“很抱歉，從今往后…您永遠無(wú)法發(fā)出聲音了?！?/br>
    病房里消毒水味四處游蕩，病床上的女孩看著(zhù)醫生寫(xiě)的字體，像木偶一樣機械的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后簽字，被人領(lǐng)回。

    “白噤?！?/br>
    手語(yǔ)里表達著(zhù)她自己的名字。

    疼嗎？疼的。

    這是今年最熱的一個(gè)季節，夏天的潮濕泥濘，混合著(zhù)所有人的汗水，噴薄出來(lái)，開(kāi)出類(lèi)似煙火的花。

    白噤被領(lǐng)回孤兒院。

    她總是做這樣的夢(mèng)境，她當然知道自己遭受了什么，可惜也只能看著(zhù)天花板發(fā)愣，明明那么美麗的夏天，在夢(mèng)里卻很模糊不清，仿佛帶著(zhù)隱晦的濾鏡。

    白噤扯了扯眼罩，將隔音耳機扒拉下來(lái)，那雙有些混沌的眼睛，看著(zhù)鬧鐘上的時(shí)間，拿起床頭柜的眼鏡，慢慢悠悠的坐起來(lái)，拿出孤兒院的工裝套好了，隨意吃了口面包，就打算出門(mén)。

    白噤的頭發(fā)剃成板寸，單眼皮，看起來(lái)帶一點(diǎn)攻擊性，皮膚白，170的個(gè)頭，下顎線(xiàn)清晰的輪廓，略帶血色的唇，淺淺的眉，高挺的三角鼻。

    由于啞了，耳朵多多少少會(huì )受影響，她會(huì )帶助聽(tīng)器。

    “孩子們，你們的白噤老師來(lái)了?！绷硪晃焕蠋熓炀毜挠檬终Z(yǔ)與孤兒院的孩子們溝通。

    白噤溫柔的笑了一下，她看到這些孩子都一擁而上，用手語(yǔ)不斷的傳遞著(zhù)他們的喜悅，快樂(lè )。

    白噤一個(gè)一個(gè)回復，手速度也很快，她看起來(lái)像是一群雞仔里的一只隼，有能力保護，有能力教導，有能力幫助。

    “老師，如果我們無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如何表達什么呢？”

    “就算無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只要你想表達，沒(méi)有什么不可以的?！?/br>
    手語(yǔ)課中，她回答了一個(gè)自卑的孩子。

    白噤想起自己那時(shí)候的無(wú)助和恐懼，有誰(shuí)會(huì )謙讓一個(gè)話(huà)都說(shuō)不出來(lái)的人呢？有誰(shuí)能真正瞧得起，這種人呢？

    她的自卑，她的愧疚，她的種種顧慮如同一面鏡子，照著(zhù)提問(wèn)的那個(gè)孩子。

    她也在擔心。

    “別擔心?！?/br>
    如果沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)，那就用自己的方式與世界打交道吧…總有能聽(tīng)懂的。

    “下課?！卑奏潼c(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了她們。

    今年的夏天也依舊熱意斐然，滿(mǎn)眼的翠綠色，和深色的樹(shù)干，知了叫個(gè)不停歇，你總能看到被樹(shù)枝撕裂成無(wú)數片，帶著(zhù)瘋狂火焰燃燒著(zhù)的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了整個(gè)窗戶(hù)。

    孤兒院一向風(fēng)景美麗，可惜被領(lǐng)養的孩子少之又少，他們多半有些殘疾，但是卻沒(méi)有太多的惡劣問(wèn)題，都是些柔軟而溫和的孩童。

    白噤沒(méi)頭沒(méi)腦的想著(zhù)，一個(gè)人走在小道上，一個(gè)流浪的歌手在唱歌。

    “手中語(yǔ)～不同于口中言…”

    “能表達的，也不止唇齒…”

    唱的很美，歌聲里有得不到的自由肆意。

    白噤低著(zhù)頭，拿出來(lái)一點(diǎn)錢(qián)，放在他的吉他背包里，微笑著(zhù)聽(tīng)完了整首歌曲。

    “謝謝?！?/br>
    駱聲看著(zhù)面前這個(gè)，留著(zhù)板寸的女孩，綻放了一個(gè)璀璨的笑容，那樣美麗的東西，白噤也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，準備離開(kāi)。