33.刻骨

    社團沒(méi)有退成，薄翼反而有了新男朋友。

    跟外表清冷的書(shū)卷氣不同，盧斯每天都特別黏糊，巴巴地要薄翼時(shí)時(shí)和他呆在一起。

    薄翼根本不買(mǎi)他的賬，托詞自己學(xué)業(yè)繁忙，抽不出時(shí)間陪他。

    這樣說(shuō)也并非全部摻假，畢竟薄翼所在學(xué)院在云大的地位十分超然，它是為響應國家的“數學(xué)科學(xué)領(lǐng)航人才計劃”而專(zhuān)門(mén)設立的，雖然位于學(xué)校之內，但實(shí)際超脫于學(xué)校之外，其整個(gè)人才培養體系具有高度的獨立性和定制化，因此師資與下設課程均不與院外交叉，甚至配備有獨屬于自己的食堂和宿舍樓，所以只要薄翼愿意，她完全可以不出學(xué)院大門(mén)。

    但在通訊軟件上，薄翼會(huì )天天不厭其煩地回盧斯消息，在社團活動(dòng)的時(shí)候也乖乖跟在他身邊，對他言聽(tīng)計從。

    真正能讓薄翼抬頭望向院外的大概只有方佳。

    大學(xué)的學(xué)習方式和高中有很大不同，專(zhuān)業(yè)課正式開(kāi)始之后，方佳特別不適應，再加上周?chē)鷧柡Φ耐瑢W(xué)比比皆是，她就更加的心灰自卑和無(wú)所適從，經(jīng)常懷念以前和薄翼在一起的高中生活。

    其實(shí)就是單純的自我認知和心態(tài)問(wèn)題，薄翼曉得一味地寬慰，車(chē)轱轆話(huà)說(shuō)多了也沒(méi)有用，就密切觀(guān)察著(zhù)方佳的動(dòng)向，一旦發(fā)現喪氣的小苗頭占上風(fēng)，就打開(kāi)院門(mén)把她打撈上來(lái)，從一灘泥再揉成一個(gè)人。

    好在這小姑娘被反復揉搓幾次之后也就徹底悟了，重新生龍活虎起來(lái)。

    這天下午薄翼沒(méi)課，被方佳軟磨硬泡，薅出來(lái)陪她上選修。

    金融本來(lái)不需要學(xué)大物，但系里要求學(xué)生必須選修物理，說(shuō)起來(lái)也真夠慘的。

    方佳物理還不錯，但這個(gè)還不錯僅僅是因為成績(jì)需要，并不是她自己喜歡，所以大學(xué)還要被折磨一年，她感到十分郁卒，一有機會(huì )就逮著(zhù)薄翼一起。

    走著(zhù)走著(zhù)，薄翼發(fā)現今天去上課的路和之前不一樣，問(wèn)：“怎么大老遠換到七教來(lái)上課了？”

    “哎，”方佳跟她解釋?zhuān)骸拔疑嵊训拇笪锝淌诤臀业牟灰粯?，?tīng)說(shuō)很厲害，老爺子的課其實(shí)也上得挺好的，就是他講話(huà)口音太重了，還含含糊糊的，我聽(tīng)著(zhù)實(shí)在費勁，想去蹭下其他老師的課試試?！?/br>
    這么一聽(tīng)，這娃就顯得更可憐了，薄翼拍拍她的小腦殼以示安慰。

    離上課還有段時(shí)間，階梯教室里已經(jīng)人滿(mǎn)為患，幸好有方佳舍友幫忙占位，不過(guò)也在很靠后的位置，看來(lái)這位老師的教學(xué)質(zhì)量的確很受大家認可。

    薄翼也學(xué)物理，但體系大不相同，聽(tīng)與不聽(tīng)沒(méi)有什么區別，索性拿出自己分析代數物理的作業(yè)來(lái)做。

    擁有世界頂尖的教育資源配置，對應的，每個(gè)學(xué)生需要自己承擔的學(xué)習任務(wù)也極其困難，即便是她，做起來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得容易。

    大一對她其實(shí)同樣是一個(gè)打碎重組的階段，比如最近在上的微分拓撲討論班，課上所提到的“流形”這一數學(xué)對象就大大沖擊了她以往對微積分和線(xiàn)性代數的認識，因此也使得她異常著(zhù)迷于這個(gè)將自己重新拼接起來(lái)的過(guò)程。

    她沉溺在思考中，絲毫不去感知外界，直到右臂快被方佳搖脫了，她才側過(guò)頭去問(wèn)她：“怎么了？”

    方佳手指向前：“那是不是你哥？”

    薄翼往下望，看見(jiàn)薄冀正在講臺上低頭拿書(shū)，她收回目光，說(shuō)：“對，是我哥?！?/br>
    “怎么一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)？”方佳有些震驚，還有些奇怪：“既然在一個(gè)學(xué)校，報道那天為什么沒(méi)見(jiàn)他來(lái)接……”說(shuō)到這她猛然意識到哪里不對，收了聲音。

    薄翼倒是無(wú)所謂的樣子：“你也知道我家那爛攤子，所以我和他其實(shí)不太熟?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，方佳心里莫名其妙很不是滋味，想說(shuō)點(diǎn)什么，又不知該如何說(shuō)起，哼哧哼哧半天，一個(gè)字也沒(méi)憋出來(lái)。

    薄翼從她筆袋里掏出筆塞給她：“好好聽(tīng)課吧你?！彪S即自己也拿起筆繼續演算。

    夏令時(shí)的下午大課，從兩點(diǎn)半一直上到五點(diǎn)半，整整三個(gè)小時(shí)，幾乎燒斷了學(xué)生們的每一條腦回路，唯有食物才可以將它們快速修補。

    過(guò)道里排起了長(cháng)隊，薄翼和方佳擠在一側的長(cháng)條里，一點(diǎn)一點(diǎn)往外涌。

    快要涌出隊伍的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一道清潤的聲音，不算大，但整個(gè)教室都聽(tīng)得清楚。

    “薄翼同學(xué)，請留一下?！?/br>
    學(xué)生們自然而然順著(zhù)薄冀的目光看過(guò)來(lái)，然后看見(jiàn)一張與老師幾無(wú)二致的臉龐，可二者的氣質(zhì)大相徑庭，一個(gè)像薄冰覆蓋的一汪春水，一個(gè)像堅冰之下的爆裂巖漿。

    再稍稍聯(lián)想一下二人相同的姓氏，照此情形，輕易就讓人腦補出一段任性妄為meimei和溫和寬厚哥哥鬧脾氣的戲碼。

    想八卦，又不好意思明目張膽地八老師的卦，只能戀戀不舍地離開(kāi)。

    方佳不太放心，可薄翼沒(méi)有留她，正猶猶豫豫、磨磨蹭蹭地向外挪。

    “去樓下等我吧，”薄翼?yè)u搖她的手：“待會(huì )兒咱們一起去吃晚飯?！?/br>
    如此她才邁開(kāi)腳步下去。

    方佳一走，教室里徹底只剩他們兩個(gè)人。

    薄冀一身黑衣，走到薄翼面前，臉上溫柔如水：“小翼，我們談?wù)労貌缓?？?/br>
    薄翼站在墻邊，這面墻上開(kāi)了大片的窗戶(hù)，窗外有成排挺拔的法國梧桐，柔軟的輝光透過(guò)樹(shù)葉間隙罩在她的周身，她在橘黃色的光里安然美好得像個(gè)天使。

    她的面目也如天使般平和，她說(shuō)：“哥，我和你之間應該沒(méi)有什么還需要談的了?！?/br>
    不該這樣的。

    他以為她會(huì )生氣，因為他在大庭廣眾之下，未經(jīng)她的允許擅自叫住她，他們的關(guān)系暴露了，她當然應該生氣。

    可她沒(méi)有。

    他甚至有些下賤地想，哪怕冷淡一點(diǎn)也好，對他甩臉色，完全不理他，就像之前他每次惹到她那樣。

    可她也沒(méi)有。

    她說(shuō)完了話(huà)，就安安靜靜、乖乖巧巧地站著(zhù)，禮貌地等待著(zhù)他是否還有下一句。

    不該是這樣的。

    他維持著(zhù)唇邊的笑容，握住她的手腕：“這里不怎么好說(shuō)話(huà)，我們換個(gè)地方?！?/br>
    不敢等她回答，他拉起她向外走。

    將晚未晚的教學(xué)樓，走廊里還沒(méi)有亮燈，狹長(cháng)的過(guò)道布滿(mǎn)陰影，唯有盡頭的一扇窄窗框出一角微沉的天空，夕陽(yáng)傾斜，倒影在暗色地板上流作一條疲憊的昏黃河流。

    人去已樓空，安靜得仿佛世界只剩下他們。

    忽然，“吱”的一聲尖銳響起，薄翼頓住，不再向前。

    她往外抽自己的手：“放開(kāi)吧，到處都有監控，別拉拉扯扯的?！?/br>
    薄冀不肯放：“我們是兄妹……”

    “對，你也記得，我們是兄妹，”薄翼的目光從牽系的地方往上抬，直視他黑暗里的眼睛：“所以放手吧，薄冀?！?/br>
    她的臉是向著(zhù)光的，還是安和平淡的模樣。

    “小羽……”他只喊出這兩個(gè)字，像是夢(mèng)境里發(fā)出的囈語(yǔ)，手依然攥著(zhù)，沒(méi)有松開(kāi)。

    薄翼輕輕嘆一口氣，她的視線(xiàn)掃過(guò)走廊里的攝像頭，略微挪動(dòng)幾步，走進(jìn)拍不到臉的死角里，人也離薄冀更近，只用兩個(gè)人能聽(tīng)到的聲音開(kāi)口說(shuō)：

    “我知道你想跟我說(shuō)什么，其實(shí)沒(méi)有必要和我解釋?zhuān)阕龅氖菍Φ?，薄冀，我很感激你在一切還能挽回的時(shí)候選擇結束，這樣對你對我都好?！?/br>
    她被他牽著(zhù)，抬頭望著(zhù)他，說(shuō)得很認真：

    “你也知道，我一開(kāi)始的動(dòng)機很不單純，我主動(dòng)接近你，只是想贏(yíng)你，可是仔細想想在感情上贏(yíng)過(guò)你又有什么意義？

    我要想贏(yíng)你，應該從學(xué)術(shù)上，或者以其他正當的方式贏(yíng)你，雖然目前我好像還沒(méi)有做到，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我輸得起，也會(huì )繼續努力。

    之前，我的想法的確非常偏激和幼稚，現在我已經(jīng)不再害怕你分得mama的關(guān)注了，這本來(lái)就是你應得的?！?/br>
    她溫柔地笑起來(lái)。

    “如果認真來(lái)算，你比我要慘得多，薄永鋒把我當裝飾，對你又何嘗不是呢？我至少還有mama一直在身邊陪著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我，可你即便回來(lái)了，也和mama隔了十四年的距離。

    我已經(jīng)這么缺愛(ài)了，你缺的想必比我更多，所以我們無(wú)法控制需要很多愛(ài)，卻又不知道自己該如何去愛(ài)?！?/br>
    他顫抖著(zhù)打斷她，想要把她拉進(jìn)懷里：“不是的，不是的，我是愛(ài)你的，我真的很愛(ài)你?！?/br>
    薄翼?yè)u頭，擋開(kāi)他的手。

    “你好好想想啊，薄冀，你真的愛(ài)我嗎？你愛(ài)的真的是我嗎？

    不是你一體兩面，生命的另一種可能嗎？

    或者是一次你永遠只能選對的人生中最驚心動(dòng)魄的錯誤？

    抑或著(zhù)說(shuō)是當初那個(gè)只有三歲的全心全意依賴(lài)你、需要你的小meimei？”

    這一連串的問(wèn)題并非擲地有聲的質(zhì)問(wèn)，而像是在給一個(gè)迷惑的孩子講題那般，又輕又軟地引導著(zhù)。

    “不、不是，”他在哭：“我愛(ài)的就是你?！?/br>
    薄翼略微垂下眼睛，似乎有些不忍，默了幾秒之后，她還是抬起頭，逼視他：

    “那如果我不是你的meimei呢？或者如果你有一對雙胞胎親meimei呢？你還會(huì )愛(ài)我嗎？”

    他流著(zhù)眼淚，徹底僵住。

    地面上的夕陽(yáng)暖色黯淡得快要消失了。

    薄翼感到有些冷。

    她一根一根解開(kāi)薄冀冰涼的手指：“好了，方佳已經(jīng)在下面等了我好久，我要去和她一起吃飯了，”她退后幾步，最后說(shuō)：“哥哥，你其實(shí)很好的，值得所有人去愛(ài)，用不著(zhù)一直把自己裝進(jìn)那個(gè)八歲小男孩的殼子里。

    只不過(guò)，我和你的確沒(méi)什么親人間的情感基礎，所以以后做做表面就行了。

    但我們永遠是兄妹，希望你能夠記得。

    刻進(jìn)骨子里?！?/br>