19輔導老師

    “書(shū)記好?！卑殡S著(zhù)她話(huà)音的是兩聲”扣扣”的敲門(mén)聲。

    尹清瀾一抬眸便看到了站在門(mén)口的季寧，天已經(jīng)熱了，辦公區域也開(kāi)了中央空調，在辦公位怕冷的小姑娘都會(huì )備上一件薄外套，季寧也不例外。

    她穿了一件淡紫色的針織開(kāi)衫，里面是一件荷葉領(lǐng)的柔白襯衫，下擺掖進(jìn)褲腰里，掐出一段細細的腰，下面是一條白色的直筒褲，版型很正，九分褲長(cháng)度剛剛露出腳踝，襯得她一雙腿又細又直，灰白色的圓頭小皮鞋穿得很乖，是正附和她年紀的青春洋溢又不失端莊。

    尹清瀾一見(jiàn)人就笑了，將手里的筆放了下來(lái)。

    “坐，隨意點(diǎn)，找你來(lái)不是因為工作上的事情?！?/br>
    不是因為工作上的事情，難道是因為按摩的事情？是找她來(lái)按摩的，還是想找她要具體步驟的？

    季寧滿(mǎn)肚子心思，思緒已經(jīng)轉了好幾圈，把能想到的”非正式”理由都想了個(gè)遍。

    她并著(zhù)雙腿端坐在一側的沙發(fā)上，褲腿往上移了些，纖細骨感的腳踝便完全露了出來(lái)。

    尹清瀾關(guān)了門(mén)坐下時(shí)往她腳踝處不著(zhù)痕跡地掃了一眼，隨后對上那雙故作鎮定，實(shí)則忐忑的眼。

    她拿起滾沸的開(kāi)水壺要沏茶，季寧見(jiàn)狀身體下意識前傾，雙手伸出要去接她手里的動(dòng)作。

    “我來(lái)吧書(shū)記?！?/br>
    尹清瀾卻搖搖頭，要她坐好。

    “不用，你坐著(zhù)?！?/br>
    于是季寧就更忐忑地看著(zhù)尹清瀾行云流水地沏了茶，斟了八分滿(mǎn)的小瓷杯便放在了自己面前，茶湯清澈，茶香縈繞鼻尖。

    “謝謝書(shū)記?！?/br>
    季寧雙手過(guò)去接，指尖碰到過(guò)熱的杯壁。

    “還熱，晾一會(huì )兒吧?！?/br>
    這句話(huà)很熟悉，尹清瀾喝酒那晚，季寧說(shuō)過(guò)差不多的話(huà)。

    自己說(shuō)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得什么，可這話(huà)從尹清瀾嘴里說(shuō)出來(lái)卻有種淡淡的曖昧，也許是她想多了，但心底涌現的激蕩浪潮卻不容忽視。

    臉上悄悄地攀爬上了熱意，她收回手，吶吶道，“是....”

    尹清瀾看了眼她的手指，剛碰過(guò)茶杯的指甲已經(jīng)暈著(zhù)一團小小的水紅，好似碾碎了花瓣染上的顏色，在白皙的皮膚上很是顯眼，鮮妍中透出抹妖冶。

    笑意藏在眼底，尹清瀾說(shuō)明了叫她過(guò)來(lái)的理由：許是缺少陪伴的緣故，她跟孩子關(guān)系太差，才讀五年級的小孩脾氣差得很，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)，請的好幾個(gè)輔導老師都被氣跑了，想請她做孩子周末的輔導老師。

    在說(shuō)到缺少陪伴的時(shí)候，她眼神中流露出自責，提到孩子脾氣差、把老師氣跑時(shí)氣憤又無(wú)奈，把一個(gè)母親的心力交瘁演繹得淋漓盡致。

    最后，她把希望寄托在季寧身上。

    “你這么溫柔，她一定會(huì )喜歡你的，大概是我對她太兇了，現在我的話(huà)她是一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去了....”

    饒是季寧想破了腦袋也想不到尹清瀾把她叫來(lái)是因為這事，她已經(jīng)不糾結這些了，注意力完全跟著(zhù)對方的描述走，共情能力極強地隨著(zhù)對方的感受表現出苦惱、心疼等情緒。

    在聽(tīng)到尹清瀾說(shuō)自己太兇了時(shí)候，季寧止不住地心酸，眼眶也熱了。

    她需要付出多少精力才能站在如今這個(gè)位置上，她是最有魄力也最有魅力的，她是季寧心中當之無(wú)愧的女神一般的存在，卻也要為忽視了孩子而感到愧疚。

    “不不不，您一點(diǎn)都不兇，您很溫柔的?！?/br>
    年輕的科員不忍她這樣形容自己，極力為她辯解的模樣讓人看了很難不心動(dòng)。

    尹清瀾心里暖融融的，雖然這是個(gè)真假參半的故事，但誰(shuí)會(huì )質(zhì)疑它的真實(shí)性呢？

    沒(méi)有人。