虛空的旅途……相當的漫長(cháng)……

    這是某個(gè)黑紫相間的翻滾者，琳將它命名為‘迷失之星’，來(lái)意味著(zhù)艦長(cháng)迷失在這里的事情……

    而艦長(cháng)，沒(méi)有空閑給這個(gè)地方起名字，它在炮艦旁邊建立起了一個(gè)小小的基地，那看上去像個(gè)半球形的透明物體，里面則放置由大量方格組成的‘農場(chǎng)’，它在里面種植著(zhù)許多植物。

    這里面能維持穩定溫度，而且它還利用自動(dòng)挖掘的機械，在旁邊的一個(gè)發(fā)現有用礦物的地方開(kāi)始挖掘，并用挖掘到的材料建造起更多的東西。

    似乎，這一個(gè)虛民就能成立一個(gè)屬于自己的國度。

    而琳，也在這個(gè)地方發(fā)展了起來(lái)，鉆入地下的微生物發(fā)現了許多可以吸收的物質(zhì)……實(shí)際上可以吃的物質(zhì)相當常見(jiàn)，但最重要的問(wèn)題是它們的含量多不多。

    這里的營(yíng)養物質(zhì)含量過(guò)低，所以微生物都鉆出地面，開(kāi)始吸收陽(yáng)光進(jìn)行增長(cháng)。

    到目前為止，還是沒(méi)有看到什么生物，應該出去探索一下呢，目前琳發(fā)現了這里的巖層里有一些稀有的未知結構。

    琳覺(jué)得有些希望可能找到和傳送器相同的結構，以此來(lái)自己制造出一個(gè)。

    雖然艦長(cháng)不是這么想的。

    它就一直待在炮艦里，偶爾檢查一下外面的植物狀態(tài)，大部分時(shí)候則都在看電影或者睡覺(jué)，偶爾它還會(huì )做一些研究，研究這里的土壤之類(lèi)的東西。

    并不是有什么目的，它好像只是單純地喜歡觀(guān)察研究這些東西的結構。

    就像是另外一個(gè)虛民一樣。

    “這真是奇跡！”

    學(xué)者，就如同它的稱(chēng)號一樣，一直在研究著(zhù)絨球的事情，目前它則非常熱衷于研究絨球上的各種生物……

    “這個(gè)東西到底是怎么進(jìn)化出來(lái)的？感覺(jué)真不可思議！這個(gè)世界的生態(tài)系統究竟經(jīng)過(guò)了多久？太多不可思議的生物了?！?/br>
    利用從艦船那邊運過(guò)來(lái)的設備，學(xué)者在觀(guān)察著(zhù)東之大陸的一種生物——干癟怪的習性。

    而在之前，它就已經(jīng)研究過(guò)很多了，幾乎每次看到一種生物時(shí)，它就會(huì )感嘆無(wú)比。

    特別是在研究分工型物種的時(shí)候，最初它認為，印加蟲(chóng)群和腦袋蟲(chóng)這類(lèi)生物，全都是屬于琳的，不過(guò)它現在發(fā)現它們和琳都不是同一種生物，因此對它們的出現也是大呼奇妙。

    這反而讓琳覺(jué)得有些奇怪，虛民的母球上難道沒(méi)有類(lèi)似的生物么？

    不過(guò)這也難怪虛民都普遍認為，一種生物如果發(fā)展壯大，它一定會(huì )因為繁殖過(guò)多或者種種原因毀滅當地環(huán)境，以至于整顆翻滾者的環(huán)境變得很差，同時(shí)整個(gè)世界也應該到處都布滿(mǎn)了這種生物。

    所以，它們在當初看到絨球遍布的叢林時(shí)，就認為這里沒(méi)有什么強大生物，看到螺旋生物的部隊，立刻就當那是異星來(lái)的。

    這樣的判斷等于直接讓它們自己毀滅。

    先不管骸龍，分工型物種會(huì )毀壞自己居住環(huán)境的幾率太低了，一般來(lái)說(shuō)發(fā)展中的反而有這種現象，但是一個(gè)成熟的分工型物種是不會(huì )對環(huán)境有什么傷害的。

    為什么是成熟呢？了解這個(gè)世界的大小就差不多算是成熟了，畢竟分工型物種做出任何決定要簡(jiǎn)單的多，不會(huì )像個(gè)性生物有那么多的反對聲音。

    “這里的多細胞物種應該進(jìn)化了十億年以上，”學(xué)者現在一邊研究，一邊自言自語(yǔ)著(zhù)道：“那么多奇特的生物……這個(gè)地方的歷史比我們的母球要長(cháng)很多，不然不可能產(chǎn)生那么多智慧生物……”

    “你在說(shuō)什么，這個(gè)速度簡(jiǎn)直比翻滾還慢?！?/br>
    另外一個(gè)生物也待在它附近一起研究的教長(cháng)，通過(guò)翻譯的兵種，它們能聽(tīng)懂對方說(shuō)話(huà)，同時(shí)像是時(shí)間還有重量單位都會(huì )自動(dòng)翻譯成對方所熟悉的。

    因此教長(cháng)經(jīng)常覺(jué)得學(xué)者很煩。

    不過(guò)琳覺(jué)得把它們放在一起會(huì )有很多有趣的事情。

    它在以前的時(shí)候，也學(xué)過(guò)很多東西，都是螺旋生物給它的教育，就像是在教白骸龍一樣，里面也包括了生物的知識。

    雖然說(shuō)教長(cháng)學(xué)這些基本都是為了研究有關(guān)于控制者的事情。

    “什么翻滾……”學(xué)者最初對教長(cháng)它們是用很尊敬的態(tài)度，不過(guò)在知道不是琳后就換了另一種態(tài)度了。

    “你不要老是用這種奇怪的比喻，你是想說(shuō)這些生物的進(jìn)化沒(méi)有那么久么？”

    “當然?！苯涕L(cháng)說(shuō)道：“那個(gè)干癟怪，在一千萬(wàn)年前它是個(gè)地面上爬的魚(yú)，然后就變成那種東西了?！?/br>
    “這怎么可能？”學(xué)者又看了眼干癟怪，隨之說(shuō)道：“演化不可能那么快的，難道這是突變產(chǎn)生的生物？”

    “什么突變？”教長(cháng)道：“它就是從魚(yú)變成那種樣子的，慢慢長(cháng)成那種樣子，它自己喜歡種植物，然后就和植物混在一起了?！?/br>
    干癟怪是和一種植物達成復雜共生關(guān)系的生物，似乎學(xué)者認為這東西不可能那么快產(chǎn)生。

    教長(cháng)似乎沒(méi)什么興趣，答得很隨便。

    “你難道不懂嗎？”學(xué)者說(shuō)道：“演化是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程，它們需要嚴格的選擇……”

    “什么選擇？”教長(cháng)疑惑道：“我說(shuō)了它們是喜歡做這種事情然后變成這種樣子?！?/br>
    “不，你說(shuō)的事情只可能發(fā)生在個(gè)體上?！睂W(xué)者說(shuō)道：“如果要達成群體的演化，就必須選擇出優(yōu)秀的突變，而這種突變是隨機的，有有利變化者才會(huì )活下來(lái)，不可能那么快就能完成，就算它是魚(yú)變成的，到這種形態(tài)起碼要一億年?！?/br>
    教長(cháng)稍微疑惑了幾秒，然后說(shuō)道：“我懂了?！?/br>
    “懂了就好……”

    而學(xué)者的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教長(cháng)就繼續道：“你們的族群是隨機出來(lái)的，所以才會(huì )那么的愚鈍?！?/br>
    “你……”學(xué)者雖然背叛了自己的族群，但在這一個(gè)瞬間它卻產(chǎn)生了極度的憤怒……

    不過(guò)在數秒之后，它又冷靜了下來(lái)道：“我……知道了?！?/br>
    琳發(fā)現，學(xué)者還是喜歡用虛民的慣用思緒去處理問(wèn)題。

    就算環(huán)境相似，也會(huì )有完全不同的生物機制，這應該是很正常的現象才對。

    不過(guò)……虛民見(jiàn)到前所未見(jiàn)的古怪生物會(huì )有什么反應？(未完待續。)