第一千零六十九章 以它們?yōu)槟繕?/h1>
“為什么這里有那么多不能守護的東西啊啊??！”“不要！不要讓它們接近我！不然的話(huà)就會(huì )變得非常不能守護的！” 琳的絨球，正在一個(gè)地下洞xue中迅速飛行著(zhù)。 幾乎每過(guò)一秒，就有許多……尖銳的物體向絨球飛過(guò)來(lái)，這些物體全都是那些教團生物發(fā)射出來(lái)的。 這些尖銳物傷害力并不是很強，至少無(wú)法穿透絨球的外皮，但是它們卻包含著(zhù)恐懼能量。 只要稍微擦到，琳就能感到大量的恐懼能量涌進(jìn)絨球之中…… 這些教團生物已經(jīng)完全是使用恐懼能量來(lái)當做武器了，雖然對絨球的影響不大，但好像對那兩個(gè)小護核者卻很有效果的樣子。 “不要讓那些東西接近我們！”“你在干什么！快點(diǎn)躲開(kāi)！” 小護核者在不斷地給絨球發(fā)送信息，這些信息都意味著(zhù)一件事——它們對于恐懼能量感到了相當的反感。 并不能完全說(shuō)是‘害怕’，但是它們已經(jīng)想避開(kāi)恐懼能量，在之前的時(shí)候，小護核者可是……不會(huì )這樣的。 它們之前遇到恐懼能量的時(shí)候，都會(huì )與之奮戰到底，即使沖進(jìn)恐懼的海洋中，看不到任何回頭的道路，它們也在所不惜。 但是現在它們出現了相反的反應，因此琳覺(jué)得有些奇怪…… ‘嘭！’下面的一頭教團生物突然高高躍起，它跳到了絨球的面前，并且伸出了它身上所有的觸手向絨球抓來(lái)。 絨球向后飛去，躲開(kāi)了這次攻擊，但在躲開(kāi)的同時(shí)，絨球也伸出兩根絨毛，琳用這兩根絨毛刺在了前方的觸手之上…… 在刺中觸手的一瞬間，琳也將絨球內的兩個(gè)小護核者送向了教團生物的體內。 “不！你在做什么！”“不要做這種事情！不然你會(huì )變得很不能守護的——” 伴隨著(zhù)小護核者的‘尖叫聲’，它們被琳送到了教團生物的體內……而教團生物此時(shí)也再次落回了地面上。 落回地面的那個(gè)教團生物，過(guò)了數秒后便開(kāi)始……抽搐起來(lái)，它在那里不斷地顫抖著(zhù)，并且不顧周?chē)耐榈教帣M沖直撞，這是小護核者對它造成的影響。 果然……小護核者的能力沒(méi)有任何的減弱，它們正在迅速地消除教團生物體內的恐懼能量，變化的只是它們的情緒而已。 小護核者對恐懼能量這種東西產(chǎn)生了不愿意接近的情緒，這是為什么呢？ 現在，琳注意到大量的教團生物行動(dòng)了起來(lái)，它們迅速地包圍住那個(gè)橫沖直撞的同伴，然后用觸手把它緊緊地捆住，不讓它移動(dòng)。 琳同時(shí)也發(fā)現，從剛才開(kāi)始它們就不再攻擊絨球了，所有的教團生物都把注意力轉向了那個(gè)被琳放入兩個(gè)小護核者的同伴。 原來(lái)如此，它們剛才的攻擊是針對小護核者……而不是針對琳的么？ 琳讓絨球飛了過(guò)去，飛向了那個(gè)放了小護核者的教團生物。 別的教團生物見(jiàn)狀立即又對絨球起了反應，它們用觸手猛地刺向絨球，這次它們沒(méi)有使用恐懼能量攻擊，而是純粹是想刺穿絨球。 而且，它們也把琳的目標用觸手團團包裹了起來(lái)，不讓絨球有任何接近機會(huì )。 但是…… 兩根絨毛，從團團包圍的觸手縫隙之間飛了出來(lái)，飛回到了絨球的身上。 這是之前放入小護核者用的兩根絨毛，它們還扎在那上面，而它們也能夠飛回來(lái)。 “你剛才都做了些什么！”“你讓我們剛才把一個(gè)不能守護的東西給解決掉了！” 在兩個(gè)小護核者回來(lái)的時(shí)候，它們立刻發(fā)出了抱怨，而琳則對它們說(shuō)道：“這不是好事么？” “什么？你居然敢說(shuō)這是好事？”“對??！你知道把不能守護的東西給解決掉……這的確是好事！”“沒(méi)錯！” ……看來(lái)它們的情緒還是沒(méi)有完全變得太過(guò)異常。 在發(fā)現小護核者回到絨球這里之后，下面那群教團生物還是緊緊地捆住那個(gè)同伴，過(guò)了數十秒之后，它們才松開(kāi)。 這讓琳感覺(jué)好像是它們在給被小護核者清除掉恐懼的這個(gè)同伴補充恐懼能量。 但是它們松開(kāi)后，那個(gè)教團生物還是沒(méi)有任何恐懼能量在內，而且它依舊倒在地上不動(dòng)。 看來(lái)并沒(méi)有補充的樣子，不知道為什么那么久才松開(kāi)……而現在所有的教團生物再度注意向了絨球這邊。 雖然它們注意著(zhù)絨球，但是并沒(méi)有著(zhù)急進(jìn)攻，可能是因為絨球來(lái)的時(shí)候的通道崩塌了，也許它們認為絨球沒(méi)有辦法逃離這里。 過(guò)了一會(huì )之后，這些教團生物才再度舉起它們的觸手，瞄準了絨球。 并且再度向絨球發(fā)射出了……大量包含恐懼的尖銳物。 看來(lái)這些東西還是使用之前的方法與絨球戰斗，那么琳也不做什么特別的事情，也使用和剛才一樣的方法好了。 想著(zhù)，琳讓絨球開(kāi)始了動(dòng)作，它迅速地躲開(kāi)包含恐懼的尖銳物，并對最近的一個(gè)教團發(fā)射出了絨毛。 這次飛射而出的絨毛依舊攜帶著(zhù)小護核者，而且它精準而迅速地命中了……教團生物的頭部。 準確的說(shuō)這種生物沒(méi)有頭，所以命中的是接近腦部的部位……而在數秒之后，教團生物也隨之倒在了地上，那兩根絨毛則飛了回來(lái)。 接下來(lái)，琳開(kāi)始了繼續躲避攻擊，并對下一個(gè)目標作出同樣的動(dòng)作…… …………就這樣，過(guò)去了一段時(shí)間………… 似乎，都解決掉了。 絨球正飄浮在空中，而在絨球下方的洞xue地面……布滿(mǎn)了密密麻麻的‘尸體’，它們全都是……教團生物。 實(shí)際上它們沒(méi)有死，而是進(jìn)入了類(lèi)似昏迷的狀態(tài)，因為它們的腦部沒(méi)有發(fā)出任何的指令，所以理所當然的身體也不會(huì )活動(dòng)。 琳在剛才不斷地重復把小護核者放入它們的腦部，清除掉夢(mèng)境能量，再把小護核者拿出，放進(jìn)下一個(gè)教團生物的腦部這種過(guò)程。 這些教團生物很……笨，它們不會(huì )躲避，也不會(huì )采取什么別的方法，就是不斷地對絨球，或者說(shuō)小護核者所在的位置進(jìn)行攻擊而已。 而它們也不會(huì )采用什么有效的攻擊方式，所以它們才會(huì )被絨球一個(gè)一個(gè)地解決掉，但將整個(gè)洞xue的教團生物解決掉，還是消耗了不少的時(shí)間。 “我們居然把這里的不能守護之物解決掉了！你知道嗎？解決掉了！” 而持續不斷的勝利，讓小護核者們感到非常開(kāi)心，它們好像沒(méi)有了之前那種不想接近的情緒，看來(lái)它們已經(jīng)恢復的差不多了。 但琳還是對它們之前表現很是在意，所以準備仔細地研究這些教團生物。 實(shí)際上它們和之前琳在通道里遇到的那一個(gè)沒(méi)什么不同，只是它們的觸手有些特別而已，這些教團生物的觸手內都裝配了一種發(fā)射裝置。 可以發(fā)射之前那些包含恐懼的尖銳物，除此之外好像沒(méi)什么特別的。 于是，琳打算先解析一下這些生物的腦。 解析方式，還是要從……迷石的城市之中獲得。 琳讓許多的絨球在迷石的城市內探索，并且找到了一些放置資料的區域，這些地方儲藏了很多的資料，它們都是被儲藏在一個(gè)像是虛擬空間的地方，因為琳控制了主控制室，很容易就能把它們翻找出來(lái)查看。 這里面有各種建筑的‘圖紙’，還有各種機械裝置的制造資料。 同時(shí)也包括了一些以前的資料，比如說(shuō)……教團生物還居住在這里的時(shí)候，在這里留著(zhù)的各種資料。 雖然迷石把它們被教團生物‘奴役’的歷史給刪掉了，但是并沒(méi)有把這些資料丟掉。 因為它們認為這些資料還有用，在這些資料里，琳找到了一些有關(guān)于教團生物的身體構造的資料…… 這是琳剛才使用小護核者戰斗的時(shí)候，有一個(gè)絨球在資料室里發(fā)現的，這些資料詳細地描述了有關(guān)于教團生物體內的結構，包括各種內臟的功能等等。 實(shí)際上在許多的……個(gè)性生物群體里，都能看到類(lèi)似的資料，它們大多數都會(huì )詳細分析自己的身體，并且把這些資料記錄下來(lái)用于治療和教學(xué)。 而這份資料，上面的內容非常的詳細，器官內部的某個(gè)部分是用來(lái)做什么的都描述的很清楚，而且能夠通過(guò)迷石的語(yǔ)言來(lái)了解。 琳覺(jué)得迷石的語(yǔ)言和教團生物的是一樣的，或者說(shuō)迷石以前有自己的語(yǔ)言，但在加入教團生物后改變成只用教團生物的語(yǔ)言了。 通過(guò)這些資料，琳能初步地了解教團生物的腦。 雖然還不太清楚復雜的部分，不過(guò)能分析出一些……表面記憶，目前能知道教團生物原本是從什么地方來(lái)的。 它們似乎原本待在更深的地下，那里的溫度要比這里還高不少…… 而它們來(lái)到這里的目的，的確是受到恐懼能量的驅使，不過(guò)琳發(fā)現恐懼能量并沒(méi)有直接地代替它們的腦指揮，而是影響它們的腦，讓它們的腦產(chǎn)生某種想法。 比如說(shuō)剛才它們產(chǎn)生的想法，就是攻擊絨球攜帶的小護核者…… 它們的目的……應該是污染小護核者。(未完待續。)