師德

    混合完面糊的下一步是打發(fā)蛋白，季舒卿這一步依舊出現了問(wèn)題。

    “蛋白霜的狀態(tài)不對，這種程度細砂糖還不可以往里加?！迸豳辜皶r(shí)制止她加糖的動(dòng)作。

    他再次像剛才一樣來(lái)到她身后，胸口若有似無(wú)貼著(zhù)她的背，手臂前伸，兩只手都被他握住。

    裴俟的身形高大，這么一靠近，感覺(jué)整個(gè)人都像被他摟在了懷中，季舒卿身前是cao作臺，身后是裴俟，被困在原地沒(méi)有任何空間，比剛才更讓她不適應，但她的注意力馬上就被裴俟的話(huà)吸引。

    “打發(fā)蛋白的時(shí)候要稍微將打蛋盆傾斜，這樣能讓更多蛋白跟打蛋器接觸?！闭f(shuō)著(zhù)，裴俟握著(zhù)她的手將打蛋盆傾斜到合適的角度，“打蛋器也必須保持同一個(gè)方向，否則會(huì )把形成的氣泡打破，速度也要均勻一致，每個(gè)地方的蛋白都得打發(fā)到?！?/br>
    裴俟握住她拿著(zhù)打蛋器的手，仔細打發(fā)盆中蛋白，很快就提起手。

    他向她展示蛋白的狀態(tài)，“這種程度就可以加糖了?！?/br>
    說(shuō)完，裴俟松開(kāi)季舒卿，后者一臉欲言又止的加好糖，然后繼續打發(fā)。

    掌握了打發(fā)極巧的季舒卿后續打發(fā)得很好，裴俟‘孺子可教’般的笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，稱(chēng)贊道：“你烘焙方面的天賦很高，按照你的學(xué)習速度，想必其他的甜品也能很快被你掌握?！?/br>
    季舒卿被夸獎的不好意思，“是你教得好，如果沒(méi)有你的指導我還會(huì )繼續錯誤cao作下去?！?/br>
    “雖然有我的指導，但你能成功cao作到這一步靠的是你的專(zhuān)注努力和悟性，你很優(yōu)秀，不管是學(xué)校的學(xué)習和工作，還是現在的烘焙，你都做得很好?！?/br>
    面對這樣的夸贊，如果是好朋友陳雪或是性格比較跳脫的江啟說(shuō)出來(lái)，她會(huì )故作理直氣壯地昂首挺胸，得意道：‘也不看看我是誰(shuí)！’

    但說(shuō)出這話(huà)的人是裴俟，一個(gè)比她年長(cháng)七歲，各方面都優(yōu)秀她太多的人，面對他接連的稱(chēng)贊她只覺(jué)得難為情。

    “你過(guò)獎了，我只是盡自己的能力做到最好，你比我要優(yōu)秀得多?！奔臼媲涞?。

    裴俟依舊堅持他的想法，“我沒(méi)有夸大其詞，我之所以在某些方面比你擅長(cháng)，很大程度依賴(lài)于我比你多活了七年時(shí)光，等你到了我這個(gè)年紀，你絕對比現在的我更加優(yōu)秀?！?/br>
    季舒卿微怔，比起裴俟認為她‘前途無(wú)量’，她更在意的是他說(shuō)她活到他這個(gè)年紀。

    她真的能擺脫原劇情的死亡結局，繼續活著(zhù)嗎？

    即便現在的故事發(fā)展已經(jīng)與原來(lái)大相徑庭，但她依舊不確定自己的未來(lái)。

    不過(guò)...

    “我會(huì )繼續加油的?！奔臼媲湔f(shuō)。

    不管是對自身能力的提升還是對將來(lái)的規劃，她都會(huì )保持熱忱，過(guò)好當下的每一天。

    裴俟笑了笑，“我也會(huì )一直陪著(zhù)你?！?/br>
    希望到時(shí)候的他不再只是她的朋友，而是她的伴侶、她的愛(ài)人。

    不過(guò)按照他們現在的關(guān)系，他的身份轉變之路任重而道遠。

    比起對未來(lái)的憧憬，眼下也似乎有更重要的事。

    “先把蛋白和蛋糕液混合吧，再等下去就要消泡了?！迸豳箍粗?zhù)打蛋盆說(shuō)。

    蛋白消泡后雖然可以再重新打發(fā)一份，但他不想在他對她的第一次烘焙教學(xué)中就出現重復cao作的紕漏。

    這對夸下?？诘乃欠N恥辱。

    “好?！奔臼媲渎勓粤⒖虒⑺鼈兎柙谝黄?。

    翻拌均勻的蛋糕液需要放入裱花袋擠入紙杯，這一步的cao作簡(jiǎn)單，季舒卿準確無(wú)誤的完成了。

    將乘著(zhù)蛋糕液的紙杯放在烤盤(pán)上后放入預熱好的烤箱，調好溫度和時(shí)間，烤箱立刻升起暖色。

    “這次一定會(huì )制作成功的?！迸豳拐f(shuō)。

    “嗯?！奔臼媲潼c(diǎn)點(diǎn)頭，她也很有信心。

    結果也符合他們的期望，紙杯蛋糕烤制的很好，綿軟細膩，香甜蓬松。

    季舒卿只吃了一口就眼冒亮光，迫不及待去咬第二口。

    “看來(lái)味道很好?！闭f(shuō)著(zhù)，裴俟也拿起一個(gè)紙杯蛋糕品嘗。

    “怎么樣？”見(jiàn)識過(guò)他舌頭‘厲害’的季舒卿問(wèn)。

    “很好吃，是我吃過(guò)最好吃的紙杯蛋糕?！迸豳裹c(diǎn)評道。

    季舒卿并不相信，“不至于吧?！?/br>
    她又不是三歲小孩，他這話(huà)明顯是在哄人，這種初級烘焙水平制作的甜品怎么可能得到他的最高評價(jià)。

    “我沒(méi)有騙你?！迸豳拐f(shuō)，“這是我第一次教人烘焙，看著(zhù)你在我的指導下制作成功，心中十分欣慰高興?；蛟S是受這種情緒的驅使，這份紙杯蛋糕給了我獨一無(wú)二的感覺(jué)，經(jīng)由你手的甜品吃起來(lái)前所未有的美味?！?/br>
    季舒卿隱約理解了裴俟的話(huà)。

    這就好比她小時(shí)候學(xué)會(huì )自己刷牙、扎頭發(fā)、騎單車(chē)時(shí)，她父母看上去比她還要高興，覺(jué)得驕傲自豪，很有成就感。

    裴俟大概也是這種感覺(jué)，這么一想，他的評價(jià)就說(shuō)得通了。

    “裴教授真是一位有師德的好老師?！奔臼媲溆懈卸l(fā)道。

    不像她的高中班主任，別說(shuō)會(huì )為學(xué)生感到自豪了，就連基礎素養都沒(méi)有。

    裴俟聞言有點(diǎn)哭笑不得，他話(huà)里的重點(diǎn)難道不是‘她制作’的嗎？

    但他還是很開(kāi)心季舒卿能夸獎他。

    “這是身為一名教師應該做的，不過(guò)聽(tīng)你的語(yǔ)氣，你之前遇到過(guò)不太好的老師？”裴俟問(wèn)。

    “嗯。我高三時(shí)期的班主任是個(gè)捧高踩低的人，瞧不起班里成績(jì)差和家世差的同學(xué)，他仗著(zhù)自己是校長(cháng)的親戚，經(jīng)常言語(yǔ)侮辱甚至打學(xué)生?！奔臼媲浒欀?zhù)眉說(shuō)。

    她清楚的記得，一個(gè)叫‘顏司南’的女生被欺負得很慘。

    裴俟也蹙了蹙眉，“后來(lái)呢？”

    “我看不慣他的做法，便聯(lián)合其他學(xué)生報了警，向教育局投訴并且向法庭告了他，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的訴訟，他被學(xué)校辭退了?！?/br>
    “你做的很對，也很勇敢?！迸豳拐f(shuō)，“高三是個(gè)很特殊的時(shí)期，學(xué)生要為高考準備，即便老師有不負責任的行為，學(xué)生也大概率會(huì )為了不耽誤學(xué)習而忍讓?zhuān)@就導致老師越發(fā)猖獗?！?/br>
    季舒卿點(diǎn)點(diǎn)頭，“是這樣的，當時(shí)只有很少幾個(gè)同學(xué)愿意和我一起反抗老師，就連我爸媽都勸過(guò)我別管閑事。在訴訟成功期間我也被惡意針對過(guò)，現在看來(lái)，當時(shí)的我太過(guò)嫉惡如仇，沖動(dòng)的行事給我惹來(lái)了很多麻煩，但我至今都不后悔做這件事?！?/br>