孫子講“能而示之不能，用而示之不用”，珍卿今天在彭娟面前表演，不過(guò)想給自己減省些麻煩?，F在她在留學(xué)生間有聲名，找她幫忙甚至借錢(qián)多了。她懶得無(wú)謂地給人cao心，也怕各種事情把自己累壞。

    作者有話(huà)說(shuō)：

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    第408章 文化的強者弱者

    珍卿自小閱讀量大, 寫(xiě)作訓練也多，上文學(xué)系的課自覺(jué)是游刃有余的。

    比如，七月的第一次英文寫(xiě)作課, 加西亞教授給的作文題目是：強權主義，還是慈善主義？

    加西亞教授讓大家任意發(fā)揮, 可以從兩種主義中選論一種, 也可據此闡釋一個(gè)新論點(diǎn), 只要圍繞這個(gè)主題就可以。

    這教授上課不慣長(cháng)篇大論, 給學(xué)生提示了論說(shuō)文的寫(xiě)法, 就啟發(fā)大家發(fā)散思維、匯集材料，再進(jìn)行思考和交流。交流的氣氛就像沙龍里的論辯，大家的口才好得能當議員。

    這一會(huì )兒, 有一個(gè)安南女生滔滔不絕，先是背誦強權派祖師爺尼采的論述，說(shuō)人類(lèi)的目的在于制造強人, 無(wú)能弱者皆在淘汰清除之列。因為世界是強人的世界, 社會(huì )是強人革新的, 歷史是強人創(chuàng )造的，若世界沒(méi)有強人而全是弱者, 人們不是處在荒蠻的原始時(shí)代, 便沉淪在沒(méi)有希望的中世紀……

    安南女生發(fā)表完她的高論，加西亞教授叫學(xué)生評述她的發(fā)言。不少學(xué)生都說(shuō)她論點(diǎn)、論據齊全, 論證過(guò)程是卻缺乏合理的邏輯。

    教授先生并不過(guò)多地評述, 鼓勵學(xué)生繼續陳述自己的作文思路。

    有個(gè)叫卡瑞那的姑娘, 表示她堅決反對強權主義, 她說(shuō)寫(xiě)出“物競天擇, 適者生存”的達爾文, 猶然慶幸宗教提供的慈善主義，讓世界尚有道德、法律、慈悲、和平。若真如尼采這狂人所說(shuō)，耶教以慈愛(ài)為本捍衛弱者，是與社會(huì )上的強者為敵，為何歷史上一切強人都化為灰燼，而耶教仍然綿延留存至今呢？……

    大家評論卡瑞娜的陳述，多說(shuō)卡瑞那把因果倒置，以結果來(lái)論證觀(guān)點(diǎn)，卻沒(méi)有強硬的論據、嚴密的論證……

    前半段不太活躍的珍卿，列好大綱才踴躍舉手，加西亞教授很感興趣地讓她講。珍卿的論點(diǎn)已令人大跌眼鏡，有人覺(jué)得她在故意聳人聽(tīng)聞，她的論點(diǎn)是：世界本質(zhì)是弱者的世界，強人若存在于弱者的群體，也必然要遵行弱者的規矩。

    她的作文論證思路大旨如下：

    人類(lèi)世界本質(zhì)是弱者群居的社會(huì )，因一個(gè)人難以抵抗生存繁衍問(wèn)題。而有無(wú)上智慧或武力的強權者，原則上來(lái)講無(wú)須存在于群體中。譬如，虎豹這些威風(fēng)凜凜的猛獸，甚至不跟近親住在一起，多獨居獨行，稱(chēng)霸于它們居住的山林草原。

    再譬如，現在高級知識分子當中，流行一種不婚主義的論調。知識分子智慧和能力都很強大，生活工作上的問(wèn)題多能自己解決，它不懼孤單也不懼困難，有人幾乎無(wú)須社交和幫助，獨居生活讓他們如魚(yú)得水……

    總而言之，強者本質(zhì)上無(wú)須進(jìn)行集體的生活，他們若身在群居的集體社會(huì )，不是危害弱者利益而為弱者群起消滅，便是適應弱者的生存方式甚至為其服務(wù)。少數的強者處在弱者中間，只會(huì )有這兩種極端的結果。

    強者的前一種結局的論述，珍卿以愷撒大帝和秦始皇為例。

    據聞愷撒成為終身□□者后，想在已經(jīng)結束君主制的羅馬，重新獲得“國王”的稱(chēng)號，而羅馬人厭惡這個(gè)稱(chēng)號。因此，布魯托斯領(lǐng)導的元老院成員暗殺了愷撒。而在莎士比亞的《愷撒大將》中，刺殺者布魯托斯有一句名言：我愛(ài)愷撒，但我更愛(ài)羅馬。說(shuō)是說(shuō)他們刺殺愷撒是代表民意。愷撒這個(gè)強權者被弱者的代表殺死了。

    秦始皇的故事不為西人熟知，珍卿講得比前個(gè)故事詳細，加西亞教授和學(xué)生們聽(tīng)得認真。

    所以，愷撒和秦始皇無(wú)疑是強人中的強人，他們的事跡證實(shí)“強人危害弱者利益”而被“弱者群起”消滅，后面強人適應社會(huì )為弱者服務(wù)，珍卿以德國鐵血宰相俾斯麥，還有美國最?lèi)?ài)喜愛(ài)的總統林肯為例。

    珍卿最后引出自己的結論：群居社會(huì )本為弱者建立，那么它根本的運行規則，還是最大限度地保護弱者。比如道德、法律、慈悲、和平，包括教會(huì )的慈善主義、樂(lè )利主義，本質(zhì)上都符合社會(huì )的扶弱規則，同時(shí)也是強人須遵守的規則……

    珍卿思維和陳述都極流暢，待她滔滔不絕地陳述完畢，多數人報以笑容和掌聲，連不茍言笑的加西亞教授，都靠在講臺上笑瞇瞇地拍手說(shuō)：“非常棒，iris，非常棒，我在哈大的學(xué)生中，少見(jiàn)如此精彩新穎的演講，如果你照著(zhù)這樣寫(xiě)作文，我保證給你的作業(yè)打a.”

    珍卿也把小腦袋一揚，謙恭地說(shuō)一句“謝謝先生”。

    珍卿上完英文寫(xiě)作課出來(lái)，胳肢窩里夾著(zhù)一只小盒，這是對了優(yōu)秀作文陳述的獎勵——兩只現買(mǎi)的雪糕卷。

    同班同學(xué)無(wú)分種族親疏，路上都調侃珍卿得的獎品，問(wèn)加西亞教授的獎品好吃嗎？珍卿聳聳肩，還算滿(mǎn)意地說(shuō)：“not bad！”她的同學(xué)都在那哈哈笑，好多認識不認識的人，看她這兒童作派也報以微笑。

    珍卿下節課是選修的哲學(xué)科目，按照安拉學(xué)院的規定，每個(gè)學(xué)期要有一兩門(mén)選修課，選擇專(zhuān)業(yè)課不能少于三門(mén)，只要你顧得過(guò)來(lái)，多選是沒(méi)人限制你的。上臺階時(shí)聽(tīng)見(jiàn)人“iris”，是她的好朋友蓓麗。她們一起選的哲學(xué)選修課。蓓麗在美術(shù)系學(xué)插畫(huà)設計，這讓珍卿跟她很聊得來(lái)。

    聽(tīng)了一節ology and theology（《宇宙起源說(shuō)和神學(xué)》），珍卿和蓓麗說(shuō)說(shuō)笑笑地出來(lái)，又一起去餐廳吃午飯。

    蓓麗說(shuō)有個(gè)插畫(huà)設計征選，力邀珍卿跟她一塊參加。蓓麗說(shuō)若作品中選就名利雙收，最高獎金可達三百美元。珍卿想一想還是婉拒，她總比別人多選兩三門(mén)課，功課雖然不覺(jué)得費力，但平時(shí)雜務(wù)事也多。慕先生上回來(lái)信說(shuō)，他明年有赴美辦畫(huà)展的計劃，天天寫(xiě)信都在鞭策珍卿。

    蓓麗卻很替珍卿感到遺憾。

    ————————————————————

    有一天下午六點(diǎn)鐘，賣(mài)書(shū)畫(huà)籌款的活動(dòng)臨近尾聲，珍卿和同伴們正在收拾東西。

    戴維斯·薩爾責喘吁吁跑過(guò)來(lái)，按著(zhù)桌子說(shuō)慶幸他們還沒(méi)走。然后他拿出一百美元，放進(jìn)他們的錢(qián)盒子，跟珍卿提了一個(gè)意葉深長(cháng)的要求：“杜小姐，我看了你那篇精彩的文章，你說(shuō)強者須為弱者服務(wù)，如此，方能在弱者群體中生存。你的文章只列舉了西方的例子，我希望看到一個(gè)東方的強者，他熱衷于在弱者群體中服務(wù)，并且自己也博學(xué)多才，我希望看到有關(guān)他的作品?！?/br>
    怡民、胡蓮、上官楚、鄧揚和等人，一邊收拾東西一邊面面相覷，這洋鬼子莫非是來(lái)找茬的？

    珍卿審視著(zhù)高大的薩爾責，一邊在心里記憶歷代的英雄，把收起的文房用具又擺出，叫怡民取一張三尺的生宣，上官楚看看時(shí)間看看天色，一邊幫著(zhù)鋪紙擺鎮紙，一邊遲疑地問(wèn)珍卿：“iris，陰天天兒可黑得早啊?！?/br>
    珍卿心無(wú)旁騖地扶著(zhù)鎮紙，在心里設計著(zhù)構圖和運筆，等到胸有成竹才淡定一地說(shuō)：“用不著(zhù)半個(gè)鐘頭就得?！?/br>
    薩爾責第一次見(jiàn)iris作中國畫(huà)，見(jiàn)她從一架筆中取出一支，在那墨盤(pán)里蘸足了墨汁，幾乎不假思索就開(kāi)始運筆，等看到畫(huà)的輪廓越來(lái)越清晰，那姓鄧的中國青年說(shuō)了句話(huà)，其他中國學(xué)生驚訝地觀(guān)摩議論，薩爾責聽(tīng)不懂中文，還是認真觀(guān)摩iris作畫(huà)的風(fēng)度。

    他今天不避猜疑地找過(guò)來(lái)，想跟iris討論她的奇談怪論，希望她不要抱著(zhù)天真的妄想，以致將來(lái)行事失差貽害自身?？纱藭r(shí)此刻看著(zhù)她作畫(huà)，薩爾責恍然感到，她是在不同的文化背景中長(cháng)大的。iris駕輕就熟地運筆構圖，經(jīng)過(guò)那些讓人眼花繚亂的奇妙cao作，一副典型的中國水墨就成了。

    當珍卿用輕松雀躍的語(yǔ)調，為薩爾責講解畫(huà)中的故事，他才慢慢回神聽(tīng)她講著(zhù)：

    “在中國兩千年前的戰國時(shí)代，秦國的國王派李冰到蜀地做管理者，蜀地的江水常常泛濫，沖毀居民的田地家園，給他們的財產(chǎn)生命帶來(lái)威脅，李冰和他的兒子就帶領(lǐng)民眾，在當地興辦很多水利工程……”

    其他人幫珍卿把文墨收好，微蒙夜色中慢悠悠地朝外面走，珍卿跟薩爾責走在后面，還在耐心講著(zhù)李冰父子的功績(jì)，以及后世對他們的贊美和神化。又講她的水墨畫(huà)描繪的就是，一條蛟龍在江中興波作浪，讓沿岸的老百姓流離失所，被人民神化的李冰施展神通，化成一只大牛與蛟怪戰斗……

    胡蓮湊到怡民耳邊說(shuō)悄悄話(huà)，怡民忽然噴笑出來(lái)，奇異地回頭看珍卿和薩爾責，戲謔地說(shuō)道：“胡學(xué)姐，我也同意你的觀(guān)點(diǎn)?！吧瞎俪袜嚀P和都好奇，怡民小聲地跟他們說(shuō)，胡學(xué)姐說(shuō)薩爾責是個(gè)賤骨頭，iris總對他愛(ài)搭不理的，他還總找機會(huì )湊上來(lái)，上官楚就連連附和點(diǎn)頭。

    鄧揚和覺(jué)得他們捕風(fēng)捉影，不以為然地反駁道：“我看你們是聯(lián)想太多，一男一女湊在一起，好像總該有故事才正常。其實(shí)，自從我們擺開(kāi)這書(shū)畫(huà)攤子，慕名而來(lái)的人還少嗎？本城無(wú)疑刮起了一陣中國風(fēng)，男女老少都對中國文化起興趣。今天我們一位教授太太，忽然穿一件螽斯紋的裙子，還問(wèn)我這種中國風(fēng)好不好看。薩爾責說(shuō)不定就是對中國文化感興趣……”

    其他人聽(tīng)見(jiàn)了也不反駁，胡蓮拉著(zhù)鄧揚和的胳膊：”我看你呀，心里是純潔過(guò)頭了?！扳窆χ?zhù)說(shuō)：”你們兩口子是反著(zhù)來(lái)的?！?/br>
    珍卿瞅前面說(shuō)笑嬉鬧的人，她滿(mǎn)心趕著(zhù)回去做飯吃，不想跟薩爾責無(wú)限制地延伸話(huà)題，便停下腳步總結陳詞道：”中國人是世上最世俗化的民族，他們想過(guò)幸福生活的決心，比世上任何民族都更強烈，所以，他們總是神話(huà)讓他們過(guò)上幸福生活的凡人英雄。薩爾責先生，也許你們的文化告訴你們，一個(gè)模糊道德的強權人物，是一個(gè)社會(huì )的中流砥柱，但我們這個(gè)東方的古老民族，崇拜的英雄一定是扶持弱者的?！?/br>
    薩爾責感到一種文化沖擊，就像沙漠里的迷途者驚見(jiàn)綠洲，又像在無(wú)邊的冰原中看到人煙，他有種難以言說(shuō)的驚詫感覺(jué)。

    當聽(tīng)見(jiàn)珍卿告別的時(shí)候，薩爾責問(wèn)出心中的疑惑：”杜小姐，恕我冒昧，以你們現在的處境和國力，你所謂的扶持弱者的英雄，需要多久才能使你們的弱者過(guò)上幸福的生活？“

    珍卿頓時(shí)語(yǔ)塞了，眼見(jiàn)要走到校門(mén)外面，怡民他們揮著(zhù)手叫她快點(diǎn)。珍卿回頭看薩爾責，詠嘆似的說(shuō)著(zhù)：”我聽(tīng)人說(shuō)，一滴一滴的水珠，要滴穿一塊巖石的話(huà)，需要大約四十年時(shí)間，質(zhì)地更致密的巖石，也許需要更長(cháng)時(shí)間。但我們的民族在地球上綿延五千年，我們擁有對于時(shí)間的耐心，相信這一天終將到來(lái)?！?/br>
    薩爾責還不能認同她的幻想，但看著(zhù)對民族充滿(mǎn)虔誠的女孩，他忽然生出難以言說(shuō)的敬畏。他看著(zhù)iris揮手跟他告別，從建筑物的陰影中走出去，走到燈光熹微的馬路上，和她的中國朋友會(huì )集一處，拉著(zhù)手說(shuō)笑嬉鬧著(zhù)走遠，同伴幫他擋開(kāi)路上的行人，她跟同伴熱情地說(shuō)著(zhù)什么。

    作者有話(huà)說(shuō)：

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    第409章 沒(méi)有發(fā)表的文章

    暮雨瀟瀟的岔路上, 美術(shù)系的費特朗博士走遠了。珍卿撐著(zhù)傘目送博士遠去，直到看不見(jiàn)人了，她才慢慢踏著(zhù)雨水往校外走。雨滴在傘蓋上“撲嘟嘟”響著(zhù), 視野中的一切濃碧淺紅，像是國畫(huà)里精心調制的水色, 剔透清澈得讓人心情愉快。

    珍卿剛剛完成一件事情, 就是給老同學(xué)彭娟幫忙的那件。

    彭娟費了九牛二虎之力, 探得她學(xué)校的人文美術(shù)學(xué)院某系主任的謝爾頓太太, 跟哈大文學(xué)系加西亞教授的太太是摯友, 而珍卿而這對夫婦也熟稔得很，自由派的加西亞教授，現在越來(lái)越賞識珍卿這個(gè)學(xué)生, 有回作文還得他兩個(gè)雪糕卷。

    珍卿從忙碌的日程中抽出時(shí)間，以彭娟學(xué)校的女性種族歧視為例，寫(xiě)了篇反對種族歧視的小作文, 從莎士比亞談到馬克·吐溫, 從黑奴解放談到種族隔離, 還從儒家思想對民族融合的積極意義，批判了西方精英的傲慢治國理念……

    然后, 珍卿就拿著(zhù)這篇萬(wàn)字小作文, 去找安拉學(xué)院《學(xué)生英文月報》主編莫莉小姐——她跟珍卿同獲羅氏基金征文獎金，同在布萊德蔓教授家過(guò)圣誕, 珍卿的文章常常登在月報上, 跟莫莉小姐還挺熟悉的。

    珍卿見(jiàn)到莫莉小姐, 直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山, 請她刊登這篇反種族主義小作文, 莫莉作為主編先瀏覽稿子, 這位中國小姐出了名的語(yǔ)出驚人，叫人應對她不敢不謹慎。珍卿特意告訴莫莉小姐，文章不但要發(fā)在本院的報紙上，還會(huì )在本城的華人雙語(yǔ)報紙和費特朗博士辦的《美術(shù)》雜志發(fā)表——因為麻公大的種族歧視事件中，唯一敢于反抗的黑人女生，念的正好是視覺(jué)藝術(shù)系，反抗過(guò)后遭受更嚴重的歧視。

    白人世界的種族歧視無(wú)所不在，但是任何有公共意義的機構、團體，不敢堂而皇之地贊同此事。莫莉小姐一看珍卿的小作文，曝光了麻公大的種族歧視事件，這意思還想倡議全民聲討，就感到iris要給她找麻煩。

    無(wú)論莫莉小姐怎樣分析后果，甚至背誦法條警告珍卿，這中國女孩始終不為所動(dòng)，還說(shuō)莫莉若不發(fā)表她的文章，她就去找布萊德曼教授夫婦評理——布萊德曼教授是退休之后，被哈大以客座身份留住的大佬，是哈大文學(xué)系資格最老、份量最重的教授，布萊德曼太太因慈善可親，在兩校也享有不弱于丈夫的聲望。

    莫莉小姐被珍卿說(shuō)得沒(méi)脾氣，只好暫時(shí)穩住珍卿，說(shuō)跟月報的其他成員商議一下。珍卿說(shuō)你們商量吧，她正好去拜訪(fǎng)布萊德曼夫婦，希望回來(lái)能聽(tīng)到明確答復。珍卿離開(kāi)后莫莉小姐行動(dòng)起來(lái)，但并非召集月報成員開(kāi)會(huì )，而是去找跟她有親戚關(guān)系的加西亞太太。

    莫莉小姐是加西亞太太的親戚，而她對于文學(xué)的審美取向，跟加西亞教授趨于一致，幾乎天天出入加西亞教授家。她自然曉得加西亞太太，在iris指控種族歧視的學(xué)校，有不只一位交情深厚的密友。莫莉自己勸不住iris，第一反應就是找加西亞太太反應情況，她把iris的文章拿給她太太看，這位太太捂著(zhù)胸口驚呼：“杜小姐是享有聲譽(yù)的人，她這篇文章一經(jīng)發(fā)出，公立哈大恐怕被置于輿論旋渦的中心?！?/br>
    加西亞太太感到提醒朋友的義務(wù)，往那所學(xué)校打了三四通電話(huà)，把事情原委清楚地傳遞出去。連珍卿的麗嘉文章也小范圍地傳播開(kāi)。

    與此同時(shí)，珍卿拜訪(fǎng)了布萊德曼夫婦，毫不作偽地表達自己的意向，說(shuō)希望借文章發(fā)起反種族歧視的浪潮，真誠希望德高望重的兩位師長(cháng)，能夠支持她這一項舉動(dòng)。

    布萊德曼夫婦自然愿意支持，但說(shuō)希望iris珍視自己的天賦，勿于社會(huì )活動(dòng)耗費太多精力。這篇反種族主義文章發(fā)表后，請iris不要參與其他事項，安心治理自己的學(xué)業(yè)。珍卿當場(chǎng)表示了為難，她說(shuō)此活動(dòng)非她一人參與，還有其他有色人種的同學(xué)，制定了后續的活動(dòng)計劃，就是對在本邦遭受歧視的一種回應。

    布萊德曼夫婦聽(tīng)她這樣說(shuō)，頓時(shí)感到事態(tài)超乎想象，連忙安撫住珍卿說(shuō)他們再考慮一下，也請珍卿不要輕舉妄動(dòng)。

    反種族主義的□□還未起勢，哈大、安拉、麻公大三校中，所有知情的教授和太太們，倒像聽(tīng)到災難警報訊號一樣，紛紛地行動(dòng)起來(lái)。

    所有教授都不希望出現□□，在這個(gè)窘困而動(dòng)亂的時(shí)期，國際學(xué)生交的學(xué)費很重要。最早的知情人加西亞太太，忽然成了至關(guān)緊要的人物。

    哈大和安拉這一邊，包括布萊德曼教授夫婦，都希望加西亞太太到麻公大那邊，借助她熟識的謝爾頓教授太太等，給他們校方的管理者建言施壓，盡快平息女學(xué)生的種族歧視活動(dòng)。而麻公大的學(xué)校管理者們，看到珍卿的文章雖不至亂了陣腳，但要真被一個(gè)亞裔女孩捅破天，也夠他們焦頭爛額一陣子。這事情一引起他們的重視，那邊的太太們又委托加西亞太太，幫忙到安拉學(xué)院這邊斡旋，務(wù)必打消這亞裔女孩發(fā)表文章的意愿，條件大家可以坐下來(lái)談。

    加西亞太太斡旋得可來(lái)勁了。在哈大文學(xué)系內，屬布萊德曼太太修養德行最好，任何本地的高尚社交場(chǎng)合，德高望重的布萊德曼太太都不可或缺。而加西亞太太的學(xué)識和地位，本不比布萊德曼太太差，遺憾的是她為人高傲又吝嗇，想獲得同樣的愛(ài)戴和聲譽(yù)而不得。這件莫名其妙的事，成了她展現影響力的好機會(huì )。

    她請布萊德曼太太約了珍卿，就在布萊德曼家施展口舌，試圖勸止珍卿把事情鬧大。

    這些人的憂(yōu)心珍卿心知肚明，種族歧視現象在本邦屢見(jiàn)不鮮，但公開(kāi)場(chǎng)合一定講政治正確，在代表知識、創(chuàng )新、文明、進(jìn)步的校園，在本邦遭遇經(jīng)濟蕭條的窘迫時(shí)期，出現這種丑聞的后果很?chē)乐亍?/br>
    原本，珍卿還義正辭嚴地堅持立場(chǎng)，但她尊重的這許多師長(cháng)，苦口婆心地給她條分屢析：她這篇小作文若是發(fā)表出去，會(huì )妨害麻公大的名譽(yù)前途，這種妨害播及的范圍會(huì )很大，有可能最終反噬珍卿和她的同伴。

    僵持了大約有三四天，珍卿最終勉為其難地讓步。雖然看在她敬重的教授夫婦的情面，但麻公大若不中止種族歧視行為，并公開(kāi)懲戒種族主義分子，看誰(shuí)的面子她也不會(huì )再讓步。若不能看到麻公大的誠意，她的文章終有一天會(huì )發(fā)表的。

    珍卿的訴求并不過(guò)分，加西亞太太高效率地傳遞到麻公大。那邊的太太們也在施展影響力。然后事情就被太太們斡旋成功，彭娟那座女學(xué)生宿舍樓中，貼出了不對學(xué)生進(jìn)行種族隔離的通知，而兩個(gè)積極的白人種族分子，被麻公大勉為其難地清退了。

    今天，珍卿找到美術(shù)系的費特朗博士，說(shuō)她的文章將不能在《美術(shù)》上雜志發(fā)表。滿(mǎn)臉赤忱的費特朗博士，當場(chǎng)義憤填膺地問(wèn)珍卿，是否有人給她放狠話(huà)。

    珍卿心內既感激又慚愧，雖不好將全盤(pán)計劃告知，還是異常誠懇地回答：“費特朗先生，我的目的本在于反種族歧視，文章不發(fā)表雖不能造成聲勢，可是麻公大的有色人種學(xué)生，收獲了切實(shí)的好處。我認為，只要受壓迫者從中獲益，我的妥協(xié)就有意義?！辟M特朗博士真是傻白甜，說(shuō)珍卿是他見(jiàn)過(guò)的最高尚最純潔的人，西方的偽君子們太糟糕了。

    珍卿被他夸獎得汗顏不已，若她看起來(lái)還是白包子，掰開(kāi)看里面的餡一定是黑的。

    在這件并不重大的事情中，珍卿算計并利用了很多人，包括對她很真誠關(guān)愛(ài)的師長(cháng)，當然，她保證不會(huì )有真正的傷害，大家還有不同程度的收獲。譬如，哈大這邊的加西亞太太，麻公大那邊的謝爾頓太太，通過(guò)成功斡旋一場(chǎng)未來(lái)的危機，她們在太太圈的影響力提升了。對于麻公大和哈大等的管理者，一個(gè)棘手的大麻煩消弭于無(wú)形。

    在此就不得不說(shuō)，美國上流社會(huì )的太太們，不可像中國的傳統太太們，基本是一種附屬物的存在。美國太太可利用社交場(chǎng)的影響力，襄助丈夫和兒女的仕途前程。珍卿利用了太太們的虛榮心和影響力，尤其是加西亞太太，若非她熱情地兩邊周旋，珍卿在這邊盲目發(fā)狠，搞不好就跟麻公大那鬧僵。

    除了對教授和太太的預測，珍卿也結合美國當前的困局，才決心一個(gè)人施展計劃，就是恫嚇利益相關(guān)者要把事情鬧大。

    美國名校從世界各地招收學(xué)生，一方面固然是為延攬高端人材，另一面也是沖著(zhù)高昂的學(xué)費。在美國經(jīng)濟繼續蕭條的時(shí)期，學(xué)費是公立學(xué)校的重要進(jìn)項，麻公大若爆出歧視有色人種的新聞，外國學(xué)生報考時(shí)難免心有顧忌。

    果然，各方面都不出珍卿所料，大家都沒(méi)有太嚴重的損失，而珍卿通過(guò)虛張聲勢，達到幫助老同學(xué)彭娟的目的。而在不少她尊敬的師長(cháng)眼里，她還是迫于多方的壓力，最終不得不妥協(xié)的小可憐。她還跟她的“同伴們”，做解釋和勸阻的工作。她成了非常通情達理的人，連加西亞太太都將她視為座上賓。珍卿或多或少有愧疚不安，但不得不說(shuō)世界也很荒誕，中國人在外邦的合理訴求，只能通過(guò)這種方式來(lái)伸張。

    珍卿悄悄了卻這樁麻煩，連室友怡民也沒(méi)有透露。

    彭娟哭求到她的家門(mén)口，她管這閑事有點(diǎn)怕麻煩，不管吧心里又過(guò)意不去，勉為其難決定接下麻煩，原則上也是“不戰而屈人之兵”。這期間好像啥事也沒(méi)發(fā)生，珍卿那篇作為導火索的文章也沒(méi)發(fā)表，卻達到所有人滿(mǎn)意的結果，這就是她的“不戰而屈人之兵”了。

    沒(méi)多久，彭娟興沖沖跑來(lái)報告喜訊，說(shuō)麻公大已經(jīng)采取的那些舉措，有色人種學(xué)生現有校方撐腰，至少不用天天提心吊膽的了。彭娟給珍卿買(mǎi)好些吃的，她興趣缺缺地吃一點(diǎn)，囑咐彭娟務(wù)不要亂說(shuō)話(huà)。

    今天特意找費特朗說(shuō)明情況，她的文章不在《美術(shù)》上發(fā)表，這件事就算告一段落。她心里有種奇異的平靜。

    走到校門(mén)口，珍卿迎面跟薩爾責遇上，薩爾責一派陽(yáng)光地問(wèn)她：“iris，你最近被什么占住了，好像忙得不可開(kāi)交？”珍卿笑瞇瞇地扯個(gè)謊：“我在忙著(zhù)做我的文學(xué)實(shí)驗?！彼_爾責不以為意地一笑，到校門(mén)外伴著(zhù)珍卿一起走。

    走到身邊沒(méi)什么人事了，薩爾責興致勃勃地說(shuō)：“嗨，聰明的姑娘，看來(lái)你的文學(xué)實(shí)驗很成功，那么，你有沒(méi)有空看我的比賽……”

    珍卿想了一想，還是友善地接過(guò)他的賽票，念一念上面的比賽時(shí)間，說(shuō)她那時(shí)候正好沒(méi)課，沒(méi)別的事一定去看比賽，薩爾責還算滿(mǎn)意地笑了。