簡(jiǎn)星疏狠狠拍了一?下學(xué)委的肩，用他人的疼痛來(lái)證明自己?不是在做夢(mèng)。

    “……”學(xué)委肩一?矮，眼鏡差點(diǎn)兒?脫手。

    簡(jiǎn)星疏突然體驗了一?把家?長(cháng)看見(jiàn)自家?孩子考得好，逢人就想炫兩句的心情?。

    但他不能?說(shuō)，就憋得發(fā)慌。

    這種無(wú)?處宣發(fā)的喜悅，讓簡(jiǎn)星疏表情?顯得有點(diǎn)兒?……猙獰。

    學(xué)委重新戴上眼鏡，看向他，內心欣慰：看來(lái)對敵人的仇恨——他們班人都知?道，簡(jiǎn)星疏看不慣賀知?野——終于讓你有奮發(fā)的動(dòng)力了。

    哈?。?！

    簡(jiǎn)星疏內心狂喜。

    終于！

    有人！

    能?壓住賀知?野那！狗！了！

    -

    年級榜剛張貼，高文山就迫不及待把倆人叫去了辦公室。

    “都，知?道了吧？”高文山放下保溫杯，跟小浣熊似的搓了搓手。

    賀知?野面無(wú)?表情?，岑枳茫然地低“??？”了一?聲。

    她沒(méi)干什么壞事兒?呀。除了偶爾上課和賀知?野說(shuō)過(guò)兩句話(huà)，她還是很正直的！

    賀知?野的波瀾不驚高文山是早就習慣的，沒(méi)想到岑枳這小姑娘也這么浪靜風(fēng)恬。就非常淡定地“啊”了一?聲。

    果然成熟的學(xué)霸，從不以?一?次考試的優(yōu)異沾沾自喜！

    高文山笑瞇瞇地，輕輕拍了拍放在他辦公桌上的幾張卷子和成績(jì)單，仿佛拍的是面前?倆孩子的腦袋，不敢用力，極其?慈祥：“我和各科老師了解過(guò)，這次月考，是故意上了難度的，一?是想讓大家?別放松學(xué)習，二是想讓大家?之?后?的考試分數上去了，對學(xué)習更有信心。所以?你倆知?道，你們這個(gè)437和440，有多寶貴，多難得嗎？！”

    說(shuō)到最后?一?句的時(shí)?候，高文山終于沒(méi)克制住激動(dòng)，猛地遵從內心拉高了音量，還狠狠拍了下那堆寶貴的卷子。

    岑枳驚得肩膀都顫了下，仿佛那一?拍在她腦袋上。

    高文山卻沒(méi)覺(jué)得她是驚嚇，樂(lè )呵呵地看著(zhù)岑枳，把成績(jì)單轉了個(gè)個(gè)兒?推到她面前?：“高興就笑出來(lái)，別憋著(zhù)！這的確是值得驕傲的成績(jì)！尤其?是你，剛轉來(lái)咱們這兒?，就能?有這個(gè)分數，將來(lái)超越你同桌，勇奪省狀元，也不是不可能???！”

    岑枳微張嘴，愣了下，自認為小心翼翼地，偷偷看了眼賀知?野。

    她發(fā)現了，賀知?野知?道了她的成績(jì)之?后?，并不怎么高興。所以?是因為這個(gè)？怕自己?超過(guò)他？勇奪省狀元？

    岑枳迷茫地撓了撓臉。

    她覺(jué)得賀知?野不是這么小氣的人呀。

    高文山推過(guò)來(lái)的成績(jì)單就在眼皮子底下，岑枳干脆看了下。

    她數學(xué)是滿(mǎn)分，160 40。語(yǔ)文127，外語(yǔ)110。物理化學(xué)兩門(mén)選修都是a 。

    選修等級倆人一?樣，賀知?野外語(yǔ)比她多一?分，語(yǔ)文比她整整多了五分，反倒是數學(xué)扣了三分。

    “高老師，”岑枳想了想，很認真地分析起來(lái)，“其?實(shí)?試卷難度高還是低，我考的分數都沒(méi)多大差別的。尤其?是數學(xué)。要?是下回卷子簡(jiǎn)單了，我同桌拿滿(mǎn)分的概率，還是很大的。那樣我和他的分差只會(huì )更大，所以?我沒(méi)什么優(yōu)勢的?！?/br>
    “……”

    賀知?野面無(wú)?表情?，一?側眉眼輕挑了瞬。

    “謙虛?！备呶纳酱葠?ài)地看著(zhù)她點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)單，感慨道，“多么好的孩子啊?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)找出岑枳的語(yǔ)文卷子，翻到閱讀理解部分。

    看著(zhù)那一?片鮮紅的叉，岑枳不好意思地撓了撓臉，做好了接受審判的準備。

    結果，高文山張了張嘴，又閉攏，最終只說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題不大，已經(jīng)很好了！”

    岑枳眨眨眼，沒(méi)分析出高文山轉折突兀的心路歷程。

    高文山慈祥的愛(ài)傳播給?每一?個(gè)同學(xué)。

    他放好岑枳的語(yǔ)文，抽出賀知?野的數學(xué)卷子，翻到附加題，指著(zhù)被扣分的那一?道和他說(shuō)：“賀知?野啊，你知?道數學(xué)老師這次為什么要?扣你三分嗎？你看看你這個(gè)答題過(guò)程，解之?后?直接出結果，會(huì )不會(huì )太節省試卷空間了？還是文具沒(méi)帶夠？水筆沒(méi)墨了？……”

    賀知?野耷著(zhù)眼皮，掃了眼被高文山放到一?邊的，岑枳的那一?片失分重地——現代?文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本。

    賀知?野平靜地挪開(kāi)視線(xiàn)。

    耳朵里是高文山長(cháng)篇大論的背景音，前?景卻成了很久以?前?受高文山荼毒的畫(huà)面。

    高一?第一?學(xué)期期中考，語(yǔ)文才出分，他就被高文山單獨邀進(jìn)了辦公室。

    臨近五十?的中年男人，和藹得像尊彌勒，卻一?臉痛心又失落地看著(zhù)他，問(wèn)他：“賀知?野啊，你是不是，對老師個(gè)人有什么意見(jiàn)？還是老師講課不對你胃口？你看啊，你這次考試的失分重點(diǎn)，都在語(yǔ)文上。這個(gè)古詩(shī)詞鑒賞……這個(gè)名句名篇……這個(gè)作文……”

    那卷子翻面兒?的頻率，配上他慢悠悠卻急切的語(yǔ)調，晃得他眼暈頭疼。

    為了讓高文山少說(shuō)兩句，他之?后?的語(yǔ)文成績(jì)，就沒(méi)下過(guò)130。

    挺好，到了小姑娘這兒?，就是“沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題不大，已經(jīng)很好了”。

    要?不是一?個(gè)姓高一?個(gè)姓岑，賀知?野都得懷疑，小同桌是老高親女兒?——溺愛(ài)。

    -

    其?實(shí)?誰(shuí)考了多少分，誰(shuí)成績(jì)好成績(jì)差，在賀知?野這兒?，就跟熱搜上今天哪個(gè)明星又穿了什么衣服一?樣——無(wú)?關(guān)緊要?。

    但岑枳，他小同桌，這回月考這樣難度的題，有這個(gè)成績(jì)，憑良心說(shuō)，他還是挺高興的。

    至少不用擔心小姑娘高中畢了業(yè)就得被社會(huì )毒打。

    但他還是不爽。

    非常不爽。

    賀知?野都弄不清，自己?到底是為了點(diǎn)兒?什么不爽。

    是為了那種“沒(méi)必要?告訴你我成績(jì)好啦，反正關(guān)系也就那么回事兒?啦”的潛臺詞，還是為了他硬逼著(zhù)人小姑娘做高一?基礎題的傻逼行為。

    或者是因為小姑娘月考那天，幾次三番地叫他進(jìn)教室坐會(huì )兒?，原來(lái)完完全全的，沒(méi)有半點(diǎn)兒?別的不正義的想法。

    非常簡(jiǎn)單，極其?單純，就是覺(jué)得他成績(jì)不好，得在最后?一?個(gè)考場(chǎng)考試。

    而已。

    賀知?野對他最近這一?個(gè)多月以?來(lái)，從未有過(guò)的，反常的，經(jīng)常細膩發(fā)散到比小姑娘還矯情?的心思，非常煩躁。

    這種情?緒波動(dòng)，就跟已經(jīng)被醫生判了死刑的病人，平直的心電圖突兀地時(shí)?不時(shí)?飛兩下那么不正常。

    也或許是，年級排名傳遍全校之?后?，每節下課，都有人來(lái)他們班門(mén)口“欣賞”全校的風(fēng)景。

    “順便”看看他們教室后?排的布局。

    無(wú)?聊到讓人煩躁。

    “那個(gè)就是吧？我去，這么可愛(ài)的？你說(shuō)我用學(xué)霸同款玉桂狗水杯能?不能?也考數學(xué)滿(mǎn)分？”教室后?門(mén)口，一?個(gè)半截身子都快探進(jìn)去，又是來(lái)看岑枳的馬尾辮小聲說(shuō)。

    “噯你拉我干嘛？”馬尾辮又張望了下，試圖看清力壓賀大佬數學(xué)第一?的女學(xué)霸，用的是幾號中性筆芯，“我馬上就看到了你別急啊?！?/br>
    “怎么越說(shuō)你還拉得越用……”力了呢。

    馬尾辮一?轉頭，對上一?張神情?寡淡得叫人精神抖擻的臉，瞬間定格。

    岑枳這兩天人都快僵硬了，這種時(shí)?刻被人注視的感覺(jué)，讓她本能?緊張。

    這會(huì )兒?聽(tīng)嘈雜的走廊突然安靜，循聲看過(guò)去。

    賀知?野面無(wú)?表情?地抄兜站在后?門(mén)口，眼睫毛一?撩，對上她目光。

    岑枳快速眨了眨眼，顫開(kāi)視線(xiàn)，看向那兩個(gè)女生。

    馬尾辮同學(xué)一?臉驚恐，背貼著(zhù)門(mén)框滑了出去，最后?還不忘紅著(zhù)臉鞠了一?躬，斷續道：“對、對不起！”

    隨后?一?陣手拉手奔跑的腳步聲，重重消失在樓道里，跟身后?有惡鬼在追似的。

    岑枳：“……”

    賀知?野也沒(méi)……這么嚇人吧？她同桌，不是很好看嗎？

    教室后?門(mén)終于空下來(lái)，走廊上也只剩了他們班打鬧的男生，賀知?野走進(jìn)來(lái)，默然坐到她身邊。

    岑枳邊給?筆下那個(gè)直三棱柱加了個(gè)輔助線(xiàn)，邊偷偷去看他表情?。

    如今成績(jì)好這事兒?，也不用藏著(zhù)掖著(zhù)了，她刷起題來(lái)，自然明目張膽。但居然……還不如之?前?每天放了學(xué)偷偷摸摸做一?點(diǎn)來(lái)得輕松。

    可能?是出分后?的這兩天，她能?明顯觀(guān)察到，賀知?野的表情?，顯示他的情?緒有點(diǎn)兒?不太對勁。

    但怎么個(gè)不對勁，她又分析不好。

    不像剛開(kāi)學(xué)那回，他煩躁得比較明顯，就比較好判斷。

    這位少年最近這樣不帶什么情?緒的表情?，似乎談不上是在生氣，又的確不算開(kāi)心。

    譬如賀知?野還是會(huì )和她說(shuō)話(huà)，還是會(huì )和她一?塊兒?吃飯。黨夏和老同學(xué)一?塊兒?上商業(yè)街吃飯的時(shí)?候，賀知?野在食堂看見(jiàn)她，也會(huì )沒(méi)什么表情?地撩她一?眼，下頜一?偏，簡(jiǎn)單又平靜地對她說(shuō)：“坐?！?/br>
    更沒(méi)問(wèn)她要?不要?換座兒?。

    她這種對情?緒感知?需要?量化的人來(lái)說(shuō)，就很難形容這種不對勁的微妙之?處。

    這兩天臨睡前?，岑枳也反思過(guò)，是不是她這樣的行為，雖然說(shuō)不上是騙，但多少沾點(diǎn)兒?瞞的性質(zhì)。

    尤其?是看見(jiàn)她的社交同心圓上，同桌那一?欄孤零零掛著(zhù)賀知?野名字，書(shū)桌上還有他整理的，沒(méi)做過(guò)兩道的高一?習題的時(shí)?候，更覺(jué)得自己?多少有點(diǎn)兒?不地道。

    用沈彥的話(huà)來(lái)說(shuō)，大概屬于“你在浪費我的感情?”？

    可這種類(lèi)型的社交情?境，她又沒(méi)遇上過(guò)，更沒(méi)訓練過(guò)。

    到底是該好好道個(gè)歉，還是該和之?前?一?樣，當沒(méi)這回事兒?似的正常相處下去，她也不明白。

    岑枳無(wú)?奈地皺了皺臉，有氣無(wú)?力地趴上她攤開(kāi)的習題冊，很輕很輕地，嘆了口氣。

    -

    周五晚上回了家?，岑枳盯著(zhù)貼在冰箱上的“心情?晴雨表”，罰站似的看了十?分鐘。

    曾經(jīng)有一?段時(shí)?間，她的情?緒表達就像只有非黑即白的八卦圖、正負兩級的磁場(chǎng)。后?來(lái)才明白，高興也有層次，悲傷也有深淺。

    好比天氣，晴朗，晴到多云，多云，陰，陰轉小雨，小雨到中雨，中雨到暴雨……

    她在一?遍遍的訓練中，努力表達自己?不同的情?緒，也學(xué)習分辨別人情?緒的差異。

    岑枳指尖抵著(zhù)那張表格，從上到下，按天氣邊標注的色澤飽和度，慢慢地往下滑，到灰蒙蒙的陰天那一?欄停住。

    指腹輕輕在灰色那一?格摳了下，岑枳突然有點(diǎn)兒?害怕。