矢車(chē)菊
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于是少女跟基爾達成了一致,她可以去打工,一周只能沒(méi)課的時(shí)候去,下午打完工必須立刻回家。 這些要求對她來(lái)說(shuō)很容易做到,跟以塞婭商量了下后猶/太小少女也愉快的同意。 其實(shí)阿桃是一個(gè)簡(jiǎn)單的生物,她為人處世的準則有一條:別人對她好,她就對別人好。 所以桃桃很容易就接受了基爾伯特這個(gè)人,本來(lái)在玩游戲的時(shí)候她就特別喜歡他(雖然只有一段時(shí)間),加上他對自己的感情也足夠真誠,這就夠了。 至于馬修和路德維希,前者對自己的態(tài)度不明,后者好感度不夠。。。 小少女一邊想一邊給自己扎馬尾,今天有體育課,為了方便活動(dòng)便把頭發(fā)扎了起來(lái)。 扎完頭發(fā)放下手的時(shí)候,她猛然間發(fā)現系統給的花環(huán)式手鏈上,有一個(gè)花苞開(kāi)了! 咿?草本植物,莖細長(cháng),葉子條形,紫色的小花舒展了自己的身姿。 是矢車(chē)菊!在德/國的山坡、田野、水畔、路邊、房前屋后到處都有它。 基爾伯特還給自己科普過(guò)這種小巧纖細的國花,普/魯士/皇帝威/廉一世的母親路易斯王后,在一次內戰中被迫離開(kāi)柏/林。逃難途中,她和兩個(gè)孩子被拿破侖的勢力追趕。發(fā)現路邊盛開(kāi)著(zhù)藍色的矢車(chē)菊花叢,她就把兩個(gè)孩子藏在花叢里,并且用這種花編成花環(huán),戴在九歲的威廉胸前?;ōh(huán)使孩子們保持安靜。后來(lái)威廉一世加冕成了德意志皇帝,仍然十分喜愛(ài)矢車(chē)菊,認為它是象征皇室的吉祥之花。矢車(chē)菊也啟示人們小心謹慎與虛心學(xué)習!” 他指著(zhù)滿(mǎn)山邊野的小花,說(shuō)“這是一種生命力極強的小型花,種子能自播繁殖,種一年后即可自行發(fā)芽生長(cháng)。它象征著(zhù)一種樂(lè )觀(guān),一種簡(jiǎn)樸,正如勤實(shí)的日/耳/曼民族一樣。所以,德/國人民將矢/車(chē)/菊作為德意志的國花。 從公元962年建立德意志民族的神/圣/羅/馬/帝國起,到現在,更迭,易主,動(dòng)蕩;發(fā)展,繁榮,更繁榮?!?/br> 物換星移中,唯一沒(méi)變的,就是一種精神,一種氣節! 那么問(wèn)題來(lái)了,基爾伯特的好感度與國花有什么關(guān)系?阿桃抽了抽嘴角,照這么說(shuō),馬修的那不成是楓葉??? 她關(guān)好門(mén),沖著(zhù)專(zhuān)心致志打理花園的基爾伯特說(shuō),“我出去上體育課了!基爾想吃什么?等我回來(lái)做飯給你吃!” 說(shuō)完,甩了甩馬尾蹦蹦跳跳地跑走了,基爾伯特被少女活潑的姿態(tài)吸引了眼球,更重要的是小家伙對自己的態(tài)度親密了許多,這讓他很滿(mǎn)足。 說(shuō)是上體育課,德/國的大學(xué)根本沒(méi)有體育課。在德/國/人眼里,鍛煉身體是一個(gè)人的私事,不能違背意愿,強加到個(gè)人身上。在高校教育體制和德/國各個(gè)聯(lián)邦州教育部的章程里,都沒(méi)有將身體達標作為合格人才的標準。 剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,桃桃就和以塞婭約好了一起去上體cao類(lèi)運動(dòng),最后被忽悠著(zhù)去上了競技性,其中有一門(mén)是擊劍,擊劍教練佩西是一個(gè)叁十多歲高大魁梧的德國人,他講話(huà)很快,并且cao著(zhù)一口濃重的薩/克/森口音。很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我聽(tīng)得不是很懂,就那么照貓畫(huà)虎地跟著(zhù)比劃,看教練怎么做,自己就跟著(zhù)模仿。比劃來(lái)比劃去,自己竟然成為了全班動(dòng)作最標準的學(xué)生,甚至有幾次都被叫到前面來(lái)做示范。佩西教練有時(shí)還會(huì )開(kāi)玩笑地說(shuō):“看到你,就知道以后中/國的擊劍肯定強大得不得了?!?/br> 換上雪白的劍服,戴上面罩,手持重劍,大腦立即變得無(wú)比興奮。擊劍是一項很優(yōu)雅的運動(dòng),正式比賽之前,臺上兩名選手首先要很有風(fēng)度地揮劍敬禮致意;比賽過(guò)程中身體既靈活又舒展,既放松又緊張,很多時(shí)候勝敗只在微秒之間。雖然在對抗中桃桃身上被對手擊中,常常變得青一塊紫一塊,但還是樂(lè )此不疲。不僅僅是因為這項運動(dòng)本身的魅力――力量、速度與智慧的完美結合,而且在這里她還認識了更多的朋友。