第五十六章 這個(gè)魔法學(xué)院，不對勁

    一周后。

    “黑貓貓——你回來(lái)啦——”

    我沖進(jìn)客廳，看到正在打游戲的那一團貓，頓時(shí)淚眼汪汪地把它撈了起來(lái)，把腦袋埋進(jìn)它的肚子里，對著(zhù)它撒嬌。

    “你跟我說(shuō)點(diǎn)話(huà)嘛！隨便說(shuō)點(diǎn)什么都好！我好想你——”

    “咚”地一聲，手柄掉在了地上。

    黑貓顫抖著(zhù)cao縱黑影撿起手柄，四肢都有氣無(wú)力地癱著(zhù)，被嚇得瞳孔都張開(kāi)了，嘴里喃喃自語(yǔ)：“腦子終于徹底壞掉了嗎……”

    “對對對，就是這種的！”我十分欣喜。

    黑貓用圓滾滾的貓眼盯著(zhù)我看了我好幾秒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我明白了?！彼艉舻匦α似饋?lái)，肚子發(fā)出愉快的咕嚕聲，“你天天被泡泡那家伙不知羞恥地亂吹，感覺(jué)受不了了，所以想找個(gè)說(shuō)話(huà)正常點(diǎn)的人平衡一下?！?/br>
    “沒(méi)錯沒(méi)錯?！蔽爷偪顸c(diǎn)頭。

    “賤不賤吶……”它憐憫地看著(zhù)我。

    我：“……”

    ……媽的，沒(méi)辦法反駁……

    我把它放下來(lái)，左右看了看：“阿撒托斯呢？”

    “阿撒托斯大人去銀河系以外的地方閑逛了?！焙谪垜醒笱蟮胤藗€(gè)身，揣起爪子，繼續用觸手打俄羅斯方塊，“那個(gè)地方?jīng)]什么生命活動(dòng)的跡象，所以沒(méi)什么問(wèn)題，只是多了幾百個(gè)黑洞而已……”

    我：“……問(wèn)題明顯很大吧！”

    我還想說(shuō)什么，身體已經(jīng)被人拎了起來(lái)。

    “圣女大人，課間時(shí)間已經(jīng)要結束了?！比缤乙皇謸破鹆素堃粯?，緊跟在我身后的猶格·索托斯也用同樣的動(dòng)作一手就撈起了我。

    “不，我覺(jué)得我還可以再搶救一下……”我掙扎起來(lái)。

    看著(zhù)我身后的猶格·索托斯，黑貓勉強抬了抬眼皮：“喲，泡泡?！?/br>
    “滾?！豹q格·索托斯面色如常。

    “這孩子真不尊重長(cháng)輩?！焙谪堃荒樫v樣地對我感嘆。

    甚至來(lái)不及多擼幾把貓，我就已經(jīng)被拉回了學(xué)校里。

    看著(zhù)周?chē)膱?chǎng)景變成了教師辦公室，我懨懨地趴在了桌子上：“我真的不想學(xué)習嘛！”

    一周前。

    泡泡說(shuō)話(huà)算話(huà)，第二天就幫我拿到了學(xué)校的通知書(shū)。

    通知書(shū)里附上了一些說(shuō)明，包含專(zhuān)業(yè)的介紹和學(xué)校的地圖，在正式上課前，我要先確定要學(xué)習自己的課程。

    因為并不打算待到畢業(yè)，我沒(méi)有按照專(zhuān)業(yè)來(lái)嚴格地選擇課程，而是胡亂選了一些自己比較感興趣的課。

    包括了社會(huì )心理學(xué)、占星學(xué)、命理學(xué)、基礎魔法學(xué)，以及基礎拳法課和人類(lèi)生理健康課。

    然后我就在一堆試卷和習題里滾了一大圈，現在腦子都是懵的。

    我已經(jīng)很謹慎了，那些名字是“魔能與動(dòng)力工程”“高等數學(xué)”“惰態(tài)與游離態(tài)魔能”“術(shù)與理與哲學(xué)”之類(lèi)聽(tīng)起來(lái)不明覺(jué)厲的課程都被我跳過(guò)了。

    在我的預想里，社會(huì )心理學(xué)有助于我了解這個(gè)世界的社會(huì )和人理，占星學(xué)能讓我了解一下占星術(shù)，命理學(xué)和占星學(xué)是連在一起的，基礎魔法學(xué)可以學(xué)習魔法，而拳法課和生理課有助于身心健康。

    多么完美。

    我想象中的學(xué)院生活是這樣的：在知識的海洋里遨游、和同學(xué)們一起優(yōu)雅地進(jìn)行實(shí)戰練習、認識神奇生物、參加各種有趣的課內課外活動(dòng)，以及認識各個(gè)種族的帥哥美女……

    而實(shí)際上的學(xué)院生活是這樣的：在知識的海洋里遨游、在知識的海洋里遨游、在知識的海洋里遨游、在知識的海洋里遨游，以及在知識的海洋里遨游……

    這感覺(jué)就像是只想穿著(zhù)漂亮的校服體驗一把歌舞青春的我，猝不及防地就被塞進(jìn)了衡水中學(xué)，每天面對的不是王后雄就是薛金星。

    就很絕望。

    “好了?！豹q格·索托斯合上了手中的懷表，伸手揉了揉我的頭，“還有五分鐘，基礎魔法學(xué)課就要開(kāi)始了?！?/br>
    我要哭了：“我不去行不行??？”

    “當然可以?！彼荒槍櫮绲卣f(shuō)，“只要你真的不想去，我會(huì )幫你想辦法的?！?/br>
    “……算了，我還是去吧?！蔽覓暝似?，還是沒(méi)精打采地轉過(guò)身去上課了。

    我不去不行。

    來(lái)自異世界的生命非常稀有，更別提我還掛了個(gè)“星空與冥想之神教會(huì )的圣女”這樣的稱(chēng)號，因此只用了一周的時(shí)間，我的名號就響徹了整個(gè)學(xué)院。

    在這期間，國家政府的人員也親自拜訪(fǎng)，向我征詢(xún)了一些關(guān)于地球的基本信息。在我以為他們還要繼續追究的時(shí)候，這件事似乎被教會(huì )的人壓了下去，政府不再來(lái)人了。

    然后我就過(guò)上了十分充實(shí)的校園生活。

    每天白天上課，晚上就去找猶格·索托斯讓他帶著(zhù)我回地球，穿梭在兩個(gè)世界間，在“五年高考三年模擬”和“瑪麗蘇異世界游”兩個(gè)劇本之間掙扎，過(guò)著(zhù)夢(mèng)幻般的生活。

    在外人眼里，我是個(gè)回應了異世界召喚、愿意給整個(gè)世界帶來(lái)和平，因此而永遠無(wú)法回到故鄉的圣女。

    ……且不提他們是否相信我能拯救世界，至少在表面上，所有人都對我表現出了尊敬。

    于是在不知不覺(jué)中，我就成為了地球的代言人，像個(gè)珍稀動(dòng)物一般被小心翼翼地圍觀(guān)著(zhù)。

    學(xué)校里的新聞社甚至暗地里地出了名為“圣女觀(guān)察日報”的報紙，已經(jīng)第二期了。

    而我意外地發(fā)現，自己生活并沒(méi)有受到太大的影響。

    因為……說(shuō)來(lái)真的很奇怪。

    我沒(méi)有感受到任何惡意。

    在我的印象里，出名帶來(lái)的后果通常都是雙面的，喜歡和討厭你的人都會(huì )同時(shí)存在，而懷抱惡意的人做出什么事都不奇怪。

    雖、雖然我是所謂的“圣女”，聽(tīng)起來(lái)很厲害的樣子，但總該有人看不慣我的存在吧？或多或少會(huì )有一點(diǎn)吧？

    但沒(méi)有，一點(diǎn)都沒(méi)有。

    或許是因為我在這個(gè)世界待的時(shí)間還不夠長(cháng)、認識的人不多，沒(méi)來(lái)得及遇上。

    至少到現在為止，周?chē)娜巳慷甲畲蟪潭鹊貙ξ冶憩F出了善意，就連那個(gè)八卦我的報紙，內容也經(jīng)過(guò)了精挑細選，沒(méi)有涉及任何侵犯隱私的部分，看起來(lái)還挺有意思的。

    畫(huà)風(fēng)和我自己曾經(jīng)的校園生活完全不一樣。

    ……這大概就是所謂的瑪麗蘇劇本吧。

    所以，我還不能退縮。

    我，現在就是地球人的臉面??！

    我才不想讓第三期的報紙里出現“圣女不堪沉重課業(yè)揮淚告別校園”這樣的標題呢！

    ……至少也得熬到第四期再出現！

    艱難地下了決定后，我鬼鬼祟祟地從教師辦公室溜了出來(lái)，拿起書(shū)本朝魔法學(xué)的教室跑去。

    一上課我就后悔了。

    這節課一上來(lái)就是小測驗。

    和想象中不同，魔法學(xué)教的不止是施法，更多的是復雜的基礎理論，牽扯到了許多數學(xué)和物理定律。

    這門(mén)我最期待的課程，也是給我傷害最大的一個(gè)。

    因為要做的題實(shí)在是太多了。

    據說(shuō)很多人不愿意學(xué)習魔法的原因，不是因為天賦不足，而是因為不想做無(wú)窮無(wú)盡的計算和測驗……我非常理解他們的感受。

    坐在位置上，我呆滯地看著(zhù)桌子上的測驗卷。

    題目：已知正常人的承受壓力約為±100，冰錐魔法=[(② ③)∧2]×①=[(10 10)∧2   ]×(-1)。請問(wèn)一個(gè)正常人在未經(jīng)過(guò)訓練時(shí)直接施展出冰錐魔法，承受的魔能壓力總壓力是多少？會(huì )有什么后果？

    坐在我旁邊的女生羅拉和我一樣是個(gè)學(xué)渣，正對著(zhù)題目小聲嘟囔：“①是反轉定律，②是傳動(dòng)定律……③是什么……我怎么記得我們還沒(méi)教……反轉定律的計算公式是……”

    她一直埋著(zhù)頭，因此沒(méi)注意到老師已經(jīng)笑瞇瞇地走到了我們面前，敲了敲她的桌子。

    “做題的時(shí)候不要大聲嚷嚷?！崩蠋熅娴?。

    羅拉頓時(shí)緊張地回道：“對不起！我會(huì )注意的！”

    所有人都埋著(zhù)頭唰唰地答題，趁著(zhù)沒(méi)人注意，老師走到我身邊，悄聲提醒：“③是灼熱定律?！?/br>
    我：“……”一時(shí)不知道該不該出聲道謝，還是先答題吧。

    這也是我不愿意半途而廢的另一個(gè)原因——即便我是個(gè)學(xué)渣，這里的老師們也依舊很喜歡我，態(tài)度十分熱情。

    讓我根本不好意思說(shuō)出“我不想學(xué)了”這句話(huà)。

    基礎魔法學(xué)的老師是其中最明顯的一位，他知道地球上沒(méi)有魔法存在之后（其實(shí)是有的，只是我不懂而已），立刻表示了同情，并認為我能不帶偏見(jiàn)地接受新的科技體系非常了不起，對我的態(tài)度帶著(zhù)rou眼可見(jiàn)的偏愛(ài)。

    在收了全部的測驗卷之后，他拿到講桌上迅速地改完了。

    滿(mǎn)分100分的題，我只得了20分，和同桌的羅拉并列倒數第一。

    “大家要多向秦學(xué)習?！惫剂顺煽?jì)之后，魔法學(xué)老師感嘆道，“她對魔法一竅不通，只用了短短幾天的時(shí)間都能拿到二十分，你們還有什么理由不努力呢？”

    身邊的同學(xué)們都在一臉認同地點(diǎn)頭。

    “特別是羅拉小姐?！崩蠋熣Z(yǔ)氣一轉，嚴肅地看向我的同桌，“我上節課就說(shuō)了，下課后要自己去預習一下第三定律，看來(lái)羅拉小姐沒(méi)把我的話(huà)放在心上?！?/br>
    羅拉很羞愧地道歉：“對不起，下次我一次會(huì )注意的?！?/br>
    一節課結束后，老師把試卷又發(fā)了下來(lái)，讓我們自己課后再總結一下錯誤。

    羅拉拿著(zhù)自己的試卷，一臉欽佩地看著(zhù)我：“秦，老師說(shuō)得對，你真的好厲害，我要多向你學(xué)習！”

    我比她還羞愧：“我真的沒(méi)有……”

    “你們地球人都這么謙虛嗎？”她感嘆道。

    我：“……”簡(jiǎn)直懷疑她是在反諷。

    有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)安慰她：“別在意了，這次的題目涉及到了第三定律，你只是忘了預習才會(huì )考這么低的，下次一定會(huì )比這次好！”

    他們又轉過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)話(huà)。

    “你真的很厲害，不要謙虛了?！?/br>
    “對呀對呀，在沒(méi)有進(jìn)行過(guò)基礎魔法教育的情況下還能理解老師說(shuō)的內容，實(shí)在太了不起了！”

    我：“……謝謝?！?/br>
    你媽的，這些人都是泡泡的信徒嗎！一個(gè)二個(gè)比他還會(huì )吹！

    我尬笑著(zhù)一一回應了他們。

    其實(shí)我大概也能理解這些人的心態(tài)。

    自己的學(xué)校里忽然來(lái)了一個(gè)對本土文化一竅不通的異世界人，還不知死活地選修了一大堆具有本土風(fēng)情的課程，雖然學(xué)得十分艱難，卻還是多少有了一點(diǎn)成果。

    就像一個(gè)對中文一竅不通的外國人嘗試學(xué)習古詩(shī)詞，終于成功地默寫(xiě)出了兩句，聽(tīng)起來(lái)是多么可歌可泣啊。

    這么一想，就連我都想給自己鼓掌了。

    我看了看自己手上那張只寫(xiě)了“后果：會(huì )死”幾個(gè)字的試卷，默默地把它收了起來(lái)。

    ——————————

    （以下是題外話(huà)。）

    我爽了。

    我的夢(mèng)想就是出名還不被人妒忌，成績(jì)渣還十分受老師喜歡。

    雖然把主角寫(xiě)得全能也很爽，但我覺(jué)得不努力還能得到夸獎才是做夢(mèng)的精髓！

    當然這在現實(shí)里是不可能的大家還是該學(xué)習的好好學(xué)習該搬磚的好好搬磚吧