“我的那些同類(lèi)，一直把它當做神明……但我從很久以前就已經(jīng)不那么想了，它并不是什么神明，就像你說(shuō)的那樣，是個(gè)叫做‘夢(mèng)食’的生物，但是，它是個(gè)強大的生物?！?/br>
    “它沉睡了很久?！?/br>
    “但是它的位置并不是一直沒(méi)有變動(dòng)，它去過(guò)不少地方，而最近它又去了一個(gè)新的地方……那個(gè)地方就在這里的下面，不過(guò)，有一些生物在守護著(zhù)它?！?/br>
    “下面？”

    研究者，正在和琳的巖蛛進(jìn)行著(zhù)交流，琳發(fā)現研究者是發(fā)出類(lèi)似欖球那種樣子的情緒交流方式。

    這種交流方式琳也是了解的，而研究者似乎知道……夢(mèng)食所在的位置。

    “我不能說(shuō)詳細的位置?！毖芯空哒f(shuō)道：“因為之前我遇到了一種生物……它試圖顛覆這個(gè)地方的一切，我知道的……我認識那種生物?！?/br>
    琳覺(jué)得它說(shuō)的是創(chuàng )造者。

    “而你這種生物，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是你能和我交流，就表示你對我們有不少研究?！边@個(gè)研究者繼續說(shuō)道：“你是從哪里來(lái)的？目的又是什么？”

    “我也是研究者?！绷照f(shuō)道：“想知道這里的情況……所有的情況?！?/br>
    “……”研究者沉默了一下，然后說(shuō)道：“我可以告訴你很多事情，我在這里待了很久，知道很多的事情……”

    似乎，這個(gè)研究者很好說(shuō)話(huà)。

    琳接著(zhù)問(wèn)了它一些以前的事情，而研究者也回答了琳，它說(shuō)的和創(chuàng )造者說(shuō)的基本一模一樣，不過(guò)琳在問(wèn)它最近的一些事情時(shí)，它說(shuō)出了創(chuàng )造者沒(méi)有說(shuō)到的事情。

    “我們已經(jīng)……滅絕了，我是最后一個(gè)，可以被稱(chēng)為‘瑟’的生物，但是我連真實(shí)的軀體都沒(méi)有，只能游蕩在這個(gè)地方?！?/br>
    “我的那些同類(lèi)，它們一直崇拜著(zhù)它們的神明，而它們在這里也一直都沒(méi)發(fā)展起來(lái)，原因有很多種，但基本的原因都是因為這個(gè)世界的生物……會(huì )攻擊我們，如果你能看見(jiàn)我，也應該在來(lái)的路上看見(jiàn)很多掠食者了吧，它們是限制我們發(fā)展的主要原因?！?/br>
    研究者說(shuō)的，似乎是那些主要以霧形態(tài)為主的夢(mèng)境掠食生物。

    看來(lái)，瑟發(fā)展不起來(lái)的原因……只是因為這個(gè)么？

    “雖然我是最后一個(gè)，但我沒(méi)什么特別的感覺(jué)……”研究者道：“我依舊在研究著(zhù)這個(gè)世界，觀(guān)察著(zhù)各種生物的生活，即使無(wú)數年過(guò)去了，它們也總會(huì )讓我感到驚訝?！?/br>
    “但是，最近那個(gè)生物卻出現了?！?/br>
    “你是說(shuō)……”琳對研究者問(wèn)道：“創(chuàng )造者么？”

    在交流之中，琳直接把創(chuàng )造者的形態(tài)模樣發(fā)送給了研究者。

    “就是這個(gè)生物……這個(gè)叫‘創(chuàng )造者’的生物顛覆了我們的世界?！毖芯空哒f(shuō)道：“它來(lái)到這里，在遇見(jiàn)我之后，它對我問(wèn)了很多問(wèn)題，我告訴了它，在和它交流的時(shí)候，我也注意到了它的目的?！?/br>
    “從它的話(huà)語(yǔ)之中，我發(fā)現它要找到‘夢(mèng)食’，試圖控制它，然后繼續顛覆這個(gè)世界，所以后來(lái)我沒(méi)有告訴它任何事情，并且離開(kāi)了它，它想找到我，但是沒(méi)有用……”研究者說(shuō)道：“它發(fā)現不了我，我可以躲藏在很多地方，那么……你和它又是什么關(guān)系呢？”

    琳說(shuō)道：“沒(méi)什么特別的關(guān)系?！?/br>
    “但是你認識它……”研究者說(shuō)道：“我并不知道你的能力如何，但是如果你有著(zhù)強大的實(shí)力的話(huà)……擊潰它?！?/br>
    “如果你可以把這個(gè)試圖顛覆我的世界的生物殺死，我可以告訴你更多的事情?！毖芯空咴谡f(shuō)的時(shí)候，表現出了一種十分激動(dòng)的情緒：“它毀滅了我們原來(lái)的世界，我不能讓它再把這個(gè)世界也毀滅，這是個(gè)美麗的世界……”

    “但是你也不了解我?！绷胀蝗粚@個(gè)生物有了點(diǎn)興趣，繼續對它問(wèn)道：“為什么會(huì )這么要求呢？”

    “你和創(chuàng )造者不同?！毖芯空哒f(shuō)道：“我感覺(jué)的到，你有一種情緒，遇到任何東西時(shí)，想到的并不是毀滅它，或者利用它，而是……觀(guān)察它，了解它……”

    似乎，這個(gè)研究者通過(guò)某種方式知道了一些琳的情緒。

    看來(lái)，它可能被夢(mèng)食轉化為夢(mèng)境生物的時(shí)候，獲得了某種特殊的感知能力。

    琳并不奇怪，因為琳能感覺(jué)到夢(mèng)境的話(huà)，可能夢(mèng)境的一些生物也能感覺(jué)的到琳的情緒……

    “我還有很多你想知道的秘密……”研究者說(shuō)道：“請幫我殺掉那個(gè)創(chuàng )造者，把它給……”

    “它在這里？”

    研究者還沒(méi)說(shuō)完，琳聽(tīng)到了建筑外傳來(lái)了創(chuàng )造者的聲音，接著(zhù)，琳在真實(shí)中就看到一根觸手從建筑的入口處伸了進(jìn)來(lái)。

    “它在這里？”研究者在這一刻發(fā)出了和創(chuàng )造者意思幾乎一樣的驚異，它立刻往建筑的窗戶(hù)處飛去，而在它飛出去之前，觸手就先伸到了它所在的位置，研究者頓時(shí)就像被什么東西抓住一般動(dòng)都動(dòng)不了了。

    看似好像在兩個(gè)不同世界，研究者的視角看不到觸手，觸手的視角也看不到研究者，但它們卻互相影響著(zhù)對方。

    創(chuàng )造者抓住了位于夢(mèng)境中的研究者，同時(shí)它也出現了得意的情緒。

    “之前它一直在試圖逃離我，躲避我，絨毛，但它現在已經(jīng)無(wú)法逃離了，它知道那個(gè)夢(mèng)食的切確位置，但是它一直都不愿意告訴我?！?/br>
    “但是，我會(huì )成長(cháng)，現在，它已經(jīng)無(wú)法再躲避！”

    原來(lái)如此，之前創(chuàng )造者讓它逃掉的主要緣由是因為它是最初遇見(jiàn)研究者，但是在過(guò)去一段時(shí)間之后，創(chuàng )造者可能在調整自身儲備的細胞核信息，在體內進(jìn)化出了某種能力，這種能力可以直接影響捕獲這里的夢(mèng)境生物……

    創(chuàng )造者儲藏著(zhù)無(wú)數生物的細胞核信息，的確有可能調整出這種能力……

    “不！”研究者現在顯得十分驚慌，它對琳發(fā)出信號道：“如果你可以的話(huà)，救救我！我會(huì )告訴你……”

    而研究者還沒(méi)說(shuō)完，創(chuàng )造者好像就先知道了它想知道的事情：“原來(lái)它在這里的下面?！?未完待續。)