樓道里人來(lái)人往，都是些吃過(guò)午飯回教室或者像他們一樣無(wú)事可做閑閑地拄在樓道里聊天的學(xué)生。

    盛凱雙臂撐在欄桿上，渾身沒(méi)個(gè)精氣神，“真是要命，苦逼的高三生就只配在學(xué)校里補課嗎？我不服！”

    他在樓道里瞎嚷嚷，引來(lái)一眾學(xué)生的視線(xiàn)。

    姚琛和王晨正低頭打游戲，姚琛聽(tīng)到這話(huà)，嘲笑他，“喲，這不是年級前十的學(xué)霸嗎，學(xué)霸還哭訴這些啊，學(xué)霸不應該整天遨游在書(shū)海世界里嗎？”

    他游戲似乎結束了，鎖了手機屏，隨手把手機塞進(jìn)褲兜，晃著(zhù)身子到盛凱面前找存在感，“嘖嘖嘖，學(xué)霸？”

    盛凱提腳就要踹過(guò)去，被他一下閃開(kāi)，“滾一邊去，老子不想理你，哪涼快哪待著(zhù)去，菜貨?！?/br>
    姚琛聳肩，把胳膊搭到盛凱肩上。

    這時(shí)校園內的廣播突然放起了歌，還是七八十年代的那種老歌，那尖銳的美聲聽(tīng)得姚琛雞皮疙瘩落一地。

    他計從心來(lái)，小聲在盛凱耳邊密謀著(zhù)什么。

    一旁的王晨一臉懵，一看他倆這猥瑣的樣子，就知道這倆貨肚子里又冒出壞水。

    他哎了一聲，結果沒(méi)人理他，撇撇嘴從姚琛背后踢了他一腳，“你倆又琢磨什么鬼點(diǎn)子呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    姚琛不滿(mǎn)王晨踹了他一腳，沒(méi)好氣地說(shuō)，“叫爸爸我就告訴你?！?/br>
    王晨直接上手勒住他脖子，在他耳邊吹氣，“來(lái)，好孫子，快他媽告訴爺爺?！?/br>
    盛凱一臉嫌棄的看著(zhù)兩人，“行了，還去不去了？你倆幼不幼稚？”

    王晨松開(kāi)手，瞥了他一眼，要死，平常最幼稚的不知道是誰(shuí)。

    盛凱看了眼腕表，催促姚琛，“要干就速度，快上午自習了?！?/br>
    姚琛帶著(zhù)兩人，直奔學(xué)校的廣播站。

    廣播站外，姚琛給廣播員撒嬌，“jiejie，就讓我們進(jìn)去吧，我們就放一首歌，保證不干什么傷天害理的事?！闭f(shuō)著(zhù)還比了個(gè)發(fā)誓的手勢，沖著(zhù)廣播員挑眉。

    廣播員是個(gè)藝術(shù)班的女生，現在平時(shí)年級里很出名的三人站到她面前，特別逗的姚琛還一個(gè)勁地求自己，她一時(shí)心軟松了口，“好吧，只不過(guò)你只有十分鐘的時(shí)間?！?/br>
    姚琛嘴角勾起一笑，“足夠了?！?/br>
    計劃得逞，他直接大搖大擺地進(jìn)了廣播室，還對身后的兩人招手，“你倆能不能快點(diǎn)！”

    廣播室內，姚琛坐到椅子上，對著(zhù)話(huà)筒清了清嗓，語(yǔ)調有些不正經(jīng)，“喂，喂，我是高三年級理科一班的盛凱，接下來(lái)我送給大家一首歌，希望大家能喜歡?！?/br>
    他余光看到盛凱朝自己走過(guò)來(lái)的身影，急忙說(shuō)完剩下的話(huà)。

    “也希望大家不要整天埋頭于課本試卷中，世界是多么美好，多到教室外面看看，高三的學(xué)生們，嗨皮起來(lái)！”

    整場(chǎng)話(huà)快速講完，他急忙關(guān)掉話(huà)筒的開(kāi)關(guān)，播放自己早就準備好的曲目。

    “the club isn&039;t the best place to find a lover

    so the bar is where i go

    me and my friends at the table doing shots

    drinking fast and thealk slow”

    王晨聽(tīng)到這首歌的前奏就懂了，給姚琛束了個(gè)大拇指，“牛啊，在學(xué)校放小黃歌，你怎么想的，不怕周舟砍死你??？”

    姚琛擺擺手，滿(mǎn)不在意，“人生苦短，及時(shí)行樂(lè )?！?/br>
    這句話(huà)把王晨和盛凱都氣的沒(méi)忍住笑出聲。

    “你小子，絕?！?/br>
    再說(shuō)學(xué)校里，刺耳的老歌突然換成流行曲目，校園里的氛圍一下子變得不同。

    姚琛朝樓下看了一眼，果然，已經(jīng)有老師往廣播站的方向走來(lái)了，他急忙把廣播時(shí)間調成十分鐘，就設置成單曲循環(huán)。

    做好這一切，就急忙往門(mén)外跑。

    盛凱看著(zhù)他的背影，嘲笑他，“慫貨?！?/br>
    身邊的王晨拍了拍他的肩，“兄弟，他剛才在廣播里念得是你的名字?！?/br>
    盛凱反應過(guò)來(lái)，低罵一聲，“cao，那他媽愣著(zhù)什么，快跑啊?！?/br>
    兩人一起沖出廣播室，身后傳來(lái)老師氣急敗壞的叫喊聲。

    “那邊的同學(xué)，給我站??！”

    歌曲唱到副歌部分，音量有些大，把上課前的預備鈴都壓住了。

    “girl you know i want your love

    your love was handmade for somebody like me

    e on now follow my lead”

    八班教室，葉稚語(yǔ)聽(tīng)到這首歌，也嘖嘖道，“果然，還是這種歌好聽(tīng)，成天都放那些老歌，聽(tīng)得我都快免疫了?！?/br>
    李霧平扭過(guò)身子，附和道，“就是就是，那句話(huà)講的真對?！?/br>
    葉稚語(yǔ)問(wèn)：“哪句話(huà)？”

    李霧平說(shuō)：“自古黃詞出好歌?！?/br>
    一旁的蘇念：“……”

    陳響剛從辦公室里走出來(lái)，就撞見(jiàn)姚琛氣喘吁吁地往這邊跑。

    他停下步子，伸出手臂，喊住他，“跑什么呢？”

    姚琛一見(jiàn)是陳響在叫他，停下來(lái)，微微俯身，聲音還帶著(zhù)喘，“啊，剛剛老子干成了件大事?！?/br>
    陳響嗤之以鼻，“是嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)什么大事？”

    姚琛直起身，皺眉，“你看不起誰(shuí)呢？聽(tīng)廣播里的歌?！?/br>
    陳響側目，靜靜聽(tīng)了一會(huì )兒，轉過(guò)頭來(lái)，挑眉問(wèn)他，“這你放的？”

    姚琛揚揚下巴，很是驕傲，“那可不?！?/br>
    陳響被他這副樣子弄得笑了，走上前拍拍他的肩，束了個(gè)大拇指，“膽子夠大?！?/br>
    說(shuō)完就走了。

    留下得意洋洋的姚琛。

    等回了教室，盛凱坐回座位上，瞥了一眼低頭做卷子的陳響，出聲詢(xún)問(wèn)，“你去找周舟干嘛去了？”

    陳響頭也不抬地說(shuō)，“問(wèn)了些事?！?/br>
    盛凱湊過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)，“啥事啊，讓哥聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    陳響撂下手中的筆，瞥他一眼，嘖嘖道，“大老爺們怎么這么八卦？”

    教室里很安靜，只有書(shū)頁(yè)掀動(dòng)的聲音。

    盛凱看了他一眼，聳肩，“行，和兄弟之間還有秘密了?！?/br>
    陳響：“……”

    恰好這時(shí)周舟走進(jìn)教室，陳響說(shuō)了一句，“過(guò)幾天你就知道了?！?/br>
    周舟進(jìn)了教室之后，掃視一圈班里。

    現在升入高三后，學(xué)生的學(xué)習的自主性提高不少，讓他省力省心。

    他拍拍手，示意大家都停下來(lái)，“來(lái)來(lái)來(lái)，都先放一放手中的筆?！?/br>
    班里學(xué)生都抬頭看他。

    “高考報名馬上要到了，咱們班沒(méi)有想轉科的學(xué)生吧？”

    這話(huà)一出，班里一陣哄笑。

    “老師，您開(kāi)什么玩笑呢？這都高三了，沒(méi)幾個(gè)月就高考了，誰(shuí)還腦殘的轉科，那不有病嗎？”

    “就是啊，而且咱們班也是重點(diǎn)班哎，不會(huì )有想不開(kāi)的學(xué)生的?！?/br>
    周舟一聽(tīng)這話(huà)，笑了笑，“我就是例行一問(wèn)，你們該干嘛干嘛，繼續學(xué)習?！彼ｎD一秒，接著(zhù)說(shuō)，“又要轉去文科的學(xué)生放學(xué)后可以來(lái)找我。行了，好好學(xué)習吧?！?/br>
    出教室之前，周舟又嘮叨了幾句，“中午在廣播站胡亂放音樂(lè )的那幾位，小心著(zhù)點(diǎn)，主任可是管我要人呢?！?/br>
    盛凱聽(tīng)到這句話(huà)，撕了張草稿紙揉成團，朝著(zhù)姚琛的腦袋扔過(guò)去。

    姚琛睡得正香，一下被打斷夢(mèng)境，他猛地抬頭，嚷嚷了句，“誰(shuí)??？哪個(gè)缺德玩意兒，看不到老子在睡覺(jué)嗎？”

    盛凱瞪了他一眼，傻缺，周舟還在前面呢。

    果然，周舟聽(tīng)到這的動(dòng)靜，直接喊住他，“姚琛，你給我出來(lái)！”

    姚琛一聽(tīng)，耷拉著(zhù)個(gè)腦袋走出教室。

    準備接受周舟的一頓思想教育。

    一班教室里恢復安靜，一班向來(lái)是年級重點(diǎn)班，校領(lǐng)導也是很看重理科班。

    陳響正做數學(xué)卷，長(cháng)指捏著(zhù)筆飛快的在草稿紙上演算。

    盛凱有些浮躁，扔掉筆，看了會(huì )兒書(shū)。

    二十分鐘過(guò)后，身旁的人還在不停的做著(zhù)試卷，盛凱眼神掃了一圈周?chē)?，已?jīng)不少學(xué)生趴桌上午休了。

    他皺眉，耙了耙頭發(fā)，“你還不睡會(huì )兒？”

    陳響看了他一眼，“你睡吧?！?/br>
    盛凱看他這么刻苦努力的樣子，心里有些不自在，也拿出試卷做了會(huì )兒題。

    又過(guò)了幾分鐘，盛凱突然出聲，“你說(shuō)周舟怎么想的，咱們班怎么可能有人會(huì )學(xué)文去呢？那不是暴殄天物嗎？”

    陳響聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，手上正滑動(dòng)的筆頓了頓，他放下筆，給中性筆扣上筆帽。

    扭過(guò)頭，一臉認真地問(wèn)他，語(yǔ)調稀松平常，“怎么就暴殄天物了？”

    盛凱沒(méi)發(fā)覺(jué)什么，“理科都學(xué)到高三了，干嘛轉去文科，況且咱們班就算最后那幾名，在年級里也是能排得上號的?！?/br>
    陳響狀似不在意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“還有呢？”

    盛凱繼續說(shuō)，“要我說(shuō)啊，都高三了，理科思維都形成了。再不濟，也最起碼也別轉學(xué)科啊，這不是有病嗎？”

    陳響沒(méi)吭聲，空氣安靜下來(lái)，盛凱沒(méi)聽(tīng)到他的附和，還以為他睡著(zhù)了，扭過(guò)去一看，才發(fā)現陳響的眼神正盯著(zhù)一個(gè)地方發(fā)愣。

    盛凱抬手在陳響眼前揮了揮，“嘿，想什么呢？想你家那小野貓呢？”

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