“你他媽才腎虛！你腎虛心虛全身上下都虛！”

    武立：“那你發(fā)什么呆！偶遇外星人?了？”

    趙乾坤八卦之?魂熊熊燒然, 正好想?找個(gè)人?掰扯，他看一眼四周，小聲說(shuō)：“你覺(jué)不?覺(jué)得，今天郁哥格外sao？”

    偏偏武立不?開(kāi)竅, “沒(méi)有啊, 挺正常的?, 不?還是那副拽樣？”

    “你是不?是瞎！”

    正嘀咕著(zhù), 一只手從后?探出揪住趙乾坤耳朵, 齊健神出鬼沒(méi)的?, 冷笑：“聊得挺歡！有什么新鮮事, 也說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)？”

    趙乾坤心說(shuō), 那可不?能告訴你。

    不?過(guò)接下來(lái)，卻是再也不?敢張嘴了。

    又等了片刻, 終于輪到演講環(huán)節，周郁汀站到主席臺上, 神態(tài)自若地調整好話(huà)筒高度，開(kāi)口?：“大家好，我是高二一班的?周郁汀，今天我演講的?題目是……”

    人?群安靜片刻，忽然爆發(fā)歡呼。

    “哇——是周郁??！”

    “帶手機了嗎？幫我錄個(gè)像？”

    “啊啊啊啊??！早知道是他演講我就站去前排了！”

    ……

    朱天晴小聲和姜彌講話(huà)，“周校草就是咱們班的?招牌啊，有他在，一班永遠是最出風(fēng)頭?的?嘿嘿?！盄無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

    身后?徐佳附和：“可不?是，偷偷告訴你們，曾經(jīng)?有別?班女生給錢(qián)讓我偷拍他，我沒(méi)敢?！?/br>
    主席臺距離遠，姜彌站在女生后?排，前面一堆黑漆漆的?腦袋并?看不?到他，直到歡呼聲小一些了，她才重新聽(tīng)見(jiàn)周郁汀的?聲音。

    周郁汀演講沒(méi)有累贅的?陳詞，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。他演講的?狀態(tài)和平時(shí)不?太一樣，語(yǔ)氣鏗鏘有力，聲線(xiàn)清晰莊重，總體而?言非常正式。

    畢竟是熬夜昏頭?昏腦寫(xiě)出來(lái)的?稿子，姜彌覺(jué)得自己?寫(xiě)的?很一般，但被周郁汀這么一念，她又覺(jué)得……好像還可以。

    從別?人?口?中聽(tīng)到自己?寫(xiě)的?演講稿，那種心情非常奇妙。

    姜彌生出一種錯覺(jué)，自己?好像同他一起，也站在了主席臺上。

    臺下的?學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)，這回武立也發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不?對勁了，小聲：“郁哥今天好正經(jīng)?啊，演講稿好像不?是他的?寫(xiě)作風(fēng)格?！?/br>
    趙乾坤不?敢再說(shuō)話(huà)，心里呵呵兩聲：人?家念的?是演講稿嗎？是結婚誓詞！

    “我們是時(shí)間的?拓荒者，星光下的?趕路人?，少年心氣比天高，自當?敢想?敢夢(mèng)敢做敢為，乘風(fēng)好去山河萬(wàn)里，借力青云直上九霄……”

    轉眼的?功夫，演講已經(jīng)?到了尾聲，最后?一段結束，掌聲歡呼響徹cao場(chǎng)，教導主任宣布解散人?聲還久久不?息。

    國?旗下的?演講完成后?，各班班級代表能獲得一枚紀念徽章。周郁汀領(lǐng)完紀念品散漫地走在人?群后?面，落了滿(mǎn)身的?陽(yáng)光。

    有認識的?人?涌上來(lái)將他圍起，接二連三?的?彩虹屁吹的?周郁汀腦袋疼。

    “郁哥，聽(tīng)你演講，我容易腎上腺素飆升！”

    “啊啊啊啊郁哥就是我的?嘴替，老子就是心比天高，別?攔著(zhù)，老子要去拯救世界！”

    ……

    周郁汀淡淡地笑，“少來(lái)——”

    有風(fēng)吹來(lái)，揚起藍白校服一片，少年少女們嬉笑打鬧著(zhù)，年輕的?面龐朝氣蓬勃神采奕奕，仿佛光陰也為之?退卻，避其鋒芒。

    朱天晴拉著(zhù)姜彌一路小跑穿越人?群，故意繞路回教室。

    姜彌不?解，“干嘛走這邊，這里離教室好遠的??！?/br>
    “噓——”朱天晴神秘兮兮地笑，“等會(huì )我跟你說(shuō)?！?/br>
    她們跟著(zhù)學(xué)生大部隊走，很快姜彌就發(fā)現了端倪。前方是別?班的?幾個(gè)男生，其中一個(gè)身材高大皮膚被曬成古銅色，一看就沒(méi)少在運動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)。

    那個(gè)男生看似在和身邊的?人?說(shuō)話(huà)，其實(shí)每次都趁抬頭?的?機會(huì )，偷偷看朱天晴。

    旁邊的?朱天晴也是一臉嬌羞，緊緊抓著(zhù)姜彌胳膊。

    姜彌就這么被抓了一路，直到進(jìn)入知行樓，兩撥人?分開(kāi)走，不?等她問(wèn)，朱天晴就全招了。

    “你覺(jué)得那個(gè)高個(gè)子男生怎么樣？”

    姜彌的?評價(jià)很客觀(guān)，“身高滿(mǎn)分，看起來(lái)挺陽(yáng)光的??！?/br>
    “嘿嘿，他叫程萬(wàn)鵬，十班的?。高一那會(huì )我們在同一個(gè)考場(chǎng)考過(guò)試，他是體育特長(cháng)生，成績(jì)能和我差不?多已經(jīng)?很厲害了?！?/br>
    姜彌直接問(wèn)：“所以，你們在一起了？”

    朱天晴捂嘴，“沒(méi)有沒(méi)有！”這么大大咧咧的?一個(gè)人?，難得臉紅一次，“是在曖昧，曖昧懂嗎？”

    “那你們要曖昧到什么時(shí)候？”

    朱天晴挽著(zhù)她回教室，“不?知道，反正我挺享受這個(gè)過(guò)程的?，超級上頭?啊。再說(shuō)了，什么時(shí)候結束曖昧也不?是我說(shuō)了算，他如果和我告白，我還要考慮考慮呢?！?/br>
    *

    期中考后?，齊健會(huì )分批次找學(xué)生談話(huà)，他是那種責任心很強的?老師，進(jìn)步的?獎勵，退步的?分析原因，對待學(xué)生總有充足的?耐心。

    晚上最后?一節課，齊健講完作業(yè)題讓大家自習，清清嗓子說(shuō)：“姜彌，你來(lái)辦公室一趟?！?/br>
    辦公室各科老師都在，齊健掏出他的?小本本，一條條給她分析：“語(yǔ)數外總體來(lái)說(shuō)問(wèn)題不?大，不?過(guò)你是不?是偏科啊，尤其我的?物?理，才六十分?！?/br>
    這個(gè)分數，在她所有科目中是最低的?。

    姜彌也不?知道為什么jsg，高中物?理對她來(lái)說(shuō)就像一門(mén)玄學(xué)，明明齊健講的?都會(huì )，但自己?一做題就錯。

    “問(wèn)題還是出在方法上?！饼R健分析說(shuō)，“每個(gè)人?適用的?方法不?一樣，比如韓逸他是抽象派，一般人?學(xué)不?來(lái)，你可以多問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)是怎么學(xué)的??！?/br>
    姜彌點(diǎn)頭?：“好，我知道了?！?/br>
    又聊了會(huì )，室內響起敲門(mén)聲，“何老師，您找我？”

    姜彌猛然抬頭?，只見(jiàn)周郁汀雙手抄兜進(jìn)屋，在她旁邊的?空位坐下，視線(xiàn)對上，他揚了揚下巴。

    何梅從教案里抬頭?，眼神犀利，“知道找你什么事嗎？”

    “詩(shī)詞默寫(xiě)?！?/br>
    “呵！你還挺有自知之?明！”

    如果非說(shuō)周郁汀這人?有什么弱點(diǎn)，那就是語(yǔ)文?默寫(xiě)題了。六分的?題目，這位爺拿一兩分是常態(tài)。

    何梅陰陽(yáng)怪氣，“你可真大方啊，詩(shī)詞默寫(xiě)那不?是送分題嘛，人?家出題人?白送你六分，你非得客氣，說(shuō)不?用不?用我只要一分?！?/br>
    姜彌在一旁偷笑，齊健表情也很?chē)烂C，說(shuō)：“周郁汀，歷年高考沒(méi)哪個(gè)狀元詩(shī)詞默寫(xiě)只拿一兩分?！?/br>
    言外之?意，他們是把周郁汀當?狀元來(lái)培養的?。

    周大少爺揉揉后?脖頸，說(shuō)：“我盡力背?！?/br>
    何梅：“不?行，你上次也是這么敷衍我的?，我得找個(gè)人?來(lái)監督你?！?/br>
    然后?她視線(xiàn)一轉，看到姜彌眼神亮了亮，拍桌：“哎喲！語(yǔ)文?單科第一不?就在這兒嘛，姜彌，這事就交給你了，幫老師好好盯著(zhù)他背詩(shī)詞啊?！?/br>
    齊健想?到什么，也拍桌：“我看行！我原本就打算期中考后?換一次位置的?，你兩一個(gè)語(yǔ)文?好一個(gè)物?理好，正好坐一塊互補！”

    岳雅也來(lái)湊熱鬧，“非常好！你兩坐一塊，周郁汀上英語(yǔ)課再搞數學(xué)物?理，姜彌你告訴我，我好收拾他！”

    當?事人?都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被安排的?明明白白。

    姜彌開(kāi)口?：“老師，我……”

    她其實(shí)挺喜歡現在的?兩個(gè)同桌，韓逸脾氣好人?也風(fēng)趣，就是講題思路比較怪，要琢磨半天才能理解，朱天晴更不?用說(shuō)，都處成好閨蜜了。

    齊健說(shuō)：“不?用擔心，座位只是小范圍調整，你和周郁汀坐一塊，請教物?理也方便啊?！?/br>
    周郁汀全程沒(méi)發(fā)言，只是靠在椅子上大剌剌敞著(zhù)腿，表情似笑非笑。

    “你是不?是擔心周郁汀欺負你？”齊健問(wèn)。

    姜彌一愣：“??？沒(méi)有沒(méi)有……”

    齊健有個(gè)女兒，或許因為這個(gè)原因，很多事情上他總會(huì )優(yōu)先考慮女孩子的?感受。齊健耐心開(kāi)導：“放心吧，這小子脾氣是差了點(diǎn)，但人?不?壞，他要是欺負你，你就告訴我！”

    “放心吧老齊，我保證不?欺負她?！敝苡敉√蛄颂虼?，低聲說(shuō)。

    話(huà)都說(shuō)到這份上，姜彌不?好推辭，點(diǎn)頭?：“好吧?！?/br>
    于是，好像古時(shí)候的?包辦婚姻，姜彌和周郁汀成為同桌這事，當?場(chǎng)就定下了。

    何梅拍著(zhù)姜彌肩膀囑咐說(shuō)：“都是為了學(xué)習，姜彌你好好管管他，有什么困難來(lái)找我?！?/br>
    這位年級第一拽的?要死，她哪里敢管啊……

    周郁汀看起來(lái)心情不?錯，說(shuō)：“多多指教，新同桌?！?/br>
    “呃……”姜彌干巴巴地回了一個(gè)笑，“多多指教?！?/br>
    談話(huà)結束，周郁汀先出辦公室，姜彌還有事就多留了一會(huì )。

    她再次找到齊健，問(wèn)：“老師，現在還可以申請住校嗎？”

    昨晚姜彌都想?過(guò)了，與其住在錦上云亭別?扭難受，還不?如住學(xué)校眼不?見(jiàn)為凈。而?且她問(wèn)了住校生黃詩(shī)語(yǔ)，十一點(diǎn)熄燈后?，宿舍是可以使用充電小臺燈繼續學(xué)習的?，不?少人?都這么干。

    齊健有點(diǎn)為難：“這都半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你怎么才提？”

    “我……之?前忘了?！?/br>
    齊?。骸霸蹅儼嗯奚岽_實(shí)還空著(zhù)一張床位，不?過(guò)住校要向上申請，這樣吧，我先和年級主任提，過(guò)幾天再回復你?！?/br>
    姜彌感激地點(diǎn)頭?，“謝謝老師?！?/br>
    從辦公室出來(lái)晚自習依舊還沒(méi)結束，整座知行樓燈火通明，走廊空無(wú)一人?靜悄悄的?。

    姜彌上樓，剛走沒(méi)幾步，樓梯上竄出來(lái)一個(gè)人?影。

    周郁汀倚在木制扶手上，居高臨下地睨著(zhù)她。燈光清晰勾勒出少年人?的?面部輪廓，那雙眼冷中含情，帶著(zhù)股不?可言說(shuō)的?意味。

    “你還沒(méi)回教室嗎？”姜彌驚了驚。

    周郁汀說(shuō)：“等你?！?/br>
    “等我……做什么？”

    周郁汀說(shuō)話(huà)直接：“你不?想?和我做同桌？”

    “沒(méi)有?！苯獜浝侠蠈?shí)實(shí)答：“我是個(gè)比較安于現狀的?人?，挺滿(mǎn)意現在的?兩個(gè)同桌，只是有點(diǎn)舍不?得分開(kāi)罷了?！?/br>
    “有什么舍不?得，不?還是在一個(gè)班？”