非常簡(jiǎn)陋的容身之所，同時(shí)，還有許多教團生物則接到了獲取食物的任務(wù)，它們在周?chē)膮^域游蕩尋找食物，不同的個(gè)體之間配合的相當完美，這讓琳懷疑它們是不是分工型物種。

    不過(guò)它們之間還是偶爾有爭執和不少意見(jiàn)分歧什么的……

    而爭執都是些小問(wèn)題，在共同的大問(wèn)題上，它們全都達成了共識，那就是要跟隨蒸騰者從這個(gè)世界離開(kāi)。

    它們在這里制造的唯一一個(gè)可以稱(chēng)得上‘精細’的建筑物的就是山頂那根圓柱，最初到達的教團生物們非常仔細地把它制造了出來(lái)，如今這根圓柱高達六十多米，它聳立在山頂巔峰，雖然它被濃霧環(huán)繞，但的確有種世界最高的感覺(jué)。

    做這些事情還有等待所有同類(lèi)聚集過(guò)了不少的時(shí)間，最后總算聚集全了同類(lèi)，教團生物們便開(kāi)始了持續的‘祈禱’。

    它們不斷地圍繞著(zhù)山頂的柱子，在山坡上集體和蒸騰者進(jìn)行溝通，溝通的內容基本都是那么幾個(gè)，就是表示它們準備好了，可以離開(kāi)了。

    它們和蒸騰者溝通的方法很奇妙，琳發(fā)現好像不是蒸騰者直接傳送信息給它們，而是讓信息在它們腦中產(chǎn)生。

    因為經(jīng)過(guò)琳的仔細研究，琳發(fā)現教團生物每次表示溝通成功后，它們的腦中就會(huì )長(cháng)出些新的結構。

    這些新結構內有蒸騰者給它們的‘話(huà)語(yǔ)’，這種新結構很快會(huì )消失，以至于它們的腦不會(huì )變的越來(lái)越大，但是結構里的內容已經(jīng)被它們的記憶記錄下來(lái)，所以不會(huì )忘掉。

    這種奇妙的機制到底是怎么運行的，琳還在繼續研究著(zhù)……

    而琳還沒(méi)研究完全的時(shí)候，這群教團生物忽然表示……蒸騰者已經(jīng)答應帶它們離開(kāi)了。

    它們的旅程起航之時(shí)到來(lái)的那一刻，所有的教團生物都爬到了山頂上，爬到了那根柱子上。

    那根柱子是一根很光滑的柱子，雖然足夠穩固，但沒(méi)有什么能抓握的東西，它們就這么使用觸手緊緊地扒在上面。

    因為教團生物的數量挺多的，琳并沒(méi)有完全確認，但認為它們的數量應該在二十萬(wàn)左右。

    之前那個(gè)群落是因為恐懼能量的干擾而剩下很少了，而別的群落都比較飽滿(mǎn)，每個(gè)群體都有數萬(wàn)的教團生物。

    所以它們沒(méi)辦法全扒在柱子上，沒(méi)扒在柱子上的就扒在山坡上，總而言之就是要在離柱子越近的地方越好，不管是成年還是幼仔都是這么做，但它們絕不會(huì )扒在同伴身上，也不會(huì )爬過(guò)同伴以此到更高的地方，這點(diǎn)倒是挺有趣的，而且它們好像也不在意一件事情。

    那就是絨球。

    琳的絨球飛到了柱子的最頂端上觀(guān)察，它們雖然看到了絨球，但是顯得毫不在意……因此，琳就在這里繼續觀(guān)察情況。

    很快的……異變就發(fā)生了。

    首先出現的是一場(chǎng)風(fēng)暴。

    風(fēng)暴在這個(gè)世界上可是很罕見(jiàn)的現象，因為琳這是第一次見(jiàn)到，空中所有的碎屑都在……持續地翻涌著(zhù)。

    好像有一股強大的氣流在周?chē)匦?，因此所有的碎屑也在旋轉不斷，它們不停地擊打在教團生物的身上，它們也拼命地抓緊不想放開(kāi)。

    但是，還是有些教團生物支撐不住，它松開(kāi)了觸手飛了出去，重重地摔在了地面上。

    琳也讓一些微型兵種跟上了那些甩出去的教團生物，看看它們是不是飛出后就沒(méi)辦法跟上蒸騰者了。

    接著(zhù)，越來(lái)越多的教團生物支撐不住，不過(guò)它們大多數在松開(kāi)的時(shí)候立刻得到了同伴的援助，在附近的同伴見(jiàn)狀會(huì )立刻伸出觸手將它緊緊抓住。

    然后，就能見(jiàn)到兩個(gè)抓在一起的教團生物共同飛了出去，摔在地面上。

    基本的情況就是這樣，它們雖然會(huì )幫助同伴，但這樣的結果總是會(huì )導致它們被同伴拉著(zhù)共同飛出去。

    雖然如此，它們還是總是伸出觸手幫助同類(lèi)。

    這場(chǎng)風(fēng)暴持續了有……一千多秒，琳發(fā)現……它們的旅途的確開(kāi)始了。

    教團生物……一個(gè)接一個(gè)地消失了。

    就像是被傳送中那樣，許許多多的教團生物接連消失在了琳的眼中，不過(guò)并不是那些圓柱上的先消失，而是整座山的教團生物都會(huì )隨機地消失。

    有時(shí)候可能是山腳下的，有時(shí)候也是柱頂的，這種消失似乎完全隨機，但那些飛出去的，即使還在空中飛著(zhù)沒(méi)死，它們也沒(méi)有被傳送走。

    至于已經(jīng)撞到地上的更是一個(gè)都沒(méi)消失，它們好像都被拋棄了一樣。

    風(fēng)暴在它們消失的時(shí)候也沒(méi)有停下，而是變得更為劇烈了，為了能夠確保自己能夠消失，教團生物努力地抓住巖壁以防自己被吹跑。

    最后……它們就在琳的注視之下……全都消失了。

    所有的教團生物都不見(jiàn)了，除了那些飛出來(lái)的，還有琳的絨球以及琳的間諜。

    琳的間諜孤零零扒在山上，看來(lái)雖然教團生物分不出，但蒸騰者分的非常仔細。

    與此同時(shí)，風(fēng)暴也停了下來(lái)……

    但這個(gè)世界依舊沒(méi)有變化，那些濃霧中的碎屑依舊在飄浮著(zhù)，‘蒸發(fā)現象’也依舊在持續，似乎蒸騰者根本沒(méi)有離開(kāi)，只是教團生物離開(kāi)了而已。

    那教團生物都到哪去了呢？

    在這個(gè)時(shí)候，琳接到了來(lái)自瑪雅和教長(cháng)的消息。

    它們表示，有一塊龐大的物體掉到了真菌世界的海洋上。(未完待續。)