第二百五十三章 霹靂突擊隊
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“這樣也好,這幾,最大時(shí)間比值因人而異?!?/br>陳衛東看艦長(cháng)大人還是以同樣的姿勢,在閉目養神,并沒(méi)有讓他停下來(lái)的意思,他只好順著(zhù)自己的思路繼續講下去。“虛擬系統的訓練模式可以無(wú)限設置,只要將地形的數據模型輸入系統就可以生成和現實(shí)中相同的場(chǎng)景,比如輸入奉京市的數據模型,訓練人的訓練戰場(chǎng)就和在現實(shí)中的奉京市一樣,每一棵花草樹(shù)木都是相同的。這種訓練方式在地球上尤為適用,因為艦長(cháng)閣下有能力生成各種地域模型。比如艦長(cháng)閣下要攻打米國白g"/>,只要派出探索者對白g"/>進(jìn)行掃描,就可以生成完整的虛擬白g"/>,連一支鉛筆放在辦公室上的位置都不會(huì )有差別。作戰部隊可以在虛擬影像中進(jìn)行訓練,直到訓練到能完美的完成攻打白g"/>的任務(wù),然后到現實(shí)中依葫蘆畫(huà)瓢,再照做一次就可以了。這些就是虛擬系統的一個(gè)功能,針對姓的突擊訓練。而虛擬系統的最主要的功能,是士兵能力訓練,g"/>據訓練的目的,安排不同的訓練場(chǎng)景,訓練難度可以g"/>據需要進(jìn)行調整,難度系數分為簡(jiǎn)單、中等、困難三個(gè)檔次,在每個(gè)檔次中間還可以再加一個(gè)難度系數,在簡(jiǎn)單和中等之間可以再加一個(gè)一般難度,中等和困難之間可以加一個(gè)較難。比如野外生存訓練,簡(jiǎn)單難度,就是在一定時(shí)間內,能夠靠自己的能力生存下來(lái),就完成了訓練任務(wù)。而中等難度會(huì )增加毒蛇猛獸的襲擊,陷阱地雷,阻擊手的刺殺,敵方人員的追捕以及惡劣,這個(gè)時(shí)間段正是縱情狂歡的時(shí)候。而他卻在聽(tīng)屬下的匯報,在思考問(wèn)題。他在得到權力的同時(shí),也失去了很多快樂(lè ),無(wú)形中他依據傳統的思維模式,陷入了華國官本位的怪圈之中,被拘束于傳統道德和法律的框架之中。年青人的激情沒(méi)有了、可以胡亂吹牛、盡情八卦、談?wù)撆说呐笥褯](méi)有了。屬于年輕人的生活和快樂(lè )沒(méi)有了。按照陳衛東的說(shuō)法,他是這個(gè)世界的神,這個(gè)世界的規則可以由他制定。然而他卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)去改變世界的規則,讓這個(gè)世界按照他的思想意識運轉。他還在按部就班的遵循這個(gè)世界的運轉軌跡。陳宇星有實(shí)力做出某些改變,而他沒(méi)有做。糾其本質(zhì),外部對他的制約并不是最主要的原因,陳宇星要想突破這個(gè)怪圈和框架,他要首先將自己頭上的緊箍咒去掉。但是他想嗎?陳衛東看艦長(cháng)大人還是沒(méi)有任何反應,不得不繼續他的長(cháng)篇大論。“‘霹靂’士兵們所配備的單兵裝備還包括…”“好了,衛東,找一個(gè)距離北朝比較近的倭國島嶼,要有戰略?xún)r(jià)值的,有倭國駐軍的。將島嶼模型輸入到虛擬訓練系統中,制定一個(gè)攻占該島嶼的作戰計劃,讓士兵們有針對姓的訓練,過(guò)幾天我要用他們?!?/br>陳宇星在他的專(zhuān)用轉椅上坐直了身體,一反剛才的萎靡狀態(tài)。暫時(shí)想不通的事情,就先放一放吧,不知什么時(shí)候,也許就會(huì )豁然開(kāi)朗,融會(huì )貫通。“牛牛,按照作戰需要,這支‘霹靂’部隊需要什么裝備?”陳宇星的問(wèn)話(huà)剛結束,牛牛仿佛來(lái)自于天際的立體聲,就在指揮室中響起。“艦長(cháng)閣下,‘霹靂’突擊隊,屬于地球土族武裝,應以地球常規的武器裝備配備,而用于奪島的裝備分以下三種方式:空中突襲,海上突襲,??章?lián)合突襲。綜合三種方式的最佳配置選擇為,萬(wàn)噸排水量全隱形潛艇一艘,用于海上警戒;全隱形兩棲登陸艦一艘,用于運輸士兵和裝備,兼顧防空和火力支援;全隱形火力支援艦一艘,用于防空和火力支援;全隱形武裝運輸機十架,運送士兵和輕型裝備;全隱形全功能武裝直升機十五架,用于攻擊和掩護等;全地形突擊戰車(chē)二十輛,用于突前攻擊。運送部分士兵?!?/br>“好,就按這個(gè)方案生產(chǎn)制造?!?/br>“是,閣下,制造萬(wàn)噸排水量全隱形潛艇一艘,全隱形兩棲登陸艦一艘,全隱形火力支援艦一艘,全隱形武裝運輸機十架,全隱形全功能武裝直升機十五架,全地形突擊戰車(chē)二十輛。命令已經(jīng)執行,需要時(shí)間,十二小時(shí)三十二分鐘?!?/br>