第673章，畢業(yè)，文慧想逃（求訂閱?。?/h1>
大學(xué)生活不知不覺(jué)間就進(jìn)入了大四。 張宣沒(méi)有像其他大四學(xué)生一樣緊張、興奮、迷茫、或者誠惶誠恐。 很多學(xué)生真的是迷茫，真的是誠惶誠恐，緣由就在于國家下發(fā)明文不再包分配工作了，意味著(zhù)考上大學(xué)也不是鐵飯碗了。 這對于3年前很多奔著(zhù)這個(gè)鐵飯碗而努力學(xué)習的學(xué)生而言，是何等巨大的打擊？ 前生他就經(jīng)歷過(guò)這種焦慮，現在想想都還有點(diǎn)后怕和唏噓。 不過(guò)他今生不用了。 每天準時(shí)起床，按時(shí)吃飯，按時(shí)上課。有時(shí)間就上午看書(shū)，中午鍛煉身體，下午開(kāi)始寫(xiě)作，晚上凌晨一到準時(shí)睡覺(jué)。 杜雙伶現在很滿(mǎn)意他的生活習慣，每天都縮在他懷里安然熟睡，早上醒來(lái)親他一下，喊聲親愛(ài)的，然后一天精神抖擻地學(xué)習忙碌。 杜雙伶滿(mǎn)意他的生活習慣，滿(mǎn)意兩人之間在床上的水rujiao融。 其實(shí)老男人也很喜歡。 感覺(jué)日子很踏實(shí)，平凡卻收獲不小，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。 “叮...” 桌面上的黑色諾基亞響一下，進(jìn)來(lái)一條短信。 備注米見(jiàn)。 順過(guò)手機，張宣迫不及待地點(diǎn)開(kāi)。 短信內容：前段時(shí)間我上交了保研材料，今天學(xué)校領(lǐng)導找我談話(huà)，差不多提前定了。 提前定了？這么快？難道這也和自己有關(guān)？ 張宣有些詫異，但更多的是高興，對于米見(jiàn)的一切事物，他都是帶著(zhù)誠心關(guān)切。 回復短信：恭喜恭喜！要請我吃飯。 米見(jiàn)：好，你什么時(shí)候過(guò)來(lái)，我請你吃飯。 張宣抬頭看看掛歷今天是9月18日。 轉眼就過(guò)了10多天，時(shí)間走得好快。 回復短信：我大概29日左右過(guò)來(lái)，到時(shí)候確定了日子會(huì )提前告訴你。 米見(jiàn)也翻了翻日歷，數一數還有11天，發(fā)短信：28日我爸媽會(huì )過(guò)來(lái)看我，你要是不怕，就一起吃飯吧。 張宣：不怕。早點(diǎn)熟悉晚點(diǎn)熟悉都要熟悉，縮頭一刀伸頭一刀都要挨刀，我都要喊爸還要喊媽?zhuān)也慌隆?/br> 米見(jiàn)安安靜靜瞅著(zhù)短信，笑而不語(yǔ)。 張宣再次發(fā)送短信：話(huà)說(shuō)叔叔阿姨怎么那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)看你？ 米見(jiàn)：陪我舅舅、舅媽過(guò)來(lái)看望表妹，順便一起和我們過(guò)國慶，去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國旗。 張宣：那10月1日一起去觀(guān)影“風(fēng)聲”吧。 米見(jiàn)：票難不難？ 張宣：這個(gè)不用擔心，我來(lái)搞定。 米見(jiàn)：好。 看完短信，張宣直接給溫玉打電話(huà)，說(shuō)明來(lái)意。 溫玉聽(tīng)了很利落地表示：“老弟，你盡管帶家里人過(guò)來(lái)，票都不算個(gè)事兒，嫂子幫你留著(zhù)?！?/br> “好，謝謝嫂子?！?/br> “謝什么，我們是一家人?！?/br> 得咧，現在都升級到一家人了，張宣笑呵呵接受了。 張宣發(fā)短信：票的事情已經(jīng)搞定。 米見(jiàn)：嗯，謝謝。 張宣復制溫玉的話(huà)：謝什么，我們是一家人。 米見(jiàn)靜氣10來(lái)秒，把手機收起。 .... 下午剛練習完拳擊洗完澡，手機就響了。 是座機，備注主任辦公室。 張宣沒(méi)有猶豫，接起就聽(tīng)到了小十一的聲音。 小十一在電話(huà)里說(shuō)：“張宣，來(lái)趟主任辦公室?！?/br> 張宣問(wèn)：“找我什么事？” 小十一說(shuō)：“畢業(yè)論文我和你都分在主任手下，你過(guò)來(lái)一趟，今天確定論文題目?！?/br> 張宣很干脆地回答：“好，馬上到?！?/br> 甭管自己多大牌，甭管自己有多牛逼，但人與人之間的尊重還是要互相給予的。 緊趕慢趕來(lái)到辦公室的時(shí)候，發(fā)現里面已有好幾個(gè)人，都是同班同學(xué)：小十一，沉凡，谷潤，彭珊珊。 反倒是主任人不在。 張宣進(jìn)去同幾人打完招呼后就問(wèn)老沉：“你meimei什么時(shí)候過(guò)來(lái)？我都想吃狗rou了?！?/br> 沉凡憨厚地說(shuō)：“宣哥你在等等，家里現在正忙著(zhù)收谷子，后面還要挖紅薯，估計得到10月中旬去了吧?！?/br> 收谷子、擔稻草和挖紅薯都是農村兒時(shí)的記憶，那時(shí)候挺抗拒的。等到不抗拒了時(shí)，往往已經(jīng)過(guò)了而立之年，父母雙鬢斑白。 張宣打量一番東北大個(gè)子彭珊珊，猶記得3年前軍訓期間這女同學(xué)一次性吃了12個(gè)巴掌大包子的非凡壯舉。 張宣說(shuō)：“一晃三年，珊珊同學(xué)也變苗條了，變好看了?！?/br> 小十一和谷潤聽(tīng)得笑了起來(lái)。 同班同學(xué)相處這么久下來(lái)，大家都熟悉了，彭珊珊也遠沒(méi)有外面的人那么怕他： “是啊，不經(jīng)意就3年過(guò)去了，可你這大作家的嘴還是這么花，你什么時(shí)候和我們家小十一成親結婚吶？我和谷潤到時(shí)候給你們做伴娘?！?/br> 哎，班上同學(xué)就是這點(diǎn)不好，都喜歡拿蘇謹妤的事情開(kāi)自己玩笑。 張宣伸根食指在嘴邊：“噓！小聲點(diǎn)兒，這話(huà)可別讓我家雙伶聽(tīng)到了，不然非得扒了我的皮不可?！?/br> “你就這么怕你女朋友嗎？”谷潤搭話(huà)。 張宣坐直身子：“不是怕，是愛(ài)，是尊重！” 就在小十一張嘴想要說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，主任推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。 主動(dòng)跟張宣打聲招呼后，主任對幾人說(shuō)：“不用站起來(lái)，你們坐，今天喊你們過(guò)來(lái)，就是要確定一下論文題目。 這個(gè)東西呢，原則上是要你們自己把握的。 但我這里給你們提供了一些論文題目作為參考，你們可以看看，要是感興趣的話(huà)，你們自己選取一個(gè)?！?/br> 說(shuō)著(zhù)，主任給幾人一人發(fā)了一張紙，上面排列了17個(gè)論文題目。 張宣從第一個(gè)題目開(kāi)始認認真真往下看。 當看到第7個(gè)題目時(shí)，目光停住了：經(jīng)濟全球化時(shí)代... 一看標題就知道，這是經(jīng)濟全球化時(shí)代，以企業(yè)之間的軟性競爭力比拼為核心的論文。 而所謂的企業(yè)軟性競爭力，最典型的就是企業(yè)軟實(shí)力、品牌價(jià)值和價(jià)值認同。 停留2兩分鐘后，張宣繼續往下看，直到看到末尾，然后視線(xiàn)才回兜，又停留在了第7個(gè)論文題目上。 見(jiàn)其他4人還在沉思，張宣率先出口：“老師，我選第7個(gè)?！?/br> 主任瞟一眼第7個(gè)題目，已然滾瓜爛熟，說(shuō)：“可以?！?/br> 這么輕松？ 前生自己寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，那老師可啰嗦了。 就在張宣疑惑的時(shí)候，主任略帶深意地對他笑了笑，說(shuō)：“我們出去談?wù)??！?/br> “誒，好?！?/br> 來(lái)到外面走廊上，主任抽支煙點(diǎn)燃，問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你最近在寫(xiě)新書(shū)？” 這已經(jīng)不是什么大新聞，早就有管院領(lǐng)導從雙伶那里探過(guò)口風(fēng)了。 張宣說(shuō)是。 主任關(guān)心問(wèn)：“大概什么時(shí)候能寫(xiě)完？” 張宣如實(shí)道：“不太確定，半年，或者更久?！?/br> 主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你對這篇論文有什么看法？” 看法？ 這東西他熟悉啊。 張宣張嘴就來(lái)：“經(jīng)濟全球化的時(shí)代，企業(yè)之間的競爭越來(lái)越趨向于軟性競爭力的比拼。 而品牌價(jià)值很大程度上體現了一個(gè)企業(yè)的軟實(shí)力。從品牌價(jià)值的視角，通過(guò)構建品牌價(jià)值—企業(yè)軟實(shí)力模型，可以探討企業(yè)軟實(shí)力與品牌價(jià)值之間的聯(lián)系。 基于該模型，企業(yè)可以從樹(shù)立遠大愿景、構建特色核心價(jià)值觀(guān)和優(yōu)秀企業(yè)化、加強社會(huì )責任意識、提高自身硬實(shí)力以及加大溝通平臺和產(chǎn)品流通渠道建設等方面建立并提升自身軟實(shí)力，增強競爭力...” 主任聽(tīng)得很驚訝，等他說(shuō)完就意味深長(cháng)地講：“原本我還給你準備了一些材料，沒(méi)想到你考慮的這么周到?！?/br> 張宣：“..….” 尼瑪，他瞬間聽(tīng)懂了。 主任的意思是，原本打算給你開(kāi)小灶的，甚至幫你潤潤筆也行?？蓻](méi)想到你這么厲害！ 張宣誠懇地說(shuō)：“要是有材料和相關(guān)參考文獻，確實(shí)能幫我節省時(shí)間?！?/br> 主任吸口煙：“好，兩天后你來(lái)找我?！?/br> 張宣應承。 主任的好意他大概明白，就是希望他把更多的精力放在寫(xiě)作上，畢竟論文從開(kāi)題到答辯結束，是一個(gè)漫長(cháng)的工程。 論文的事情談?wù)撏?，主任又跟他說(shuō)起了保研的事情：“學(xué)校還有名額，你有沒(méi)有興趣？” 張宣：“......” 奶奶個(gè)熊的！別個(gè)擠破頭都得不到的東西，竟然主動(dòng)送上門(mén)來(lái)了？ 這一步棋，很明顯學(xué)校是想跟他進(jìn)一步捆綁。 這樣既抬高了他的學(xué)歷，也確保他還是中大在校生。 要知道在校生和畢業(yè)生，還是有一些細微區別的。 面對人家的拳拳之心，張宣沒(méi)拒絕，也沒(méi)理由拒絕，同意了。 反正嘛，自己讀不讀研，中大都不會(huì )束縛自己，有事時(shí)還是一樣可以隨時(shí)去辦事。 見(jiàn)張宣答應的痛快，主任隱隱松了一口氣，學(xué)校交給他的任務(wù)算是圓滿(mǎn)完成。 其實(shí)開(kāi)口說(shuō)這話(huà)之前，主任就琢磨著(zhù)應該能成。 理由很多：有杜雙伶，也有兩人的私交。 當然了，還有一個(gè)從不在外人面前提的事情，那就是小十一。 主任到現在還清晰記得，兩年前，在樓梯拐角，小十一主動(dòng)親吻張宣的那一幕。 經(jīng)過(guò)幾年觀(guān)察下來(lái)，主任發(fā)現小十一和張宣的關(guān)系匪淺，關(guān)鍵時(shí)刻這張牌也可以用用的。 論文題目確定，還順帶保了個(gè)研，哎，這他娘的日子過(guò)得真是舒暢啊。 事情弄完了，他沒(méi)有再回主任辦公室，而是順著(zhù)樓梯打算去5樓尋間空教室坐坐。 原因是外面突然下暴雨了。 他也好久沒(méi)在教學(xué)樓逛一逛了，有點(diǎn)懷念。 說(shuō)到懷念，他腦海里下意識想到了文慧。 不知道何時(shí)起，自己竟然對這些空教室里有了期待。 嗯？ 這么巧？ 我才懷念她，她就送上門(mén)來(lái)了？ 難道她也在是懷念自己。 正當他從四樓拐角上來(lái)時(shí)，就剛好遇到了文慧從走廊那頭過(guò)來(lái)。 四目相對，文慧一滯，停下了步子，停在了原地，幾秒后，她抱著(zhù)書(shū)本轉過(guò)身子憑欄望向了遠方。 不是懷念自己，是在害怕自己？ 張宣走過(guò)去問(wèn)：“你怎么在這？” 文慧說(shuō)：“換換腦子?！?/br> 張宣問(wèn)：“雙伶和青竹呢？” 文慧說(shuō)：“去了圖書(shū)館？” 張宣問(wèn)：“你為什么不去？” 文慧沒(méi)作答。 上課鈴聲響了，張宣看著(zhù)樓下過(guò)道來(lái)來(lái)往往的管院校友鉆進(jìn)教室后，發(fā)出邀請：“旁邊教室沒(méi)人，進(jìn)去聊聊？” 聽(tīng)到聊聊，文慧古怪地瞧他一眼。 張宣不再說(shuō)話(huà)，自顧自地走了進(jìn)去。 文慧仍在原地停留了足足半分鐘，最后還是走了進(jìn)來(lái)。 不過(guò)接下來(lái)的一幕讓她想逃。 在她的默默注視下，張宣把前門(mén)關(guān)上了，反鎖；然后又把后門(mén)關(guān)上了，反鎖。 ps：求訂閱！求月票！ （還有…）